四年級品德與社會下冊教學計劃 (2)

1、四年級品德與社會下冊教學計劃送走驕馬，迎來吉羊。新學期的教育教學工作又開始了。為了有序地開展工作，也為了使工作少走或不走彎路，特制定本學期思品與社會的教學工作計劃，以指導思品的教學工作。 一、基本情況四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了初步的認識，養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。隨著社會生活范圍的不斷擴大，想認識、了解社會、形成自己品行的愿望很迫切。由于課程的開放性、活動性、實踐性較強，學生都樂于學習并積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。 二、指導思想 以新課程標準為基礎，以新教育理念為指導，以現(xiàn)有教材為依托，以學生為主體，為培養(yǎng)學生健康全面的發(fā)展

2、、德才兼?zhèn)涞娜瞬艦槟康?。品德與社會課旨在促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、寬容心、良好的行為習慣和個人品質的社會主義合格公民奠定基礎。 三、教材分析 本冊教材共有四個單元，分別是我們天天在進步、我們生活在信息時代、我們出行真方便、工農業(yè)與我們的生活。教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念；引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上，不

3、斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。教材從多方面展示社會生活，在引導學生了解、探究社會的過程中，幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的能力。教材注意引導學生通過探究事物之間的相互關系，來認識和了解社會。從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活加深認識和了解。注意了相關學科的知識整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和研究能力。 四、學習目標 1、 情感與態(tài)度目標： （1）培養(yǎng)學生不畏挫折、樂觀向上的生活態(tài)度；幫

4、助學生建立自信心；理解并做到寬容待人。 （2）激發(fā)學生對人類創(chuàng)造及智慧的敬仰之情；控制自我，培養(yǎng)網絡文明道德；感知信息傳播的多樣性，廣泛性以及在人們生活中的重要性。 （3）培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國情懷，實事求是看問題并解決實際問題；自覺遵守交通法規(guī)，珍愛生命；培養(yǎng)自主意識，安全出行。 （4）尊重農民，愛惜糧食；珍惜工人的勞動成果，培養(yǎng)尊重工業(yè)生產者勞動的意識。 2、行為與能力目標： （1）正視困難和挫折，自我調節(jié)，提高適應能力；認識自己，充滿自信；欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人長處。 （2）適選通信方式，文明通信，解決生活問題；學會正確合理使用網絡；合理使用傳媒，獲取、處理、運用信息； （3）知道交通發(fā)

5、展的方向，會選擇合適的交通工具；熟悉交通標志，自覺遵守交通法規(guī)；合理選擇出行方式，并且在旅途中能夠解決一些實際問題。 （4）了解、探究農業(yè)生產與人們日常生活的關系；學會收集、整理、分析和運用信息。 3、知識與技能目標： （1）知道失敗是成功之母；認識自己，充滿自信，勇于表現(xiàn)自己；取長補短，學會合作。 （2）了解通信的發(fā)展歷史及作用，郵件的傳輸過程；了解網絡的含義和作用，知道網絡文明公約；知道大眾傳媒和信息傳播的多樣性，對生活的影響和作用。 （3）知道各種交通工具，發(fā)展方向及帶來的問題；了解道路交通安全法的有關內容，能識別交通標志；選擇合適的交通工具，出行會自護自救。 （4）了解農民的辛勤勞動，

6、感受科技對農業(yè)發(fā)展的巨大影響；了解工業(yè)與日常生活的密切關系，了解各行各業(yè)的工人都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著。 五、教學重難點： 1、培養(yǎng)學生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度；了解自我，培養(yǎng)自信心；認識到每個人都有自己的優(yōu)點。 2、正確使用電話、適選通信方式，解決生活問題；正確認識網絡，合理使用網絡；了解各媒體，感受信息傳播的多樣性、廣泛性和對生活的重要性。 3、會選擇合適的交通工具，實事求是看待和解決問題；學習道路交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，遠離交通事故；根據(jù)不同情況，出行前作出合適的選擇和安排。 4、探究農業(yè)生產與日常生活的關系，養(yǎng)成尊重農民和農民勞動成果的習慣；探究工業(yè)與生活的密切

7、關系，工業(yè)生產密切合作的特點，各行各業(yè)的工人都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作 六、教學難點： 1、遇到挫折會勇敢面對；發(fā)揮自己的優(yōu)點，明白自信能使人快樂；了解自我，取長補短。 2、遵守通信公共道德、法律法規(guī)，愛護設施；正確獲取信息，遵守網絡道德規(guī)范，辨別信息，不沉迷網絡；學會篩選信息，鍛煉和培養(yǎng)選擇、收集、處理和運用信息的能力。 3、選擇合適的交通工具，實事求是、力所能及地看待和解決實際問題；確立安全意識，體驗生命價值，遵守交通規(guī)則；出行在外會自護、自救，掌握解決問題的各種方法。 4、感受科學技術對農業(yè)生產和發(fā)展的重大影響；珍惜工人的勞動成果，尊重工業(yè)生產者的勞動意識。 七、教學措施 ： 1

8、、提高認識，樹立新型的教育觀念，轉變教材觀和教學觀，遵循品德與社會課程的教學理念。 2、建立融洽的師生關系，端正學生思想，以兒童的生活為基礎，幫助學生參與社會，學習做人，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 3、注重教育的基礎性和有效性，改革教學方式，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，扎實完成教學任務，提高教育教學質量。 4、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學生的道德認識。 5、注重自身業(yè)務素質及能力的提升，積極參加教科研活動，努力向同行學習。 6、對學困生不拋棄不放棄，努力做到課堂內外尊重個體，點燃自信，磨礪性格，欣賞、鼓勵、張揚優(yōu)點，正面評價，使這些學生受到公平的教育。 八、學科實踐活動安排 1、開展一

9、次“安全才能回家”的安全意識教育活動（具體實施由開學初大隊部進行）。 2、開展一次“通信王國探秘”的活動（由信息技術教師在多媒體教室進行）。 3、開展一次“尊重農民珍惜糧食”的活動（由家長帶領到田間地頭實際進行，也可為“尊重工人勞動感受工業(yè)生產合作的重要性”。 九、教學進度及課時安排 品德課每周是兩課時，本學期有二十周，除去清明、五一、端午六一四個節(jié)日后，實際授課時間不足二十周，具體分配如下表。教學進度及課時分配表周次日期教學內容課時備注13.2-3.61 不經歷風雨怎么見彩虹223.9-3.132 我是好樣的233.16-3.203 我懂得了253.23-3.274 通信王國探秘263.30-4.34 通信王國探秘1清明節(jié)調休74.6-4.105 網絡漫游284.13-4.176 小“窗口”，大世界294.20-4.246 小“窗口”，大世界1104.27-5.17 日行千里不是夢1勞動節(jié)調休115.4-5.87 日行千里不是夢2125.11-5.158 安全才能回家2135.18-5.229 出行指南2145.25-5.299 出行指南1六一節(jié)調休 156.1-6.510農業(yè)是我們的衣食之