德信大二班班務(wù)工作總1

1、德信大二班班務(wù)工作總結(jié)鐘世梅 張小敏 曹儉勤時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期的工作即將結(jié)束，回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務(wù)工作。 一、班級常規(guī)工作 我們班 HYPERLINK / t _blank 幼兒共36人，男女各半，大多活潑開朗，和 HYPERLINK / t _blank 大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此

2、我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。針對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的爭搶玩具，上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項 HYPERLINK / t _blank 活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事 HYPERLINK / t _blank 游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，并利用評

3、比欄“誰的表現(xiàn)頂呱呱”來激勵幼兒揚善補缺。本學期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到自覺洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下，值日生能將碗筷擺放整齊，協(xié)助老師做好當日清潔衛(wèi)生。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼

4、兒身體 HYPERLINK / t _blank 健康成長。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。比如，我班辦的主題墻，春天的發(fā)現(xiàn)、媽媽我愛你等都展現(xiàn)了孩子的大量作品，得到了領(lǐng)導和老師的好評，同時發(fā)動家長，制作了一定數(shù)量的器械玩具，豐富了體育區(qū)，促進了幼兒身心的發(fā)展。在讀書月活動中，我班還創(chuàng)設(shè)了“聰聰書屋”，發(fā)動幼兒捐贈兩本圖書，自制一本圖書，特別是幼兒看到自己親手制作的圖書，真是愛不釋手。激發(fā)了幼兒閱讀的興趣，也培養(yǎng)一定的閱讀習慣，本期我班還

5、榮獲了“書香班級”的稱號。三、組織大型活動1、春游活動四月初，我班開展了“尋找春天”的春游活動，在家長的共同參與下，我們帶領(lǐng)幼兒徒步前進到營盤山公園，以歌舞和游戲相結(jié)合的方式，組織幼兒和家長親子互動，讓孩子們能力得到充分的展示，使孩子們特別開心，家長也特別滿意。 2、六一畫展 為了迎接“周末大舞臺”的開放活動，我們要舉辦畫展，這就要求每班有二十多幅的參展作品。既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們?nèi)焕蠋煿餐x出繪畫基礎(chǔ)好的孩子，分工合作，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出

6、了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。四、培養(yǎng)幼兒的合作精神1、在平時的 HYPERLINK / t _blank 游戲活動中我們適當?shù)赜羞x擇性地融入了競爭性，在組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中領(lǐng)悟到：團結(jié)協(xié)助、互幫互進的重要性，有了這種精神我們才能取勝。2、培養(yǎng)幼兒的合作行為，合作是種基本的社會技能，是一個適應社會所必備的能力。合作行為是隨幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已經(jīng)有了合作的意識，但缺乏合作的技能，合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況，因此，我們與孩子一起討論、協(xié)商如何開展合作活動，在合作

7、中出現(xiàn)問題應如何解決。在平常增加合作性 HYPERLINK / t _blank 游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作，比如上次的合作活動：小組合作畫（我心目中的小學）小朋友分工合作，操場、學校、草地都相當明確，畫的整體性很好。五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常做好不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就請維修人員繆師傅來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。另外，我們還不忘對幼兒進行 HYPERLINK / t _blank 安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和 HYPERL

8、INK / t _blank 安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌 。三、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙

9、印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)通過班級QQ群反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如，本期我班開展的主題區(qū)域活動地震無情，人間有愛中，科學區(qū)要求孩子們搶修電路，恢復通訊，有三位家長就積極主動提供了家里的廢舊手機讓幼兒拆裝，這些都讓我們老師好感動