小學(xué)英語(yǔ)_Unit3PartALetx27slearn教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)單元3主題校歷課型單詞課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo).能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、與八個(gè)月份單詞：January, February, March, April, May, June。.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞。.能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并完成相應(yīng)的修改。重占八、.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、與八個(gè)月份單詞：January, February, March, April, May, June。.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞。難占八、.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞。.能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并完成相應(yīng)的修改。教學(xué)過(guò)程Stepl PreparationGreeting.Enjoy a songQ: Wh

2、at s the song about?Ss: FestivalsIntroduce Bunny.Step2 PreparationEnjoy the whole story.Read carefully.Teach the words.? T: Look! 2019 ! What festival is it ?New Year s Day!When is New Year s Day?S: It s in January.Teach January. Ask and answer.? T: Bunny is very happy. Because she s in winter vacat

3、ion. Whenis winter vacation?Listen and find out.S: From January and February.Teach January. Ask and answer.? T: The weather is warm. Bunny picks flowers and plant more trees. Which month is it?S: March.Teach March: Car- Mar- chair- March.Q: Why does Bunny plant more trees in March?S: Because there i

4、s Tree Planting Day.? T: Bunny wears beautiful dress. And there are many beautiful eggs. What festival is it?S: Easter party.Introduce Easter.Ask and answer: when is Easter party? I t s in April.?T：Look! Who s she?Bunny s mother.Bunny wants to give her mom some flowers and say” I love you. Mom ” Gue

5、ss why?S: Because there is Mother s Day.T: The weather is good. Bunny wants to take a trip. Let s take a trip with Bunny. There are so many butterflies and birds. Bunny wants to have a singing contest with the birds. At that tim e. She thinks about what day is it today? I t s the firstday in June. W

6、hat festival is it?S: Children s Day.Ask and answer.Q:What do you think of Bunny?T:This is Bunny s Calendar.What about our friends Mike and Zhang Peng scalendar?Step 3 PresentationListen and imitate.Read by yourself.Play a game;Chase the butterfly.Read and say.Step 4 ProductionMake your group s cale

7、ndar.Write a letter to Bunny.Step 5 ProgressIntroduce Bunny s Calendar.Love your life,love every day!Homework.板書設(shè)計(jì)Unit 3 A Let s learnWhen is ？It s in My CalendarJanuaryFebruaryMarchNew Year sDaywinter vacationTree Planting DayAprilMayJuneEasterMother s DayChildren s Day學(xué)情分析本課教學(xué)的對(duì)象時(shí)五年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)積

8、極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)，富有想象力和創(chuàng)造力。五年級(jí)學(xué)生的年齡在十一歲左右，雖然處于高年級(jí)學(xué)段，但仍然活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫還有興趣。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這五年級(jí)開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求： 培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生， 以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級(jí)學(xué)生還存在著學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，但他們卻有著極強(qiáng)的求知欲強(qiáng)和表現(xiàn)欲。所以我在課上多以表?yè)P(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)

9、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了唱歌， 做游戲，動(dòng)手做一做等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、認(rèn)真想！讓學(xué)生們?cè)谕嫱妗⒆鲎觥?說(shuō)說(shuō)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。效果分析在課中我主要運(yùn)用以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)達(dá)成效果：1、用歌曲激發(fā)學(xué)生的興趣，不僅讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容更注重了表達(dá)能力的發(fā)展。學(xué) 生當(dāng)小老師，提問(wèn)其他學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人。2、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，興趣是學(xué)生最好的老師，小學(xué)英語(yǔ)更注重趣味教學(xué)，在課堂上適 當(dāng)運(yùn)用討論法、游戲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好 它的想法。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境， 把學(xué)生帶到了情境中，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，用英語(yǔ)表達(dá)自己的 思想和感受。3、利用繪本I am a bunn

10、y 進(jìn)行文本重編，巧妙的嵌入目標(biāo)詞匯，讓孩子們?cè)诼?tīng)故事 的過(guò)程中理解詞匯，并進(jìn)行詞匯一一句型的滾動(dòng)練習(xí)，新老知識(shí)有機(jī)結(jié)合，學(xué)生們掌握得更快更好。4、輸出環(huán)節(jié)的做一做，讓學(xué)生利用本節(jié)課回答問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)的卡片親自動(dòng)手制作自己小組 的日歷，不僅再一次鞏固了本節(jié)課的節(jié)日及月份詞匯，而且還讓學(xué)生體會(huì)到強(qiáng)烈的成就感。 小組上臺(tái)展示，又以對(duì)話的形式練習(xí)了本節(jié)課內(nèi)容。達(dá)到了極好的效果。只是有時(shí)可能是我的指令不夠簡(jiǎn)潔明確，所以孩子們做起來(lái)有一點(diǎn)不知所措，以后會(huì)把指令性語(yǔ)言再簡(jiǎn)單化，讓孩子們更好地理解并執(zhí)行。教材分析本單元學(xué)習(xí)的主題是校歷。通過(guò)吳一凡和Oliver對(duì)植樹(shù)節(jié)和端午節(jié)的討論以及陳潔和Sarah對(duì)校歷討論的

