課標——汽車新能源電池管理及維護技術

1、-PAGE . z.汽車新能源電池管理及維護技術課程標準課程編碼 01073304 課程承擔單位 汽車應用學院 制 定 呂娜 制 定 日 期 2017.6.10 審 核 秀紅 審 核 日 期 2017.6.20 批 準 齊方偉 批 準 日 期 2017.6.30 一、課程的性質(zhì)、任務與對應職業(yè)崗位的分析1課程性質(zhì)汽車新能源電池管理及維護技術是新能源汽車技術專業(yè)所配置的一門職業(yè)核心課程，是一門必修課。其功能在于培養(yǎng)學生具備從事汽車新能源技術方向的動力電池管理及維護方面的職業(yè)能力。本課程的目的是使學生通過本課程的學習，掌握汽車涉及的動力電池管理及維護方面的基本操作技能。培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)素質(zhì)，

2、樹立了正確的職業(yè)觀，以及培養(yǎng)學生高尚的職業(yè)道德，練就了高超的職業(yè)操作技能。使學生發(fā)揮特長，練就過硬的專業(yè)素質(zhì)，在以后的職業(yè)道路上實現(xiàn)夢想，創(chuàng)造人生的價值。2課程任務電池管理系統(tǒng)是新能源汽車必備的重要零部件，與動力蓄電池組共同構成電池系統(tǒng)，為新能源汽車提供動力。主要包括：動力電池、動力電池管理系統(tǒng)、動力電池狀態(tài)的實時監(jiān)測、動力電池的安全保護、動力電池的SOC評估和SOH評估、動力電池的均衡控制、動力電池的信息管理、熱管理系統(tǒng)、動力電池系統(tǒng)的使用與維護九個部分。以行業(yè)需求為導向、以能力為本位”的先進教育理念為指導，依照市場需求構建培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程體系，使學生掌握世界與中國在新動力電池管理和維護領

3、域的新技術、新應用、新動向和新方向。3課程對應職業(yè)崗位的分析本門課程的學習重點在于汽車所涉及的新能源電池的專業(yè)知識，在學習過程中，以實際工作能力需要為出發(fā)點，通過在校的學習，學生在理論方面應掌握動力電池、動力電池管理系統(tǒng)、動力電池狀態(tài)的實時監(jiān)測、動力電池的安全保護、動力電池的SOC評估和SOH評估、動力電池的均衡控制、動力電池的信息管理、熱管理系統(tǒng)、動力電池系統(tǒng)的使用與維護、分析及處理方法等實際工作容。學生在學習完本課程后能更好的學習后續(xù)專業(yè)課，能獨立學習與職業(yè)相關的新技術、新知識，對社會、企業(yè)和客戶有強烈責任意識，畢業(yè)后可以從事汽車4S店、大中型汽車維修企業(yè)的機電維修崗位以及服務顧問崗位，做

4、技能精湛的準職業(yè)人。二、課程設計思路本課程設計緊緊圍繞汽車專業(yè)學生的崗位培養(yǎng)目標，電池管理系統(tǒng)對電動汽車的重要性表現(xiàn)在3個方面首先，動力電池的安全運行是電動汽車安全、可靠運行的重要保障，而電池管理系統(tǒng)是實時監(jiān)測動力電池工作參數(shù)、保證動力電池安全運行的關鍵系統(tǒng)；其次，動力電池的合理使用有利于提高電動汽車的動力性、安全性，降低排放，整車依據(jù)電池狀態(tài)信息如動力電池的荷電狀態(tài)、可用功率等制定合適的控制策略，而電池狀態(tài)信息的來源就是電池管理系統(tǒng)；第三，電池管理系統(tǒng)通過對動力電池工作參數(shù)的監(jiān)測和對電池狀態(tài)的估計，可以使動力電池工作在最佳工作區(qū)，避免過充和過放，提高使用效率、延長使用壽命。在教學過程中，通過

5、校企合作、校實訓基地建設等途徑，采取工學結合、開放實訓室等形式，充分開發(fā)教學資源，為學生提供充分的實踐機會。通過過程評價、知識評價和實踐操作評價的形式來評定項目教學，對項目評價的重點要突出實踐操作的評價，以此重點反映學生對相關項目的技能的掌握，并體現(xiàn)學生對相關職業(yè)能力的掌握程度。本課程所對應的崗位及所需要的技能：本課程所對應的崗位主要是汽車4S店電氣維修技師及電氣培訓師。需掌握分析及處理方法等實際工作容。三、教學容項目一: 動力電池（一）教學目標知識目標：了解動力電池的基礎知識，掌握動力電池的發(fā)展與現(xiàn)狀。能力目標：使學生掌握動力電池化學能與電能轉換基本原理。素質(zhì)目標：使學生形成嚴肅認真對待專業(yè)

6、基礎課程的態(tài)度，使學生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。（二）教學重、難點重點：動力電池的概述難點：動力電池的發(fā)展與現(xiàn)狀（三）教學容任務1新能源汽車動力電池概述任務2動力電池發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢項目二:動力電池管理系統(tǒng)（一）教學目標知識目標：掌握動力電池管理系統(tǒng)的基本構成和工作原理、基本功能、拓撲結構；能力目標：掌握動力電池管理系統(tǒng)的工作原理，電池的安全保護。素質(zhì)目標：使學生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，并能夠通過自己學習去解決問題的能力。（二）教學重、難點重點：動力電池管理系統(tǒng)的基本構成和工作原理難點：動力電池管理系統(tǒng)的基本功能（三）教學容任務1 動力電池管理系統(tǒng)的基本構成和工作原理 任務2 動力電池管理系統(tǒng)的

