3 各種各樣的傳媒1

1、 各種各樣的傳媒【教學(xué)目標(biāo)】1通過微信引入，知道生活中有各種各樣的傳媒，感受傳媒的豐富多樣。 2通過活動，讓孩子們了解傳媒和我們的生活的密切關(guān)系，感受傳媒的巨大作用，帶來便利、挽救生命、減少損失等。3通過活動，感受傳媒是把雙刃劍，要學(xué)會合理判斷、正確使用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解傳媒和我們的生活的密切關(guān)系，感受傳媒的巨大作用。教學(xué)難點(diǎn)：感受傳媒是把雙刃劍，要學(xué)會合理判斷、正確使用?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生課前調(diào)查。【教學(xué)過程預(yù)設(shè)】一、信息分享，了解傳媒的多樣性。1.信息分享。（PPT配樂出示桃花塢的相關(guān)圖片）師：孩子們，你們知道這是什么地方嗎？（桃花塢）師：3月18日，“十里桃花塢”

2、鄉(xiāng)村旅游文化節(jié)在義烏上溪鎮(zhèn)溪華村開幕，蔣老師因?yàn)榇笾亲硬环奖?，沒法去游玩，不過蔣老師的很多朋友都在微信朋友圈（板貼：微信）里曬了這些照片，讓我也一飽了眼福，感受到了“十里桃花”的美景。你們是從哪知道這個(gè)消息的呀？板貼：微信、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙2.小結(jié)：像這些幫助我們在生活中傳遞信息、獲取知識的媒介,他們有一個(gè)共同的名字,叫傳媒。(板貼：傳媒) 3. 像這樣的傳媒還有哪些呢？（邊說邊板貼）4.了解分類。師：這么多的傳媒，你能將他們分成兩大類嗎？誰來分一分？（指名黑板上分類）為什么這么分？5.小結(jié)：像報(bào)紙這些以紙為主要材質(zhì)來傳播信息的，我們把它叫做“紙質(zhì)傳媒”。（板貼：紙質(zhì)傳媒）以前我們使用紙質(zhì)傳

3、媒居多（PPT出示更多的紙質(zhì)傳媒）。像電腦、手機(jī)這些以電子器材為主要載體傳播信息的，我們把它叫做“電子傳媒”。（板貼：電子傳媒）但是隨著社會的發(fā)展，電子傳媒更多地占據(jù)了我們的生活。（PPT出示更多的電子傳媒）6.過渡：各種各樣的傳媒，可以幫助我們獲取各種各樣的信息。（板貼揭題：各種各樣）二、結(jié)合生活，感受傳媒的作用大。（一）活動一：幫助生活，感受便利。師：我們的學(xué)習(xí)生活中，更是離不開傳媒?？?，“六一”兒童節(jié)就要到了，學(xué)校安排開展一系列的慶?；顒?，各種各樣的傳媒又開始發(fā)揮他們的作用了。 PPT出示6月1日舉辦慶“六一”活動的信息。 義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)“慶六一”活動通知 一、展演時(shí)間（根據(jù)天氣

4、情況作調(diào)整）2017年6月1日8：30舉行“慶六一”活動。 二、展示地點(diǎn)：繡川校區(qū)足球場。 三、活動內(nèi)容：各班節(jié)目展示、跳蚤市場。 1.知天氣，便活動 師：為了這次活動能順利開展，各班都在精心地準(zhǔn)備著。我們的“慶六一”活動到底能不能在足球場如期舉行呢？你們有什么辦法知道？預(yù)設(shè)：查天氣預(yù)報(bào)。哪些傳媒可以幫上我們的忙？（手機(jī)、電腦查；撥打電話121，看電視天氣預(yù)報(bào)）師：哇，就單單一個(gè)天氣預(yù)報(bào)就有這么多的傳媒可以來幫忙呢！現(xiàn)在我們就選擇一種來查一查吧?。娔X瀏覽器查詢）師：原來6月1日是個(gè)大晴天，看來我們的“慶六一”活動如期舉行不成問題了。（看來，我們可能要更換活動場地了）不過我們還是要感謝電腦讓我

5、們提早就知道了天氣的情況，讓我們提早對活動做出安排。小結(jié)：（板貼：知天氣，便活動）2.能學(xué)習(xí)，知方法 便購物，節(jié)時(shí)間（1）決定了活動場地，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也就可以如火如荼地展開了，看，我們二年級的小朋友正對著手機(jī)、電腦認(rèn)真地排練節(jié)目呢！你們正在利用各種傳媒開展哪些準(zhǔn)備工作呢？（排練節(jié)目、準(zhǔn)備貨品）（2）小組討論，完成表格。討論：要做哪些事？需要哪些傳媒？小組按順序發(fā)表意見；完成表格，準(zhǔn)備匯報(bào)。項(xiàng)目需要的傳媒作用排練節(jié)目手機(jī)、電腦、QQ學(xué)習(xí)節(jié)目的動作要領(lǐng)購物：準(zhǔn)備表演服裝、用品學(xué)習(xí)：怎樣排練節(jié)目微信通知：方便活動開展（板貼：能學(xué)習(xí)，知方法； 便購物，節(jié)時(shí)間）3.情境模擬：快聯(lián)系，不誤事。師：看來，一

