八年級(jí)寒假作文：讀拯救斷翅雄鷹有感

1、八年級(jí)寒假作文：讀拯救斷翅雄鷹有感拿起這本書(shū)。封面是淡淡的土黃，帶著農(nóng)村特有的淳樸，兩個(gè)孩子手牽著手，仰望著天空，像是，在期待著什么。旁邊是大片的留白，大抵是中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，引人以無(wú)限遐想。果然，書(shū)中的內(nèi)容也與封面轍合。作者用幾近白描的手法，點(diǎn)染了一幅純凈縹緲的田園風(fēng)光，讀來(lái)似流水湉湉。確實(shí)，讀這本書(shū)，沒(méi)有什么難度。它沒(méi)有什么繁雜的手法，玓瓅般的語(yǔ)言，只是以一對(duì)兄妹的經(jīng)歷為線索，將故事絮絮道來(lái)。每個(gè)人物形象都像是放在干凈的底面上，那樣清晰可辨，透出潔白的光芒。可當(dāng)合上書(shū)本時(shí)，便發(fā)現(xiàn)，所有的情節(jié)早已在你的腦海里織好了一張盤(pán)虬，但又井然的網(wǎng)。這個(gè)山旮旯中的小村莊，你已經(jīng)盡收眼底。這時(shí)不禁感嘆作

2、者對(duì)結(jié)構(gòu)的駕馭能力，把事不疾不徐地引出，用最樸素的手法恰是一滴水，落入大海的那種觸覺(jué)，愈下去，愈是深邃。除了結(jié)構(gòu)的精巧，這本書(shū)還繪制了眾多鮮明的人物，像父親的沉穩(wěn)，具有使命感，飛行員的坦誠(chéng)，溫和可愛(ài)，玉蘭嬸的善良，體貼，二爺?shù)牧邌?，?duì)孩子的寵溺，但不失善心，甚至老牛阿黃的敦厚，耿直，都描繪地淋漓盡致，妙筆丹青。尤其是對(duì)兄妹倆青明，青禾的塑造，更是達(dá)到了極致。青明堅(jiān)強(qiáng)，友善，體貼，妹妹青禾的嬌憨，潑辣，又聰慧，溫柔，作者通過(guò)對(duì)話，通過(guò)細(xì)膩清麗的筆觸一一點(diǎn)染?，F(xiàn)在的作品，主角大都“不食人間煙火”，千篇一律，難免顯得枯澀，還硬說(shuō)是所謂“美學(xué)”。一本好的小說(shuō)，人物一定是具有靈魂的，但這并不妨礙對(duì)“美”

3、的追求。像這本書(shū)一樣，美不僅在于籠罩整本書(shū)的溫馨氛圍，更在于人物性格中的片面有時(shí)候，瑕疵都是美的。但最讓我們感動(dòng)的，還是青明和青禾的堅(jiān)韌與善良。他們出生清貧，卻相互扶持，相互依偎；他們受了委屈，卻依然堅(jiān)定地維護(hù)并不熟識(shí)，甚至看上去有些猙獰的“矮子鬼”；當(dāng)整個(gè)村莊夷為平地時(shí)，他們落下的，堅(jiān)定的淚水。然而，更多的，表現(xiàn)了農(nóng)村淳厚樸素的風(fēng)尚。飛行員與村民的語(yǔ)言障礙，“大黃毛”“慢騎”這些外號(hào)，以及之間毫無(wú)惡意地互相打趣，都令人忍俊不禁，可想到當(dāng)時(shí)的背景，又忽覺(jué)辛酸，為他們的樂(lè)觀暗暗心疼。這些事襯出了他們的秉格，浸潤(rùn)了整個(gè)脈絡(luò)，也讓我們的心靈隨之縈繞，久久不息。有人說(shuō)，那些年代東西已經(jīng)陳舊了，腐化了，沒(méi)有必要再拿出來(lái)。但我覺(jué)得，即使是那樣動(dòng)蕩悲戚的時(shí)代，也有感動(dòng)人心的東西，那是永恒的命題。過(guò)去，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)?？吹竭@本書(shū)時(shí)，我總是會(huì)想到另一本書(shū)呼嘯山莊。它寫(xiě)的是，在道義淪落的黑暗中，依然有人在堅(jiān)持著，守望陽(yáng)光；在大雪紛飛的土地上，還有未長(zhǎng)的嫩芽