難忘的游戲活動(dòng)六年級(jí)作文400字

1、難忘的游戲活動(dòng)六年級(jí)作文400字 在人的生命中，有很多難忘的事情，有的是歡樂的，有的是哀痛的，有的是紀(jì)念的等等。你最難忘的一次活動(dòng)是什么呢?以下是我為大家整理的難忘的嬉戲活動(dòng)作文，讓我們一起來看看吧! 難忘的嬉戲活動(dòng)作文一： 這一星期，是我?！巴娉雒谩辨覒蚬?jié)。 首先，我們進(jìn)行了“大手拉小手”活動(dòng)。媽媽帶著我和幾位同學(xué)一起去玩。我們先來到了“灌籃高手”。媽媽站在對(duì)面，手里拿著一紅一綠兩個(gè)垃圾筐。我拿起一個(gè)球，上面是一張綠色的紙，我大聲喊：“綠!”便向媽媽投去。媽媽抓緊拿起綠色的筐接住。我又拿了一個(gè)球，上面是張紅色的紙，大聲喊到：“紅!”媽媽拿起紅色的垃圾筐接住球。 其次天，進(jìn)行了女生嬉戲。我和

2、好伴侶陳思妍一起來到了“穿針引線識(shí)字母”的嬉戲環(huán)節(jié)。四根針被橡皮泥固定在了桌子上，上面兩根，下面兩根。我們需要做的是把線穿過針眼，構(gòu)成一個(gè)英文字母。只有一分鐘的時(shí)間。輪到我了，可無(wú)論費(fèi)多大勁兒，淘氣的線還是不愿穿過針。就在三十秒的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)妙點(diǎn)子。我在線頭上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)兒，線頭就變得像針一樣細(xì)。我特別當(dāng)心地把線頭穿過針眼，哈，我勝利了!就在一分鐘還差四秒的時(shí)候，我穿出了一個(gè)英文字母：N! 嬉戲節(jié)中，我真的玩出了小名堂了，盼望時(shí)代學(xué)校多多進(jìn)行這種活動(dòng)。 難忘的嬉戲活動(dòng)作文二： 星期天，我與小伙伴們一起去公園玩“丟手絹”的嬉戲，我們的心情非常感動(dòng)。 嬉戲規(guī)章很簡(jiǎn)潔：先選出一

3、個(gè)人來當(dāng)丟手絹的人，其余的同學(xué)圍成一圈坐下來，丟手絹的人把手絹丟到一個(gè)人的后面，那個(gè)人就要去追，假如追到了，丟的人要受懲處，沒追到的話，他(她)就是下次丟絹的人。 我們先猜拳，很圓滿我猜輸了，所以我當(dāng)丟手絹的人。我先飛速地跑著，有一些伙伴被我轉(zhuǎn)得眼都快花了，可大部分同學(xué)還是緊急地盯著我。 我先假裝把手絹丟到小方后面，大家就立刻盯著小方了。接著我把手絹丟到小麗后面，小方發(fā)覺自己后面沒有，也就松了一口氣。這時(shí)小麗發(fā)覺手絹在她背后，立刻站起來追我，究竟女生不比男生快嘛，所以我立即坐在了她的位置上。 小麗只好連續(xù)嬉戲，這時(shí)她把手絹丟到小明身后，可小明反應(yīng)快，沒有過一會(huì)兒，就把小麗抓住了，小麗也只好遵守

4、規(guī)章，給大家背了一首詩(shī)。最終她又把手絹丟到小紅后面，可是她還是毫無(wú)勝算，小紅可是女生中跑得最快的呀!所以她只好背誦了百家姓。就這樣我們玩到了十一點(diǎn)半才回家，在回家的路上大家一蹦一跳地，可快樂了。 這個(gè)嬉戲真好玩，下次我還要玩。 難忘的嬉戲活動(dòng)作文三： 大家應(yīng)當(dāng)都玩過嬉戲吧!我玩過的嬉戲有抓人，有捉迷藏，還有吹泡泡真是有各種各樣的嬉戲。今日，我從一堆嬉戲中“抽”出一個(gè)來講給你聽! 這天周六，我表哥正好來我們家玩，我姐姐便提議：“來玩猜成語(yǔ)吧!”“好啊!”我和表哥異口同聲。姐姐又說：“這個(gè)嬉戲是有規(guī)章的喲!一個(gè)人表演，另外兩個(gè)人猜。猜對(duì)加一分，猜錯(cuò)不得分。表演的人只做動(dòng)作。”“好，好，趕快開頭吧!

5、”表哥迫不及待了。 首先是表哥表演，只見表哥興高采烈地跳舞，手舉過頭頂，左右揮舞著，還有節(jié)奏不停地扭屁股?？吹奖砀邕@么滑稽，我和姐姐開懷大笑起來，我忍住笑說：“是手舞足蹈吧，或者是”我話未說完，表哥腳一滑，摔了個(gè)狗啃泥，“樂極生悲!”姐姐哈哈大笑著?！澳銈z都答對(duì)了!”耶!我和姐姐各得一分!第一局就有分?jǐn)?shù)! 當(dāng)姐姐說我來表演時(shí)，我興高采烈，想到的成語(yǔ)是如虎添翼，我的生肖是虎，他們應(yīng)當(dāng)想不到的。所以我把手放在身體兩側(cè)，像飛一樣扇動(dòng)“翅膀”，嘴里發(fā)出呼呼的聲音。 姐姐他們看著我的表演，絞盡腦汁，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭：“不知道?！薄笆侨缁⑻硪?”我說。表哥和姐姐恍然大悟，對(duì)我豎起了大拇指。 這真的是一個(gè)

