學(xué)無止境 (2)

1、道德與法治 部編版 九年級下聽完這首歌，你的感受是什么？你認識歌詞里的所有字嗎？吾生有涯，而知無涯 學(xué)習(xí)是無止境的。新知導(dǎo)入6.11、如何面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活？2、為什么要在實踐中學(xué)習(xí)？3、怎樣在實踐中學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式： 人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進步的。 學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)社會需要所必備的一種能力?！昂贾輬D書館拾荒老人”：這位“拾荒老人”，因“看書前洗手”、“查閱醫(yī)書自己醫(yī)治腿疾”、捐款助學(xué).這位老人對你有什么啟示？ 這就要求我們珍惜受教育的機會，高度重視，積極投入，尤其要正確面對可能出

2、現(xiàn)的困難和壓力。你有壓力嗎？不要盯著不動，用很正常的眼神去看圖片靜止不動：沒有什么學(xué)習(xí)壓力；有一點點緩慢轉(zhuǎn)動：存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；高速旋轉(zhuǎn)的：學(xué)習(xí)壓力很大。心理小測試小組討論學(xué)習(xí)生活中總會有壓力，這是一種正常的心理現(xiàn)象。九年級除了學(xué)習(xí)新的知識，還要對以往學(xué)習(xí)進行總結(jié)梳理。我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)移注意力不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂,以緩解內(nèi)心的壓力。保持身體放松當(dāng)意識到自己緊張時,可以深深呼吸一下。自我暗示經(jīng)常提醒自己，我能夠做好。保持適度緊張考試之前適度的緊張和焦慮是正常的,學(xué)會與這些情緒和平相處。緩解壓力的幾種方法面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，要高度重視、積極投入，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)

3、任務(wù)。01面對九年級階段的學(xué)習(xí)壓力，我們感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，要坦然面對。02學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。031、如何面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活？在實踐中學(xué)習(xí)達爾文用親身經(jīng)歷告訴我們什么道理？要重視實踐，實踐出真知。實踐出真知，提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。青少遇到的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。3212、為什么要在實踐中學(xué)習(xí)？要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會。要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實

4、驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。3、怎樣在實踐中學(xué)習(xí)？感悟思考手工縫紉縫紉機自動化機器電腦印花快速發(fā)展的社會VR技術(shù)無人駕駛汽車機器人保姆 據(jù)英國技術(shù)預(yù)測專家詹姆斯馬丁測算，人類知識的倍增周期在19世紀約為50年，20世紀前半葉約為10年左右，到70年代縮短為5年，80年代以來幾乎到了3年翻一番。與此同時，人類知識老化程度加快，一個人所掌握知識的半衰期，在15世紀為8090年，19到20世紀初為30年，20世紀60年代為15年，進入80年代已經(jīng)縮短為5年左右。面對日新月異的知識

5、變革，我們該如何保持與時俱進？思考 在現(xiàn)代社會，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快，競爭的加劇使得我們必須不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)工作和社會的發(fā)展，人們不可能一勞永逸地獲取知識。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 社會發(fā)展導(dǎo)致終身學(xué)習(xí)成為必然趨勢，國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀人的通行證?！薄敖K身學(xué)習(xí)”的理念在國際社會迅速形成共識，我們國家也提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的目標(biāo)。終身學(xué)習(xí)僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識嗎？終身學(xué)習(xí)是為了什么？終身學(xué)習(xí)的四大支柱：學(xué)會與人相處，學(xué)會追求知識，學(xué)會動手做事，學(xué)會自我實現(xiàn)。終身學(xué)習(xí)的目的，不僅是掌握知識，更重要的

6、是學(xué)會學(xué)習(xí)，增強創(chuàng)造力，不斷提升自己。 課后思考： 談?wù)勀銓Α皩W(xué)”與“行”的理解。課后搜集資料，下節(jié)課發(fā)言，教師點評。拓展提高學(xué)無止境積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)在實踐中學(xué)習(xí)如何面對原因方法課堂總結(jié)1、全國中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查顯示:在學(xué)習(xí)過程中69.75%的中學(xué)生和67.84%的高中生表示，心理上:都顯得比較緊張,并開始產(chǎn)生焦慮情緒，甚至產(chǎn)生自卑、嫉妒、封閉心理,而導(dǎo)致他們緊張的因素主要是學(xué)習(xí)壓力大。面對學(xué)習(xí)壓力,中學(xué)生應(yīng)該（ ）根據(jù)實際情況,理智從容應(yīng)對懂得所有的學(xué)習(xí)壓力都有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)在明確學(xué)習(xí)意義的基礎(chǔ)上,積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣消極逃避學(xué)習(xí)壓力A. B. C. D.A課堂練習(xí)2、諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主奧利弗威廉姆森接受采訪時說：“當(dāng)我回顧所研究過的課題時，重視實踐，我感到十分重要。”以下屬于重視實踐的做法的是（ ）埋頭讀書學(xué)習(xí)，不參加社會公益等活動積極參加社會調(diào)查、志愿者服務(wù)等活動增強問題意識，培養(yǎng)研究問題的能力任何事情都做到親身去體驗A B C DB3、習(xí)近平總書記強調(diào)，黨員干部要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)，走進新時代，踏上新征程，所有黨員干部要自覺把學(xué)習(xí)作為一種生活方式、一種人生境界、一種政治責(zé)任，養(yǎng)成好讀書的自覺，培養(yǎng)讀好書的習(xí)慣。對于青少年來說，也要把