第12課和媽媽在一起 (2)

1、你們看誰來了？和媽媽在一起人美版二年級美術(shù)下冊同學(xué)們討論一下，動(dòng)物小時(shí)候?yàn)槭裁春蛬寢屧谝黄?？使用說明：請分別點(diǎn)擊兩張圖片進(jìn)入，觀察后返回再繼續(xù)。繼續(xù)這些小動(dòng)物都在干什么？小動(dòng)物的媽媽在干什么？小動(dòng)物的媽媽在干什么？動(dòng)物小時(shí)候?yàn)槭裁春蛬寢屧谝黄?？返回它們的身體很弱小，需要媽媽的養(yǎng)育和保護(hù)。小動(dòng)物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢？小獵豹正在向媽媽學(xué)習(xí)怎樣捕捉獵物。小天鵝向媽媽學(xué)游泳。小海豚向媽媽學(xué)習(xí)在水中跳躍。小動(dòng)物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢？小蝸牛背著重重的殼跟著媽媽學(xué)爬行。小動(dòng)物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢？小猴子學(xué)爬樹差點(diǎn)摔下來，可把媽媽嚇壞了。小動(dòng)物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢？動(dòng)物小時(shí)候?yàn)槭裁春蛬寢屧谝黄穑糠祷匦?dòng)物向媽媽學(xué)習(xí)各

2、種本領(lǐng)，長大后才能獨(dú)立生活。這些同學(xué)在干什么？用泥塑的方法表現(xiàn)小動(dòng)物和它的媽媽回憶一下，以前都學(xué)習(xí)了哪些泥塑的方法？揉按捏搓組合這是誰和它的媽媽？他們正在干什么？任選一種動(dòng)物，說說你想怎樣用泥塑的方法去表現(xiàn)它們？媽媽和孩子能捏成一樣的嗎？媽媽大，孩子小除了要捏出大小的不同，還有注意什么？看看同學(xué)們是怎么捏的？方法一方法二更多作品知識拓展方法二：分步組合法3.塑形1.觀察4.組合2.分泥5.上色頭1.觀察：熊貓的身體分為幾部分？各是什么形狀？方法二：分步組合法1.觀察：熊貓的身體分為幾部分？各是什么形狀？軀干方法二：分步組合法1.觀察：熊貓的身體分為幾部分？各是什么形狀？四肢方法二：分步組合法2

3、.分泥：按動(dòng)物的各個(gè)部分把泥分成幾塊方法二：分步組合法2、分泥：按動(dòng)物的各個(gè)部分把泥分成幾塊方法二：分步組合法頭四肢軀干3、造型：捏出動(dòng)物的各個(gè)部分方法二：分步組合法頭四肢軀干4、組合：把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合方法二：分步組合法4、組合：把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合方法二：分步組合法4.組合：把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合方法二：分步組合法4.組合：把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合方法二：分步組合法3.上色方法二：分步組合法返回方法一：整體造型法1.觀察2.塑形3.上色方法一：整體造型法1.觀察：駱駝的外形有什么特點(diǎn)？高高聳起的駝峰方法一：整體造型法1.觀察：駱駝的外形有什么特點(diǎn)？小小的頭長長的脖子方法一：整體

4、造型法2.造型：按照駱駝的外形特征分別去捏這里還有更多作品！使用說明：點(diǎn)擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。繼續(xù)方法一：整體造型法2.造型：按照駱駝的外形特征分別去捏這里還有更多作品！使用說明：點(diǎn)擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。繼續(xù)方法一：整體造型法2.造型：按照駱駝的外形特征分別去捏這里還有更多作品！使用說明：點(diǎn)擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。繼續(xù)方法一：整體造型法2.造型：按照駱駝的外形特征分別去捏這里還有更多作品！使用說明：點(diǎn)擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。繼續(xù)方法一：整體造型法3.上色工具介紹返回工具介紹返回這里還有更多作品！貪吃的老鼠一家這里還有更多作品！貓媽媽在教孩子讀書這里還有更多作品！看，我們和照片像不像這里還有更多作品！考拉的一家真幸福這里還有更多作品！海馬的嘴巴真大，可小烏龜一點(diǎn)也不怕返回繼續(xù)請你也來捏捏小動(dòng)物和它的