202_年10月六年級一班家訪工作總結(jié)范文

1、2022年10月六年級一班家訪工作總結(jié)范文作為班主任擅長架設(shè)起學(xué)校與家長溝通的橋梁,調(diào)動起家長關(guān)心孩子的積極性，使之主動地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作。下面是WTTWTT的六年級一班家訪工作總結(jié)，！六年級一班家訪工作總結(jié)一作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末和飯空的時間對班級的26名學(xué)生進展家訪。本來我對于和家長溝通是茫然的，不知道如何和家長溝通。但是經(jīng)過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)開展的。這樣即使你沒有華美的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。下面

2、我對我的家訪工作進展總結(jié)。一、只有理解才會更好的教育我一直以為，孩子天天和我在一起還有必要去家訪嗎?當(dāng)我對王光健進展家訪的時候，才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才理解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起，家長對于孩子也很少關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時候成心作出奇怪的行為，這樣家長才能多多的注意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。假如不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么?這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥。在學(xué)校孩子是有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多理解你的學(xué)生，光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)

3、遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后，我便改變了對他一貫持有的態(tài)度，而是多多關(guān)心他，讓他感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注他，表現(xiàn)好的時候更可以博得老師的喜歡。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。假如不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。二、有問必答在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題，有時候我們會無從答復(fù)。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被無視，從而對我們工作絕望。記得在家訪王夢涵家長的時候，由于剛剛考試完畢，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時候，我突

4、然懵了，我只是語文老師呀!我怎么會知道那些呢?但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我，但是也覺得自己工作忽略了!三、心靈的溝通在家訪的時候，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧!最近發(fā)現(xiàn)王雪燕的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便進展家訪。在家訪過程中知道造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是，自己的普通話不好，不好意思和我說話。二是，不知道和我說些什么，怕說話顯得沒有程度。自己也沒有什么文化，不知道說什么適宜什么不適宜。所以，我就在家訪的時候，首先，肯定我可以通過他們的表達知道他

5、們的意思，所以請家長們可以和我交流。然后，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中那些缺乏的地方。家長聽到這些話之后，漸漸的我們的溝通越來越頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。我們工作的缺乏之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的場面。最后，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近間隔 溝通的時機。同時我也感到很幸運，我們班大局部家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氣氛，來傳達我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目的是一致的，家長永遠(yuǎn)會接納你會理解你，從而才能

6、更好的支持你!六年級一班家訪工作總結(jié)二我們知道，學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中，即：學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。作為班主任擅長架設(shè)起學(xué)校與家長溝通的橋梁,調(diào)動起家長關(guān)心孩子的積極性，使之主動地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作，當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。而家訪又失為是一種行之有效的方式。我擔(dān)任教學(xué)工作已十幾年，十幾年中，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級學(xué)校，令我沖動，讓我欣慰。十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，十幾年的不斷探究，更讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是老師經(jīng)常性的工作。上周，我對學(xué)生進展了一次全面家訪

7、，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。一、幾天內(nèi)對本班的學(xué)生進展一次全面家訪，我們的足跡踏遍了縣城的每一個角落，我的家訪深化到了每一個學(xué)生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，理解情況，并做好了詳細(xì)的記載。二、幾天的家訪，我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的管理形式，耐心地解釋家長們提出的疑問。三、幾天的家訪我們深化到每一個家庭，細(xì)致地理解了每一個學(xué)生地家庭狀況，同時理解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為今后的教學(xué)工作奠定了根底。四、幾天的家訪，向社會，家長講述了學(xué)校一學(xué)年來獲得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學(xué)生鼓勵、加油。家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。否那么，

8、既浪費了自己的時間，也消耗了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣。有了方向還要注重方式。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。對家長的職業(yè)、閱歷、經(jīng)濟、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣存在著個體的差異。作為班主任應(yīng)該詳細(xì)問題詳細(xì)分析p ，“到什么山砍什么柴”，假如家訪的方式都千篇一律，必定會出現(xiàn)事倍功半，甚至?xí)龅竭m得其反的為難場面。還有家訪時，也要注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，要以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點用旁敲側(cè)擊地去指出，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這

9、方面的缺乏，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生間隔 ，也使談話氣氛活潑，場面融洽和諧。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。在家訪中，老師既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的開展思路，宣傳施行素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，獲得家長對學(xué)校教育的深化理解和對老師工作的理解與配合。同時，老師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的缺乏之處，自覺改良教學(xué)方法，進步教學(xué)程度。因此，有方案、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和班級工作的重要手段。通過此次家訪活動，我全面理解了我班學(xué)生及家庭，為在將來的教育工作中促進學(xué)生全面安康開展打下了堅