2022年優(yōu)化探究高考生物二輪復(fù)習(xí)第一部分專題二細胞的代謝第二講光合作用與細胞呼吸一

1、第一部分專題二細胞的代謝第二講 光合作用與細胞呼吸一、選擇題1(2016 甘肅蘭州期中) 下列有關(guān)探究光合作用過程的描述，正確的是( ) A將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，遮光部分遇碘變藍B載有水綿和好氧細菌的臨時裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時間，綠光區(qū)域聚集細菌最多C向綠色植物提供 H 2 O和 CO2，光照一段時間，釋放的氣體含有 18O2 18D向小球藻提供 14CO 2，光照一段時間，14C5化合物先于 14C3化合物出現(xiàn)解析：將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，光照部分遇碘變藍，A錯誤； 載有水綿和好氧細菌的臨時裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時間，綠

2、光區(qū)域聚集細菌最少， B 錯誤；光合作用釋放的 O2來自于水的光解，C正確；向小球藻提供 14CO2，首先生成 14C3化合物，隨后 14C5化合物出現(xiàn)， D錯誤。答案： C 2下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是( ) A在葉綠體、線粒體中分別完成光合作用、有氧呼吸全過程B在葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中均能形成和利用 H C在葉綠體內(nèi)膜上有氧氣的形成，在線粒體內(nèi)膜上有氧氣的利用D葉綠體中光能可轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，線粒體中化學(xué)能可轉(zhuǎn)變成熱能解析： 在真核細胞中， 葉綠體中能完成光合作用全過程，而線粒體中只能完成有氧呼吸的第二、三階段，有氧呼吸的第一階段是在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成的。光合作用過程中，H 的

3、形成和 H 的利用分別發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上、葉綠體基質(zhì)中；有氧呼吸過程中，H的形成發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中，H 的利用發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。在葉綠體的類囊體薄膜上有氧氣的形成，在線粒體內(nèi)膜上有氧氣的利用。在葉綠體中光能可轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，在線粒體中化學(xué)能可轉(zhuǎn)變成熱能和 ATP中的化學(xué)能。答案： D 3(2016 安徽合肥質(zhì)檢 ) 將盆栽植物天竺葵澆上含 18O的水后，置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，再把整個裝置放在室外陽光下，并保持適宜的溫度條件。一周后玻璃鐘罩內(nèi)的空氣及天竺葵中下列哪些物質(zhì)可能含有 18O( ) O2 水蒸氣 CO2 葡萄糖 氨基酸 脂肪A中含有，中沒有B中含有，中沒有C中含有，中

4、沒有D中都可能含有解析：植物體內(nèi)的水能夠通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到空氣中，水還可經(jīng)過光合作用生成氧氣， 存在于周圍的空氣中；植物體內(nèi)水中的氧經(jīng)呼吸作用轉(zhuǎn)移到二氧化碳中，二氧化碳也會釋放到周圍的空氣中；二氧化碳中的氧， 通過光合作用又可轉(zhuǎn)移到葡萄糖，進而進入脂肪和氨基酸等有機物中。答案： D 4(2016 江西南昌三校聯(lián)考 ) 如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為 a、 b、c、d時， CO2釋放量和 O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是 ( ) A氧濃度為 a 時，最適于貯藏該植物器官B氧濃度為b 時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5 倍C氧濃度為c 時，無氧呼吸最弱D氧濃度為d

5、時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等解析： O2濃度為 a 時， O2 吸收量為 0，此時只是進行無氧呼吸，產(chǎn)生大量酒精，不利于貯藏該植物器官，A 錯誤； O2 濃度為 b 時，有氧呼吸釋放CO2量 O2 吸收量 3，無氧呼吸釋放 CO2量為 (8 3) 5，據(jù)反應(yīng)式可知，有氧呼吸消耗葡萄糖為0.5 ，無氧呼吸消耗葡萄糖為2.5 ，B 正確； O2濃度為 c 時，有氧呼吸釋放CO2量為 4，無氧呼吸釋放CO 2量為 (6 4) 2，故無氧呼吸不是最弱，最弱時無氧呼吸釋放CO2量應(yīng)為 0， C 錯誤； O2 濃度為 d 時， CO2釋放量 O2 吸收量，說明只進行有氧呼吸，無氧呼吸不再進行，D錯誤

