綿陽市某高中中學綜合教學樓設計任務書

1、本科畢業(yè)設計（論文）任務書（由指導教師填寫,于畢業(yè)設計（論文）開始前下達給學生）題 目綿陽市某高中中學綜合教學樓設計院系土木工程與建筑學院專業(yè)年級土木工程專業(yè)建筑方向2009學號學生姓名題 目來 源科研課題（ ）題 目類 型設 計工程實際（ ）請直接在所屬項目括號內打“”（單選）實驗研究（ ）教師自擬（ ）軟件開發(fā)（ ）論 文理論研究（ ）學生自擬（ ）實驗研究（ ）結合實際（ ）設計（論文）選題目的及工作任務一、畢業(yè)設計的內容1、目的通過畢業(yè)設計，使學生掌握土木工程設計的基本方法和步驟，培養(yǎng)學生綜合運用所學理論及知識分析解決工程問題的能力，能對一般房屋進行建筑、結構設計。同時，要求學生熟悉有

2、關設計規(guī)范、標準，能正確使用圖集，掌握常用建筑軟件的應用，加強計算機應用能力的訓練。另外，通過相關專業(yè)外文資料的查尋和翻譯，把握該題目的國際國內最新動態(tài)。通過上述各個環(huán)節(jié)的綜合實踐，使學生盡快適應工程實際，為畢業(yè)后的專業(yè)工作打下堅實基礎。2、主要內容（1）2萬字符以上的與畢業(yè)設計題目相關的英文資料的翻譯（學生自己查找英文或其他語種資料，指導教師審定。暫定數量要求：無插圖時A4約四頁，有插圖時酌情增加）； （2）畢業(yè)設計開題論證報告；（3）工程結構計算書； （4）建筑施工圖、結構施工圖；（5）相當于500個漢字關于本次設計的中、英文摘要。3、設計依據（1）畢業(yè)設計任務書；（2）現行相關設計規(guī)范、

3、標準、規(guī)程與圖集等。4、設計步驟：（參圖1）（1）建筑方案設計：首先熟悉任務書，并進行調研，查閱資料，寫出開題報告；其次，完成初步方案設計；第三、與老師和同學討論修改，同時仔細而充分地考慮結構布置及其他因素以及各種相關規(guī)范及規(guī)定（如；民用建筑設計通則、建筑設計防火規(guī)范、托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范等）后確定方案。（2）建筑施工圖繪制在施工圖繪制過程中，學習使用各種建筑標準圖集，注意施工圖繪制的規(guī)范性及深度要求。（3）結構設計和計算首先進一步確定結構方案及其參數，其次進行框架計算和磚混部分的計算，同時寫下完整的結構計算書并使用結構計算軟件驗算。（4）結構施工圖繪制方案設計CAD,天正,PKPM軟件

4、建筑施工圖設計結構布置結構計算繪結構施工圖平面圖立面圖剖面圖、詳圖等熟悉設計任務書圖1 畢業(yè)設計步驟（此框圖有待完善，僅供參考） 二、畢業(yè)設計的要求與原始數據（一）要求1、遵守土木工程與建筑工程學院畢業(yè)設計（論文）管理實施細則有關要求；2、認真貫徹“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則；3、設計圖紙用手工或計算機繪制，要求達到施工圖深度。4、嚴禁抄襲他人作品，如有發(fā)生，將受到最嚴格的懲罰。（二）設計原始數據1、設計條件（1）建筑地點：四川省綿陽市區(qū)近郊（2）建筑場地：地勢平坦，地段平面見任務書末附圖所示：（3）氣象資料：基本風壓：0.30KN/ m2 （4）水文地質：場區(qū)地質情況規(guī)整，無不良工程

5、地質現象，場地穩(wěn)定性好，宜于建筑。根據勘察報告，場區(qū)范圍內土質構成自地表向下依次為： 0.6米厚雜填土，0.50.8米厚新近沉積粉質粘土層，3.85.7米厚褐黃色粉質粘土（可作為地基持力層，fk=180kpa，r=18KN/m3），地下水位較低（-10米），本次設計可以不考慮其影響。（5）抗震設防烈度：本次設計考慮為6度，近震，類場地。2、規(guī)模、面積等要求（1）規(guī)模：約3000-4000 m2，五層框架結構,可以局部磚混結構。（2）建筑組成：見下頁表。 序號類別房間名稱間數每間使用面積（M2）備注1教學用房普通教室1865每班50人實驗室495實驗儀器及準備室450緊鄰實驗室科技活動室4182

6、辦公用房行政辦公室815教師辦公室1515教師休息室4（至少）15至少每層一間會議室140體育器材室140總務倉庫1403輔助用房衛(wèi)生間及廁所按規(guī)定標準計算交通面積及結構面積約500平方米注：1、階梯教室、音樂教室等另擇地單建，以免對教學樓產生干擾。2、以上各房間面積均為軸線面積。3、允許面積誤差增減10%。三、學生在畢業(yè)設計中應完成的具體工作1開題論證階段（1）熟讀任務書，進行開題調研。收集與題目相關的各種文獻資料，包括：規(guī)范、標準、圖集、圖紙、實物照片以及外文資料等；進行實地考察，參觀至少兩所較大規(guī)模的幼兒園，寫出調查報告。（2）2萬字符以上的與畢業(yè)設計題目相關的英文資料的翻譯。（3）完成

