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文檔簡介

小抄寫員仙游縣楓亭開發(fā)區(qū)斗北小學(xué) 連建忠 . 認(rèn)真讀讀課文，看看敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做；當(dāng)他被爸爸誤解后，又是怎樣想、怎樣做的，結(jié)果怎樣。把最使你感動的地方畫下來。思考智: 敘利奧幾次遭到父親的責(zé)備?力: 是什么力量使敘利奧堅持工作的?大: 父親的感情發(fā)展變化用詞語概括出 來。(貫穿全文的感情線索)比: 文章的表達(dá)方法是什么?(舉例說明)拼: 說說發(fā)生在自己身上或身邊的“愛” 的故事。智力大比拼1. 你能把敘利奧心理活動的句子劃下來讀讀嗎?2.能用通順、流暢的語言說說你的感受嗎?3.能有感情的朗讀你感動的情景嗎?閱讀體驗 想象父親 發(fā)現(xiàn)敘利奧抄寫的情景，分角色表演這感人的一幕！課堂劇場.情景表演情感升華. 學(xué)了本課，你一定有很多感受，說一說，寫下來吧! 小練筆

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