6、。答案： B 5(2 016 江西兩校聯(lián)考 ) 下圖為綠色植物光合作用過程示意圖 ( 物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中 ag 為物質(zhì)，為反應(yīng)過程 ) 。下列判斷錯誤的是 ( ) A圖中 a 物質(zhì)主要吸收紅光和藍紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲存在 c 中B圖中表示水分的吸收，表示水的光解C將 b 物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在 (CH2O)中能檢測到放射性18O Dd 為還原性輔酶解析：葉綠體中的光合色素a 能夠吸收光能， 少數(shù)狀態(tài)的葉綠素a 能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲存在 ATP c 中， A 正確；表示根毛區(qū)細胞吸收水分過程，表示水的光解過程， B正確； b 物質(zhì)

7、為氧氣，可參與有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水再參與有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳參與光合作用過程能夠產(chǎn)生 誤。答案： D (CH2O)，C正確； d 為 ADP，D錯( 6(2014 高考天津卷) 如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是) A過程只在線粒體中進行，過程只在葉綠體中進行B過程產(chǎn)生的能量全部儲存在 ATP中C過程產(chǎn)生的 (CH2O)中的氧全部來自 H2O D過程和中均能產(chǎn)生H ，二者還原的物質(zhì)不同解析： 分析示意圖， 過程應(yīng)為有氧呼吸，它發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過程應(yīng)為光合作用或化能合成作用，它發(fā)生的場所是真核細胞的葉綠體、原核細胞的細胞質(zhì)或進行化

8、能合成作用的生物細胞中；過程產(chǎn)生的能量一部分儲存在 ATP中，還有一部分以熱能的形式散失；過程產(chǎn)生的 (CH2O)中的氧全部來自 CO2；有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生 H ，光合作用的光反應(yīng)階段也能產(chǎn)生 H ，但過程產(chǎn)生的 H 用于還原 O2，過程產(chǎn)生的 H 用于還原 C3化合物。答案： D 7某校生物興趣小組用玉米作為實驗材料，研究不同條件下的光合作用速率和呼吸作用速率，繪出圖甲、乙和丙，圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點是( ) Aa B b Cc D d 解析：圖甲中，光照下 CO 2 的吸收量表示植物的凈光合作用速率，即真光合作用速率減去呼吸作用速率， 故 a 點表示有機物的積

9、累量與細胞呼吸消耗的有機物的量相等，此時光合作用速率大于呼吸速率。圖乙中，b 點為轉(zhuǎn)折點，此時光合速率等于呼吸速率，c 點也為轉(zhuǎn)折點，此時光合速率也等于呼吸速率；圖丙中，曲線表示凈光合作用，d 點時，光合速率等于呼吸速率。答案： A 8如圖甲為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測定裝置圖，圖乙中 a、b 為測定過程中某些生理指標(biāo)相對量的變化。下列說法不正確的是 ( ) A圖甲裝置在較強光照下有色液滴向右移動，再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動B若將圖甲中的 CO2 緩沖液換成質(zhì)量分數(shù)為 1%的 NaOH溶液， 其他條件不變， 則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生 NADPH的速率將不變C一定光照條件下，如果再

10、適當(dāng)升高溫度，真光合速率會發(fā)生圖乙中從 b 到 a 的變化，同時呼吸速率會發(fā)生從 a 到 b 的變化D若圖乙表示甲圖植物光合速率由 a 到 b 的變化，則可能是適當(dāng)提高了 CO2緩沖液的濃度解析： 圖甲裝置在較強光照下，植物光合作用強度大于呼吸作用強度，植物所需二氧化碳由 CO2緩沖液提供，而產(chǎn)生的氧氣會使裝置中氣體體積增大，因此有色液滴向右移動，如果再放到黑暗環(huán)境中，植物呼吸消耗氧氣而產(chǎn)生的二氧化碳又被CO2緩沖液吸收，因此有色液滴向左移動，A 正確。若將圖甲中的CO2 緩沖液換成質(zhì)量分數(shù)為1%的 NaOH溶液，雖然光照條件不變，但由于無二氧化碳提供，即暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供ADP與 NAD