7、開題論證報告的編寫。在前述工作基礎上提出自己的設計構思和立意（A4紙打印、裝訂）。（4）參加開題論證報告答辯。2初步設計階段完成方案設計，采用1：200單線圖手工或計算機繪制：平面圖、立面圖和剖面圖。草圖要求必須手工鉛筆尺規(guī)繪制。3施工圖設計階段（1）建筑設計手工或計算機繪制建筑施工圖，包括：圖紙目錄、總平面圖、建筑設計總說明、門窗統(tǒng)計表、各層（標準層）平面圖、正（側）立面圖、主剖面圖、有關建筑詳圖（35個）。標準2#或1#圖紙，可以加長。要求：布圖合理，清楚、完整、正確、規(guī)范地表達，符合建施圖設計深度要求。（2）結構設計確定結構方案。包括：選擇結構體系、各層（標準層）樓蓋結構布置（含樓梯結構

8、形式的選擇與布置）、基礎方案確定、結構主要構造措施及特殊部位的處理方案等的確定。（此階段與初步設計階段有一定交叉）。結構設計計算。包括：樓（屋）面板、樓梯、過梁等的選型計算；一榀標準框架的荷載、內力、配筋計算（含相關梁的有關計算，并用PKPM軟件校核）及其柱下基礎設計；主要樓梯（現澆）設計計算。要求：結構計算的基本原理、方法、計算簡圖完全正確；導荷載概念、思路清楚，運算正確；計算書完整、系統(tǒng)性強，書寫工整、便于審核；圖文并茂，文字用碳素墨水書寫，圖表用鉛筆尺規(guī)繪制。繪制結構施工圖。手工或計算機繪制結構施工圖，包括：圖紙目錄、結構設計總說明、基礎平面圖（1：100）（含基礎施工說明）、基礎剖面圖

9、（1：10或1：20）、樓（屋）面結構布置圖（1：100）（含樓梯的結構布置、現澆部分的配筋）、框架、樓梯模板圖（1：50）及配筋立（剖）面圖（1：10或1：20）（此部分可在結構布置圖中采取整體表達法表達）、有關結構詳圖（35個）（1：10或1：20、1：30）。標準2#或1#圖紙，可以加長。要求：布圖合理，清楚、完整、正確、規(guī)范地表達，符合結施圖設計深度的要求。4.其他(1) 完成相當于500個漢字的畢業(yè)設計中、英文摘要。(2) 畢業(yè)設計資料自查、整理、裝訂,將所有資料匯總于工程設計說明書中（除學生畢業(yè)設計（論文）日志和施工圖外）。順序：封面（統(tǒng)一格式）目錄中、英文摘要任務書調研資料調研報

10、告專業(yè)翻譯原文專業(yè)翻譯譯文工程概況建筑方案設計說明結構方案設計說明結構設計計算說明結構計算書。（如要求有變，按學校最新規(guī)定）要求：除圖紙和結構計算書外，其余資料一律用A4紙正文用5號宋體行距18磅）打印。（如要求有變，按學校最新規(guī)定）目前資料收集情況（含指定參考資料）1參考書（1）建筑設計資料集（第1、2、3集）（2）建筑結構靜力計算手冊（3）建筑結構構造資料集（4）混凝土結構構造手冊（5）地基基礎設計手冊（6）簡明建筑結構設計手冊（7）工業(yè)與民用建筑畢業(yè)設計手冊2有關規(guī)范、標準及圖集 （1）總圖制圖標準（GB/T50103-2001）（2）房屋建筑制圖統(tǒng)一標準（GB/T50001-2001）

11、（3）建筑模數協調統(tǒng)一標準（GBJ2-86）（4）民用建筑設計通則(GB50352-2005)（5）建筑設計防火規(guī)范（GB50016-2006）（6）中小學校建筑設計規(guī)范（GBJ99-86）（7）建筑結構制圖標準（GB/T50105-2001）（8）建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準（GB50068-2001）（9）建筑結構荷載規(guī)范(GB50009-2001)（2006年版）（10）混凝土結構設計規(guī)范(GB50010-2002)（11）砌體結構設計規(guī)范 (GB50003-2001)（12）建筑抗震設計規(guī)范(GB50011-2001)（13）建筑地基基礎設計規(guī)范(GB50007-2002)（14）有關建

12、筑和結構的標準圖集設計（論文）的進程安排序 號設計（論文）各階段內容起止日期1調研、開題報告、方案設計、專業(yè)英語翻譯2013.04.01-2013.04.142開題答辯(暫定)2013.04.13建筑設計、繪制建筑施工圖2013.04.17-2013.04.304結構設計、繪制結構施工圖2013.05.01-2013.05.295整理計算書、圖紙資料等2013.05.30-2013.06.036畢業(yè)設計（論文）審閱、評閱及答辯資格認定2013.06.04-2013.06.20設計（論文）的預期結果1.第一冊 說明書包括:工程概況建筑方案設計說明結構方案設計說明結構設計計算書(打印) 結論謝辭參考文獻附錄2.第二冊 附件包括:開題論證報告外文翻譯譯文思想小結。