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文檔簡介

1、應用加減法簡便計算解決問題導學案興賓區(qū)河西小學：年級 課題 應用加減法簡便計算解決問題 課時 2 科目 數學 目標：理解并掌握加數和減數接近整十、整百數的加減法的簡便算法。重點：運用簡便方法進行計算。難點:探索、理解簡便運算，并解決實際問題。教學內容提要時間教學操作流程所需資 源聽課記錄與評價學生學習事項 教師教導事 項自主學習8填空： 78=80（ ） 99=100（ ） 87=90（ ） 97=100（ ） 198=200（ ） 299=300（ ） 小結：等號左邊的數有什么特點？ 。我們在計算時，如果把接近整十、整百的數看成 ，計算起來比較簡便。1、出示學習目標。 2、出示自學要求。課件

2、合作探究101、自學第40頁例2，回答問題： （1）圖一中有幾本書？ 問題是什么？ （2）“總價在100元左右”是什么意思？ （3）方法一：把每三本書的價錢相加： 方法二：先算出四本書的總價： 再從總價中減去一本書的價錢： 總結：那幾本書的價格在100元左右？（寫序號） （4）比較哪一種方法比較簡便？ 2、觀察例2圖二：你有幾種方法？ 方法一：從100元中連續(xù)減去兩本書的價錢： 方法二：從100元中減去兩本書的和： 方法三：把100元分成兩個50元，用50減。 小結：哪一種方法比較簡便？ 學生合作探究，教師在不干擾學生的前提下巡回指導，發(fā)現共性問題，以掌握學生學情。課件學生先個人獨自解決問題，然后在小組內交流方法，并比較誰的方法比較簡便，探索和理解簡便算法在解決實際問題中的具體運用。匯報展示8學生分組匯報。教師根據學生的匯報整理板書。練習鞏固151、完成練習七1

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