6、好玩折嬉戲，你說是吧? 難忘的嬉戲活動(dòng)作文四： 今日的作文課上，彭老師帶領(lǐng)做我們做了一個(gè)非常好玩的嬉戲，叫挑逗“木頭人”。我們玩的可興奮了。 老師先給我們說明白嬉戲規(guī)章：從班上選出倆個(gè)人，一個(gè)是“木頭人”一個(gè)是“挑逗人”木頭人出場(chǎng)時(shí)，我們要一起唱道：我們都是木頭人，不說話，不能 笑，不能動(dòng)來不能叫。木頭人上場(chǎng)后，要做一個(gè)搞笑的的動(dòng)作。然后，挑逗人上場(chǎng)。挑逗人上場(chǎng)后，要想方法挑逗木頭人。假如挑逗人做的動(dòng)作或說的話讓木頭人笑 了，那挑逗的人就贏了;反之就是木頭人贏了。時(shí)間只有一分鐘 。 老師剛介紹好嬉戲規(guī)章，我們就迫不及待的想?yún)⑴c這個(gè)嬉戲，個(gè)個(gè)都把手舉的高高的 ，生怕老師不點(diǎn)自己 。 嬉戲開頭了

7、! 老師先點(diǎn)了王凡當(dāng)“木頭人”，選王熙當(dāng)“挑逗人”。木頭人上場(chǎng)時(shí)，我們就開頭唱“我們都是木頭人.”剛說完，只見王凡把手放在太陽(yáng)穴上 把腮幫子鼓了起來 ，教室里立即喧鬧了起來 ， 大家都笑彎了腰 。原來他想做出豬八戒的樣子，可卻比豬八戒的樣子還要可笑，王熙忍的臉脹的通紅，立即伸出自己的蘭花指說：“楊貴妃參與陛下!”木頭人一看就忍不住笑出聲 來。很明顯這一輪木頭人輸了。 其次輪，我好想?yún)⑴c ， 可老師還是沒點(diǎn)我。卻讓劉宇航當(dāng)了“木頭人” ，選孫俊熙“挑逗人”?！澳绢^人”劉宇航一上場(chǎng)，我們就唱起了歌謠，歌謠唱完后，“木頭人”劉宇航擺出了一個(gè)好笑的動(dòng)作，只見他右手向后伸出，左手向前伸 做一個(gè)奧特曼的造

8、型?！疤舳喝恕睂O俊熙一看，做了個(gè)鬼臉，可“木頭人”劉宇航?jīng)]笑。這時(shí)，大家大聲喊道：“加油，加油!”“挑逗人”孫俊熙大眼溜溜一轉(zhuǎn)， 又做了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，最終“木頭人”劉宇航忍不住了，捧腹大笑起來。所以這一輪孫俊熙贏了! 轉(zhuǎn)瞬間嬉戲結(jié)束了，我們玩得非?？鞓贰Ｎ遗瓮蠋熞院蠖鄮ьI(lǐng)我們玩這樣的嬉戲! 難忘的嬉戲活動(dòng)作文五： 今日“一圈究竟”的嬉戲課令我非常難忘。 嬉戲規(guī)章：男女生各一隊(duì)，手拉手圍成圈，把呼啦圈放在手上，用身體扭動(dòng)來傳遞呼啦圈，用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝! 第一局，呼啦圈傳過來了，我以自己嬌小的身軀一下子鉆過去;而余潘楊就不同了，繃著臉，拖著“肥胖”的身體。咦?我不得不說，這是一只身手靈敏的“

9、小豬”。身子一蹲，頭敏捷一轉(zhuǎn)，手高高抬起，一下子便鉆了過去?？山酉聛淼母?jìng)賽不妙，由于我太焦急，使得對(duì)方“YE”歡呼起來，唉!我們輸了。 其次局，我們用頭來傳遞呼啦圈。當(dāng)然我們“吃一塹，長(zhǎng)一智”，放慢速度，不再焦急，我低下頭，穩(wěn)穩(wěn)地接到了圈。只見站在我身邊的金清爽，蹲下來，低下頭，找準(zhǔn)了點(diǎn)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)一樣，直接將頭伸了進(jìn)去，接到了呼啦圈，我們順當(dāng)完成交接。接下來的競(jìng)賽非常順當(dāng)，我們也很冷靜。完善!拿到一分。 第三局我們憑借著練習(xí)中總結(jié)的閱歷，最終取得了成功! 今日的嬉戲課令我非常難忘。 難忘的嬉戲活動(dòng)作文六： 今日老師和我們做了一個(gè)嬉戲好玩的啞劇表演。 嬉戲規(guī)章是：一個(gè)人上去表演但不能說話，讓下面的同學(xué)猜。表演開頭了，第一個(gè)同學(xué)走上舞臺(tái)，只見他頭上貼著一張紙，這是在干什么呀?他又做出打?qū)O悟空的動(dòng)作，“是二郎神!”有同學(xué)快速答道。老師說答對(duì)了!我們紛紛鼓起了掌。 其次個(gè)同學(xué)帶了個(gè)幫手上去了。他們拿來口罩，用口罩帶綁在腳上跳來跳去，我們都懷疑不解地問：“這是個(gè)啥?”我絞盡腦汁，卻絲毫沒有頭緒。臺(tái)上的人也為我們焦急，于是又演了一遍。最終有個(gè)同學(xué)想了出來：“跳橡皮筋!”老師告知我們猜對(duì)了。原來他們沒找到皮筋，所以用口罩來代替呀!我們都差點(diǎn)兒笑掉了大牙。 我最終上場(chǎng)了。我努力做出跳廣播體操的樣子，左扭扭右