202_年11月實習班主任工作總結

1、2022年11月實習班主任工作總結實習期間，除了日常的教學活動外，我還擔任八年級一班的助理班主任，協(xié)助該辦的班主任進展班級管理。作為實習生，我與學生們之間的年齡差距小，課下學生們都把我當成大姐姐，因此我與該班的班主任協(xié)商，由我主要負責實習期間，除了日常的教學活動外，我還擔任八年級一班的助理班主任，協(xié)助該辦的班主任進展班級管理。作為實習生，我與學生們之間的年齡差距小，課下學生們都把我當成大姐姐，因此我與該班的班主任協(xié)商，由我主要負責學生的心理輔導工作。一個安康的學生，除了在生理上的成熟結合安康外，心理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。八年級，正是青春叛逆期，自我意

2、識覺悟，面對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題，學生的心理問題尤為突出。我根據學生成長的過程中的諸多問題，在心理輔導上主要從以下方面著手。首先，深化學生之中，消除學生與教師之間的隔膜感，讓他們翻開心扉。在休息時間，我會主動找學生進展交流，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。如李一鳴同學生上課總是走思，搞小動作，我課下找她聊天，發(fā)現(xiàn)了她上課走思的原因，因為家中對她的學業(yè)不是很重視，而且告訴她考不上學就回去開個店，而她感覺如今大學畢業(yè)也不好找工作，所以不想繼續(xù)升學，理解到這一情況后，我耐心的對她講解上學的必要性和重要性，而且她的成績很不錯，升學應該是沒有問題的，鼓勵她好好學習，不

3、斷的充實豐富自己，經過一番深化的聊天，再上課時，她就不再走神了。而且其中考試考了年級第十七名。其次，我會通過學生每周的周記理解他們的心理狀況，學生在周記中會寫一些最近的煩惱，會想我問一些問題，如關于怎樣學好英語，怎樣處理好人際關，怎樣處理好主科副科的關系等，有些問題我直接在周記上給予答復。有些通性的問題我那么會通過其他的途徑給予答復。通過周記這個小平臺，學生一些小的心理問題也就可以得到很好的解決，我和學生之間實現(xiàn)了心與心的交流。除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會，到達教育的目的。針對農村孩子普遍對將來比擬迷茫的這一狀況，我開展了暢想將來的主題班會，幫助學生分析p ，作為農村的孩子都有

4、哪些出路，并且分析p 不同出路的優(yōu)點和弊端，幫助他們根據自身的狀況選擇合適自己的人生之路。通過這次班會，一些學生對于自己的的人生處境大致有了一個定位，有些同學生那么有了明確了人生目的奮斗方向。針對中學生早戀的問題，我開展了一首歌班會，即以李琛的窗外引入，通過讓學生分析p 歌詞，引導學生主動考慮，使學生意識到愛情是需要責任需要付出的，愛是不能輕易說出口的，進而讓學生意識到初中生是不合適不應該早戀的。整個班會沉浸在美妙的音樂之中，而避開了敏感的話題。我除了負責學生心理輔導的工作外，我還負責班級的衛(wèi)生以及學生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是催促學生值日，且讓學生意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人安康、集體榮譽之間的關系，使學生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強學生思想教育工作。經過這半年的班主任見習，我積累了許多珍貴的經歷，而且從其