11、場(chǎng)景，展示了不同節(jié)日所在的月份。主情景圖通過(guò)展示Oliver和吳一凡，陳潔和Sarah之間對(duì)校歷內(nèi)容討論的對(duì)話，引出本單元要學(xué)習(xí)的部分核心詞匯和句型, 也從不同的節(jié)日中體現(xiàn)出東西方的節(jié)日文化。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能熟練掌握對(duì)節(jié)日時(shí)間的詢問(wèn)和回答。能掌握表示12個(gè)月份的單詞，了解不同月份中中西方的重要節(jié)日。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，能合理安排不同月份的活動(dòng)。本節(jié)課是本單元的第二課時(shí)，通過(guò) Mike和張鵬對(duì)校歷上三月份植樹(shù)節(jié)的討論場(chǎng)景，介 紹了孩子們?cè)谏习肽陮⒂泻芏喙?jié)日以及趣味性活動(dòng)的情景，讓學(xué)生掌握目標(biāo)詞匯，感知核心句型的語(yǔ)義和語(yǔ)用場(chǎng)景。本課的教學(xué)目標(biāo)是：.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫六個(gè)月

12、份單詞：January, February, March, April, May, June。.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞。.能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并完成相應(yīng)的修改。重點(diǎn)是：.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫六個(gè)月份單詞：January, February, March, April, May, June。.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞。.能夠在情景中運(yùn)用句型When is the？It s in .詢問(wèn)某個(gè)節(jié)日或活動(dòng)在哪個(gè)月份難點(diǎn)是：.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞。.能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并完成相應(yīng)的修改。.能夠運(yùn)用句型When is the.?It s in.完成書寫與說(shuō)的活動(dòng)；能夠

13、完成聽(tīng)錄音選答案的活動(dòng)。評(píng)測(cè)練習(xí).Read and say.Tick or cross. Correct the names of the months when necessary.1)( ) Tree Planting Day is in February.2)( ) Winter vacation is in February and March.3)( ) Mother s Day is in May.4)( ) Easter is in April.5)( ) Children s Day is in January.選擇。-When is?-It s in March.A. Tre

14、e Plant Day B. Planting Tree Day C. Tree Planting Day2) Mother s Day is in.A. March B. May C. June3) - When is?-It s in June.A. Easter party B. May Day C. Children s Day課后反思一、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的反思。在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，力爭(zhēng)做到精細(xì)、科學(xué)、可行。在教學(xué)目標(biāo)的確立上緊緊圍繞課標(biāo)要求。在重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立方面，充分考慮了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情。在教具的準(zhǔn)備，教學(xué)方法的選用和教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)方面，以能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)

15、習(xí)興趣為前提。在每個(gè)環(huán)節(jié)所占時(shí)間的預(yù)設(shè)方面充分考慮可行性，力爭(zhēng)做到精講多練。二、課堂教學(xué)方面的反思。課堂是檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理的唯一渠道，也是學(xué)生是否受益的主渠道。因此客觀上要求，必須高效。本節(jié)課運(yùn)用了各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性；在課堂練習(xí)方面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與口頭和筆頭練習(xí)活動(dòng)。課堂檢測(cè)結(jié)果，正確率在90蛆上。三、存在的問(wèn)題。（一）對(duì)課件的操作偶有延遲和失誤。比如讓學(xué)生制作日歷時(shí)，忘記提醒他們注意大小寫字母，也忘記播放音樂(lè)。以后在課前要多磨課，做到每個(gè)細(xì)節(jié)都爛熟于心，要將教學(xué)語(yǔ)言和課件更好地結(jié)合在一起（二）沒(méi)有做到全員回答問(wèn)題，大部分學(xué)生得到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，一些學(xué)生多次回答問(wèn)題，還有

16、少部分學(xué)生一次都沒(méi)回答。在以后教學(xué)中要注意有策略地提問(wèn)。總之，本節(jié)課存在有許多問(wèn)題，需要改進(jìn)。四、改進(jìn)的方法。（一）克服手忙腳亂，做到不慌不忙，沉著應(yīng)戰(zhàn)。避免忘記教學(xué)環(huán)節(jié)。（二）苦練教學(xué)基本功，課前通過(guò)磨課，分析教學(xué)預(yù)設(shè)是否可行。（三）通過(guò)學(xué)習(xí)和課堂運(yùn)用，不斷提高現(xiàn)代教學(xué)工具的運(yùn)用水平和熟練程度。課標(biāo)分析本課是人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 My school calendar 第二課時(shí)詞匯課。教材通過(guò)Mike和張鵬對(duì)校歷上三月份植樹(shù)節(jié)的討論場(chǎng)景，介紹了孩子們?cè)谏习肽陮⒂泻芏喙?jié)日 以及趣味性活動(dòng)的情景，讓學(xué)生掌握目標(biāo)詞匯，感知核心句型的語(yǔ)義和語(yǔ)用場(chǎng)景。本課的教學(xué)目標(biāo)是：.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫六個(gè)月份單詞：January, February, March, April, May, June。.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞。.能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并完成相應(yīng)的修改。重點(diǎn)是：.能夠聽(tīng)