世說(shuō)新語(yǔ)兩則PPT課件43-人教版-(共25張PPT)

1、世說(shuō)新語(yǔ)兩則yunping7811詠雪作者、作品：世說(shuō)新語(yǔ)是六朝志人小說(shuō)的代表作，由劉義慶組織文人編寫(xiě)的。在寫(xiě)法上一般都是直敘其事，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清淡放誕的風(fēng)氣。被魯迅先生稱作“一部名士底（的）教科書(shū)”。全書(shū)有8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)。詠雪選自“言語(yǔ)”一門(mén)。字詞掌握：謝太傅 俄而雪驟 差可擬柳絮 無(wú)奕 王凝之 謝道韞 f zhu ch n x y nng yn 朗讀節(jié)奏指導(dǎo)： 示例：“謝太傅/寒雪日/內(nèi)集”體會(huì)到：根據(jù)文意讀準(zhǔn)節(jié)奏。難句如：“即/公大兄無(wú)奕/女，左將軍/王凝之/妻也?！?再讀課文，根據(jù)課下注釋，自主疏通

2、文意，解決不了的在小組內(nèi)討論 。重點(diǎn)字詞釋義：內(nèi)集：家庭聚會(huì)講論文義：講解詩(shī)文。俄而：不久，一會(huì)兒。山市，無(wú)何，未幾，既而，逾時(shí)兒女：古指家中年輕一代人，今專指子女。欣然：高興的樣子。 差可擬：差不多可以相比。未若：不如。翻譯句子：因風(fēng)起：俄而雪驟：未若柳絮因風(fēng)起：乘著風(fēng)飄起。 一會(huì)兒，雪下的緊了。 不如比作風(fēng)把柳絮吹的漫天飛舞。 合作探究 ：謝家聚會(huì)吟詩(shī)，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒雪日？示例：文章開(kāi)頭一句話“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五字，涵蓋了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因?yàn)椤昂┤铡薄岸矶E”，才能引出“詠雪”的事件。在雪花飛揚(yáng)的寒冷天氣中

3、，外出不便，聚會(huì)詠雪不正是賞心樂(lè)事嗎？文中“欣然”“大笑”“樂(lè)”等詞可見(jiàn)其融洽、歡快、輕松的氣氛。合作探究 ：“公大笑樂(lè)”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰(shuí)回答得最好？ 示例：對(duì)“公大笑樂(lè)”，有不同的解釋：有人認(rèn)為謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意；有人認(rèn)為“笑”前喻，“樂(lè)”后喻；有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。文章雖然沒(méi)有明確交代謝太傅的評(píng)價(jià)，但從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。合作探究 ：把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎？片斷練筆： 以前一段下雪時(shí)的情景為內(nèi)容，題目自擬，寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，200字左右。 作業(yè)： 1、積累有關(guān)寫(xiě)

4、雪的詩(shī)句。 2、進(jìn)一步背誦課文。陳太丘與友期重點(diǎn)字詞：與友期行：太丘舍去，去后乃至：門(mén)外戲：尊君在不：約定才玩耍對(duì)別人父親的一種尊稱，這里指遠(yuǎn)方的父親。重點(diǎn)字詞：待君久不至：相委而去：下車引之：元方入門(mén)不顧：您丟下。離開(kāi)拉回頭看翻譯句子： 期日中，過(guò)中不至。太丘與朋友約定的時(shí)間是正午，過(guò)了正午還不見(jiàn)朋友來(lái)。翻譯句子：非人哉！與人期行，相委而去。不是人??！與別人相約同行，卻丟下我走了。翻譯句子：友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。友人聽(tīng)了很慚愧，走下車?yán)?，元方走進(jìn)自己家門(mén)連頭也不回。補(bǔ)上句中省略的人物： 陳太丘與友期行，期日中，（ ）過(guò)中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方時(shí)年七歲，

5、門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去?！保?）日中不至，則是無(wú)信；（ ）對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。友友太丘友元方家君你你合作探究： 1、你認(rèn)為文中的元方和友人是怎樣的人？請(qǐng)作一個(gè)評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)我們先用一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)來(lái)形容一個(gè)人，然后結(jié)合課文中內(nèi)容作一個(gè)具體的闡述。示例：元方：聰明，據(jù)理力爭(zhēng)。朋友：不守信，沒(méi)禮貌，但知錯(cuò)能改。合作探究：2、“元方入門(mén)不顧”，值得大家探討，有人說(shuō)他這樣做，也是失禮，你是怎么看的？ 合作探究：3、你從這個(gè)故事學(xué)到了什么？拓展延伸： 翻譯下面文言文。徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳（t

6、ng）子，無(wú)此必不明?！薄咀⑨尅空Z(yǔ)：對(duì)說(shuō)。物：指人和事物。神話傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹(shù)等。作業(yè)： 1、積累文言詞語(yǔ)和有關(guān)“誠(chéng)信”的材料。2、完成課后練習(xí)二。46凡事不要說(shuō)我不會(huì)或不可能，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！47成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐48只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星49上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！55不一定要做最大的，但要做最好的

7、56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路

8、不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開(kāi)始，以淚滴告終。71、真正值錢(qián)的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門(mén)，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存