11、P等物質(zhì)，從而影響光反應(yīng)的進行，產(chǎn)生 NADPH的速率將下降， B 錯誤。在光合作用最適溫度時再升高溫度，與光合作用有關(guān)的酶活性會下降，真光合速率下降，而一般情況下與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度較高，此時酶活性會隨溫度升高而升高，因此呼吸速率會升高，C正確。光合速率由 a 到 b 變化，說明光合速率升高了，影響光合速率的因素有光照強度、二氧化碳濃度、溫度等，適當(dāng)提高二氧化碳濃度會增大光合速率，D正確。答案： B 二、非選擇題9為研究影響植物光合速率的因素，科研人員進行了相關(guān)實驗。請據(jù)圖回答：(1) 圖 1 所示 a 過程發(fā)生的場所是_，圖中的 ATP來自 _過程。(2) 由圖 2 可知，在 15

12、 時，光合作用速率為呼吸作用速率的 _倍，假設(shè)每天光照按 12 小時計算，則最有利于植物生長的溫度是 _。(3) 為研究某植物遭遇連續(xù)干旱時光合作用速率下降的原因，人們進行了如下的實驗。步驟一：選取 _的該植株若干， 平均分為兩組， 實驗開始前對所有植株正常澆水，并給予正常光照及其他理想條件。步驟二：實驗開始后，實驗組_，其他條件均不變。步驟三：從實驗第一天開始，每隔三天取樣一次 ( 早晨 8：30 9：30 取樣，葉片取自幼苗頂端第 56 片葉 ) ，分別測定葉片光合色素含量、胞間CO 2 濃度、葉片光合速率等數(shù)據(jù)，并繪制圖象如下：(a 曲線為對照組，b 曲線為干旱實驗組) 據(jù)圖分析， 06

13、 天內(nèi)，丙圖中 b 曲線下降的原因是_ ；6 天后，乙圖中 b 曲線上升的原因是 _ 。解析： (1) 由題圖可知，圖1 所示過程是光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，圖中的 ATP來自光反應(yīng)。 (2) 由題圖可知，圖 2 中黑暗中釋放 CO2 的量表示呼吸速率，光照下吸收 CO2 的量代表凈光合速率，真正光合速率呼吸速率凈光合速率。由圖 2 中可以看出，在 15 時，呼吸作用速率為 1，凈光合速率為 2.5 ，則真正光合作用速率呼吸速率凈光合速率3.5 ，因此光合作用速率為呼吸作用速率的 3.5 倍。假設(shè)每天光照 12小時，則一天中植物有機物的積累量白天 12 小時的凈光合作用量夜

14、間 12 小時的呼吸量，代入圖中數(shù)據(jù)可知，最有利于植物生長的溫度是20 。 (3) 實驗要遵循單一變量和對照原則。 06 天內(nèi)，實驗組光合色素的含量逐漸下降，胞間 CO 2 濃度也逐漸降低，從而光合速率也隨之下降。 6 天后光合速率繼續(xù)下降，當(dāng)光合作用速率小于呼吸作用速率時，會造成胞間CO 2 逐漸積累，所以乙圖中 b 曲線上升是由于葉片的光合作用消耗的 CO2小于呼吸作用釋放的CO 2。答案： (1) 葉綠體基質(zhì) 光反應(yīng) (2)3.5 20 (3) 生理、生長狀態(tài)一致 停止灌水使土壤逐漸干旱 光合色素含量下降，胞間 CO2 濃度降低 光合作用消耗的 CO2 小于呼吸作用釋放的 CO210某生

15、物興趣小組為了研究甲、乙兩種植物的光合作用，在不同條件下測量 A、 B 兩種植物的光合作用速率，下表表示該實驗的結(jié)果，請回答下列問題。CO2濃度20 燈泡的功率 ( 單位： W) 300 50 75 100 200 A植物3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5 01% B植物2.6 9.1 19.2 55.7 75.6 102.6 A植物2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6 003% B植物1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8 (1) 該實驗研究的影響光合作用的外界因素有_和_。(2) 在相同 CO 2 濃度下， A 植物達到最大光合作