7、基本功能任務3 動力電池管理系統(tǒng)的拓撲結構任務4通用的電池管理系統(tǒng)與定制的電池管理系統(tǒng)任務5電池管理系統(tǒng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀項目三: 動力電池狀態(tài)的實時監(jiān)控（一）教學目標知識目標：掌握電池電壓檢測、電池電流監(jiān)測、溫度監(jiān)測。能力目標：掌握對電池狀態(tài)做出清晰判斷的能力。素質(zhì)目標：增強學生間的配合意識、溝通與團隊協(xié)作意識，遇事能夠仔細認真處理問題。（二）教學重、難點重點：電池電壓檢測、電池電流監(jiān)測難點： 溫度監(jiān)測（三）教學容任務1 電池電壓檢測任務2 電池電流監(jiān)測任務3溫度監(jiān)測項目四: 動力電池的安全保護（一）教學目標知識目標：了解動力電池系統(tǒng)安全分析、電池的安全保護功能、高壓安全。能力目標：能夠通過本

8、章學習使同學掌握電池的安全保護功能。素質(zhì)目標：增強學生的心里素質(zhì)，樹立學生安全操作以及安全生產(chǎn)的意識，遵守紀律。（二）教學重、難點重點：電池的安全保護功能難點：電池的安全保護功能 （三）教學容任務1 動力電池系統(tǒng)安全分析任務2 電池的安全保護功能 任務3 高壓安全項目五: 動力電池的SOC評估和SOH評估（一）教學目標知識目標：掌握動力電池的SOC評估和SOH評估。能力目標：會分析簡單動力電池的SOC評估和SOH評估。素質(zhì)目標：培養(yǎng)嚴謹細致的觀察能力，使學生樹立不干則已，干就干好”的信念，。（二）教學重、難點重點：動力電池的SOC評估和SOH評估難點：動力電池的SOC評估和SOH評估（三）教學

9、容任務1動力電池的SOC評估任務2動力電池的SOH評估項目六: 動力電池的均衡控制（一）教學目標知識目標:了解均衡控制管理及其意義，掌握均衡控制管理的分類，掌握兩種耗散型的均衡控制管理。能力目標:能夠掌握均衡控制管理的難點。素質(zhì)目標: 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，能夠自覺遵守紀律，服從安排管理。（二）教學重、難點重點：兩種耗散型的均衡控制管理難點：兩種耗散型的均衡控制管理 （三）教學容任務1 均衡控制管理及其意義任務2均衡控制管理的分類任務3兩種耗散型的均衡控制管理。項目七: 動力電池的信息管理（一）教學目標知識目標：掌握汽車儀表上顯示的電池信息及新式儀表板，掌握利用CAN總線實現(xiàn)信息交互，熟悉電

10、池歷史信息的存儲于分析。能力目標：利用CAN總線實現(xiàn)信息交互。素質(zhì)目標： 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，具有良好的心理及身體素質(zhì)，與人能夠進行良好的溝通與交流。（二）教學重、難點重點：利用分級車載網(wǎng)絡進行信息交互難點：能夠利用CAN總線實現(xiàn)信息交互 （三）教學容任務1 電池信息的顯示任務2 電池管理系統(tǒng)與其他控制系統(tǒng)之間的信息交互任務3 電池歷史信息的存儲于分析項目八: 熱管理系統(tǒng)（一）教學目標知識目標：了解溫度對電池的影響，掌握風冷和液冷散熱系統(tǒng)。能力目標：能夠分析熱管理系統(tǒng)。素質(zhì)目標： 使學生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，樹立安全重于泰山”的工作思想。（二）教學重、難點重點： 風冷和液冷散熱系統(tǒng)

11、難點： 風冷和液冷散熱系統(tǒng)（三）教學容任務1 動力電池熱管理系統(tǒng)的概述任務2 風冷和液冷散熱系統(tǒng)任務3 相變材料的應用項目九: 熱管理系統(tǒng)（一）教學目標知識目標：了解動力電源系統(tǒng)的使用與維護，掌握電池組常見故障分析與處理。能力目標：會分析簡單電池組常見故障。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樹立學生安全操作以及安全生產(chǎn)的意識，遵守紀律，嚴格要求自己。（二）教學重、難點重點：電池組常見故障分析與處理 難點：電池組常見故障分析與處理（三）教學容任務1 動力電源系統(tǒng)的使用與維護任務2 電池組常見故障分析與處理四、課時安排教學單元123456789理論學時466666664實踐學時022022222理論合計50實踐合計14考查0總學時64五、教學條件說明1.理論課授課教師擁有豐富的實踐經(jīng)驗和理論授課經(jīng)驗，配備各部分剖體零件做教具，配合相應的多媒體課件輔助教學，保證理論課全方位、立體化授課，簡單易懂。2.實踐課擁有電器實訓室2個教學設施完備，能夠滿足本課程所有實訓實習項目需要。六、課程考核（評價）要求（一）考試形式考卷（二）成績評定滿分100分，折合成70%，平時成績占30%，其中平時成績按百分制計算細則如下: a.出勤40分（曠課/事假一次扣2分，病假一次扣1分，遲到/早退一次扣1分，超過上課時間20分鐘按曠課處理） b.課堂表現(xiàn)30分（基礎分20，自由分10分）