6、切工作都有條不紊地進(jìn)行著。（1）今天，我們要對節(jié)目進(jìn)行彩排，昨天蔣老師通過手機(jī)微信群給我們班的每位爸爸媽媽發(fā)了短信，要求所有的同學(xué)帶上彩排的衣服、道具。彩排快要開始了，一位同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)忘記帶衣服和道具了，該怎么辦呢？（2）唉呀，剛好趕上了上班高峰期，怎樣才能讓爸爸媽媽以最快的速度幫某某某同學(xué)把東西送到呢？師：別急，先來看看這兩位同學(xué)是如何解決的？小品表演。你們還有其他辦法嗎？（5）小結(jié)板貼：快聯(lián)系，不誤事4.小結(jié)：看來，各種各樣的傳媒不僅能讓我們學(xué)習(xí)方法以、知識，更是節(jié)省了我們不少的時(shí)間，大大提高了生活和學(xué)習(xí)的效率。不過，傳媒能帶給我們的可不僅僅是這些，不信，再看（二）活動二：挽救生命，減少損失

7、。1.PPT圖片文字出示第一則新聞。1973年9月14日,海南瓊海登陸7314號臺風(fēng),導(dǎo)致瓊海市幾乎被夷為廢墟,整個(gè)海南死亡903人、傷5800人,約20萬間房屋倒塌或損壞。猜測：為什么？預(yù)設(shè)：傳媒不發(fā)達(dá)，沒有電視網(wǎng)絡(luò)，監(jiān)測能力落后，靠廣播，傳播速度慢。2. PPT圖片文字出示第二則新聞。2015年7月，臺風(fēng)“燦鴻”襲擊浙江，未造成人員傷亡，讓浙江人民的生命安全有了最大保障。猜測：到底怎么回事？預(yù)設(shè)：傳媒發(fā)展，傳播速度快，監(jiān)測能力強(qiáng)。師：正因?yàn)闅庀蟛块T早早做出預(yù)報(bào),各地政府通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、文件等傳媒提醒群眾采取預(yù)防措施,大大減輕了臺風(fēng)災(zāi)害損失。（板貼：少損失）3.相關(guān)事例。（1）PPT出

8、示：義烏血庫O型血告急，血站站長微信群發(fā)出求救信息1月22日晚10點(diǎn)左右，不少義烏人朋友圈里在刷著一條信息，內(nèi)容是：高速上發(fā)生大型車禍，O型血再度告急，拜托大家動員O型血的職工和朋友獻(xiàn)血，謝謝。明天義烏新血站本部將安排采血。時(shí)間：早上8點(diǎn)-晚上8點(diǎn)，地點(diǎn)：西城路428號（北苑衛(wèi)生院隔壁）。下午五點(diǎn)， O型血已捐65500毫升，預(yù)計(jì)能達(dá)到7萬以上，而平時(shí)只有1萬。 師小結(jié)：正是由于這些現(xiàn)代化的傳媒方式，才使得一天的時(shí)間就可以把求救的信息傳遞出去，并且找到相匹配的合適血型，使一個(gè)個(gè)危急的生命轉(zhuǎn)危為安。（板貼：救生命）（2）視頻：衛(wèi)星電話在抗震救災(zāi)中顯奇功 （大家還記得2008年的汶川地震嗎？在那次

9、巨大的災(zāi)難中，傳媒更是發(fā)揮了巨大的作用）在這場災(zāi)難中發(fā)揮巨大作用的傳媒是什么？它有什么功能？4.小結(jié)：是啊，各種各樣的傳媒為不僅方便了我們的生活，及時(shí)的信息傳遞更能減少我們的損失，甚至挽救人們的生命。三、學(xué)會分辨，爭做傳媒的小主人。 1師：但是，就在我們享受傳媒給我們帶來的各種便利的時(shí)候，有的人卻用它干起了一起不法的勾當(dāng)，請看視頻出示：朋友圈，短信，虛假消息（欺詐視頻）2師：人們利用傳媒做了什么？為什么這樣做？師：如果是你收到類似的消息，你又會怎么做？小結(jié)：看來，存心不良，不合理使用，給我們帶來的危害也是挺大的。（板貼：不合理，危害大）3除此之外，在我們的生活中，傳媒還給我們帶來了哪些負(fù)面的影響呢？4圖片展示：（沉迷網(wǎng)吧）、（足不出戶）、（近視），展示圖表（我校學(xué)生近視率的增長比）。5看來，傳媒真的是把雙刃劍，學(xué)會合理地判斷、正確地使用，真的非常重要。（板貼：會判斷，正確用。）四、總結(jié)延伸，享受運(yùn)用傳媒的樂趣。1回顧要點(diǎn)。師：孩子們，這節(jié)課的收獲真不少（齊讀黑板上的兒歌）2總結(jié)：傳媒為我