16、用速率時所需要的光照強度 _( 填“ 大于” 或“ 小于”)B 植物達到最大光合速率時所需要的光照強度。請根據(jù)表格選擇一個最適合 A 植物生長的環(huán)境條件_ _ 。(3) 在 CO2濃度為 0.1%時，當(dāng)燈泡功率由300 W 換成 200 W 后， A 植物短時間內(nèi)葉肉細胞中 C3含量如何變化？_，C5 含量如何變化？_，如果繼續(xù)降低到 100 W，C3和 C5 含量變化趨勢分別為 _和_。(4) 如果 CO 2 濃度由 0.1%降至 0.03%，對 B 植物而言，在哪種光照強度下對光合作用速率的影響最?。縚。( 寫燈泡功率 ) 解析： (1) 由表格可知，該實驗研究的是在不同光照及CO2 濃度

17、條件下植物的光合作用速率。 (2) 由表格數(shù)據(jù)可知，CO 2 濃度相同時， A植物在較小的光照強度下光合速率即可達到最大值， B 植物需要在較大的光照強度下光合速率才能達到最大。A 植物在 CO2濃度為 0.1%、燈泡功率為 200 W時光合作用速率最大，最適合生長。(3) 當(dāng)燈泡由 300 W換成 200 W后， A植物葉肉細胞的光合速率不變，C3、C5含量基本不變。當(dāng)燈泡功率降低到 100 W時，光反應(yīng)強度下降，產(chǎn)生的 H 和 ATP減少， C3 消耗減少，產(chǎn)生量不變，故 C3 含量增加。 C5 生成減少，消耗不變，故 C5 含量減少。 (4) 如果 CO2濃度由 0.1%降至 0.03%

18、，B植物在 75 W 的條件下光合作用速率下降最少。變答案： (1)CO2濃度光照強度(2) 小于CO2濃度為 0.1%，燈泡功率為200 W (3) 不不變增加減少(4)75 W 得到下圖11在不同溫度條件下，研究某植物的光合速率與光照強度之間的變化關(guān)系，所示結(jié)果。請回答下列問題：(1) 上圖表明影響植物光合作用強度的環(huán)境因素有_ ；當(dāng)光照強度為5 klx 時，與 25 相比， 15 條件下葉綠體產(chǎn)生O2 的速率 _。(2) 在 25 條件下， AB段光合作用較弱是由于 _，導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的_不足，從而限制了暗反應(yīng)的進行。(3) 為探究葉綠體在光下利用 下實驗。實驗在黑暗條件下進行的

19、目的是ADP和 Pi 合成 ATP的動力，科學(xué)家在黑暗條件下進行了如_。根據(jù)實驗結(jié)果可以推測葉綠體中形成 ATP的動力來自 _。解析： (1) 由圖可知，光照強度、溫度是影響光合速率的因素，光照強度為 0 時，25 比 15 條件下吸收的 O2多，因此在光照強度為 5 klx 時，25 比 15 條件下真正光合速率大，葉綠體產(chǎn)生的 O2較多。 (2) 曲線 AB 段，由于光照強度低，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的H 和 ATP不足，導(dǎo)致植物的光合速率較低。(3) 本實驗的目的是探究 ADP和 Pi 合成 ATP的動力，實驗在黑暗條件下進行是為了避免光照對ATP合成的影響； 根據(jù)實驗結(jié)果推測葉綠體中形成 ATP的動力來自類囊體膜兩側(cè)的pH差。H 和 ATP (3) 避免光照對 ATP合答案： (1) 光照強度、溫度小(2) 光照強度較低成的影響 類囊體薄膜兩側(cè)的 pH差( 或類囊體膜內(nèi)側(cè) pH小于外側(cè) ) 12圖 1 表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細胞器。圖 2 表示該植物葉片 CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S 代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題：(1) 圖 1 中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過_向內(nèi)腔折疊形成 _。(2) 若該綠色植