甘肅白銀平川區(qū)第四中學(xué)2012015學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題

1、甘肅省白銀市平川區(qū)第四中學(xué) 2014-2015學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考試試題（時間：120分鐘 滿分：120分）親愛的同學(xué)們：當(dāng)你走進考場，你就是這里的主人，只要心境平靜，只要細心，認(rèn)真地閱讀、思考，你就會感到試題并不難，一切都在你的掌握之中，請相信自己。得分、基礎(chǔ)知識積累與運用（36分）(2分)1.在方格里整齊抄寫下面一句話。A.邀集(y a o)杈枝(ch a)不啻(ch i )假寐(mai)B.意暇甚（xia)少時(sh a o)窘迫(ji ong)C.作揖(j i )長吏(zh a ng)朝祭(zh a o)狡黠(xi?)D.簇擁(c u)收斂(li n n )煞白(sh a)頹喪(

2、tu i sa ng)3.下列詞語中有錯別字的一項是（）（2 分）A.相提并論驀然回首失魂落魄B.晴天霹靂倒背如流指高氣揚C.聲色俱厲驚心動魄初釋重負D.高枕而眠彈智竭力如詬如詈4、指出下列各句的修辭手法（2分)A、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B、這就使我有些不耐煩，一之已甚豈可再乎？C、貓一溜煙似的稀里嘩啦地拖著罐頭絕塵而去,（ ）D他的衣服，簡直太美了，太美了，太美了。（ ）（ ）像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度蜜月。5、選出填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?(2 分)也許，在絢麗的天空面前，你會覺得自己很;也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自己很;也許，在寬闊的原野面前，你會覺得自己很o然而你

3、卻不知道，你可以有自己的飄逸，有浪花的輕快，有小草的翠綠!A、渺小自卑狹隘不安平庸懊惱B、平庸懊惱狹隘不安渺小自卑C、渺小自卑平庸懊惱狹隘不安D、平庸懊惱渺小自卑狹隘不安6、選出卜詢說法:無誤的一一項：()(你會A、農(nóng)夫和蛇選自伊索寓言 為阿拉伯被釋奴隸伊索所作。2分）,這部作品集的主要內(nèi)容是以動物為主的小寓言，相傳學(xué)問無窮當(dāng)立志，時光有限須用功。2.下列加點字讀音有誤的一項是（）（2分）B皇帝的新裝是德國著名的童話大師安徒生的童話作品。C盜草是現(xiàn)代作家田漢編寫的京劇白娘子傳奇的第七場。D、最后一片葉子的體裁是短篇小說，作者歐亨利，美國人，代表作有警察與贊美 詩。)(2 分);如果說命運是那漆

4、黑7.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄈ绻f命運是那破舊的花架，只要意志堅強，它可以變得 的夜空，只要意志堅強，它可以變得 ;如果說命運是那貧瘠的土地，只要意志堅強， 它可以變得 。（1）沃壤千里 （2）繁花似錦 （3）星光燦爛A.（1） （3） （2） B.（2）（3）（1） C.（3） （2） （1） D.（2）（1） （3）8、下面是對散曲天凈沙秋思的分析，不正確的一項是（）（2分）A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B、第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C、從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句

5、寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。DK從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。9.仿照例句，將下面句子補充完整。（2分）例句：我喜歡藍色，我愿我的胸懷像藍色的天空一樣寬廣；我喜歡白色， ； 我喜歡紅色，。10、趣味性能力訓(xùn)練（4分）一年有四季，四季各不同。反映在詩中，也是各具特色呢！下面四句各寫了什么季節(jié)？ TOC o 1-5 h z A、霜葉紅于二月花（） B 、草色遙看近卻無（）C、千山鳥飛絕 （） C 、接天蓮葉無窮碧（）11、王芳發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。（2分）公用電話長途直播（某公用電話亭） 應(yīng)改為新款手機震憾上市（某手

6、機專賣店） 應(yīng)改為12、默寫、填空：（12分）、登高一詩中傳達出詩人韶光易逝、壯志難酬的感愴的句子是 ,。 （2 分）、四面邊聲連角起， ,.（2分）、是故天下之用力而不用智， 皆虎之類也， ，何足怪哉？ （2分）、, 。隔水疏林幾家。 （2分）、天凈沙秋思中點明作者思鄉(xiāng)之情的句子是二, 。其中“天凈沙”是 ，“秋思”是 。這首小令被稱為“ （4分）二、閱讀理解（39分）（一）閱讀下面文章，完成 15-21題。（14分）會飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、 鵝黃的迎春、淡紫的牽牛,我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽 媽卻

7、總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模?圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕 （y mg）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高 老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的 蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪 歪斜斜地繡著幾個字一一會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校 的山路上飛來飛去。一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)

8、校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師 剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵 白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中,帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把 花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙， 裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍

9、色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛 去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢是真切了。臨別前的一個黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公 英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌 （nan）

10、的蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得怎樣才能 飛得更高了。”很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了 白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往一一藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡 TOC o 1-5 h z 快地唱著：我是一顆蒲公英的種子,這不正是每一個山里母親期待的嗎？13、根據(jù)注音寫出漢字。（2分）輕 （y ing）嬌 （nan）14、文章第一段中寫“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛 ，”有什么作用？ （2分） 15、文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點的一句話是： 。 （2分

11、）16、在我成長的不同時期， 媽媽為我做的事都和 有關(guān)。媽媽這樣做的用意是:。（2 分）,17、文章中三次運用了 “飛來飛去”這個詞語，這樣寫的作用是什么？ （2分）18、文章以“會飛的蒲公英”為題有何含義？ （2分）19、文章最后一段中“每一個山里母親期待的”是什么？ （2分）（二）閱讀古典詩詞，完成20-23題。（10分）秋詞（劉禹錫）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙 秋思（馬致遠）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2分）.同是寫秋，兩首作品表露出作者的情感有何不同？（.兩首作品相比較，你更喜歡哪一首？為什么？ （2分）

12、.秋詞中表現(xiàn)詩人積極樂觀，豪邁向上的詩句是：“ ；天凈沙 秋思是元散曲中詠景的佳作，表現(xiàn)主旨的句子是“。（4 分）23.對天凈沙秋思賞析有誤的一項是（）（2分）“小橋流水人家” 一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子對比，使“斷 腸人”更添悲愁?！跋﹃栁飨隆?一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品更加動人。D.這首小令僅用28個字，表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。（三）閱讀狼選段，完成后面2428題（15分）少時，一狼徑去，其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，

13、轉(zhuǎn)視積薪后，一狠洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。24、填空題：（2分）狼的作者是 ,他是 朝人，別號 。本文選 25、解釋劃線的詞。（4分） TOC o 1-5 h z 狼亦臉萋（）一狼迪其中（）屠自后斷無吧）目前，汕甚（）26、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）一狼徑去，其一犬坐于前。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。27、“久之，目似瞑，意暇甚” 一句運用什么描寫，表現(xiàn)狼的哪些特點？ （3分）28、當(dāng)今，人們對狼的認(rèn)識更客觀，請寫出兩條含有“狼”字的商品名稱（2分）得分三、寫作。（4

14、5分）29初中生往往充滿奇思妙想，請你展開想象的翅膀，揚起夢想的風(fēng)帆，試以“我好想”為題，寫一篇文章。如：“有自己的小天地”，“美夢成真”，“有個知心朋友” 一名畫家”等。要求：1.補全題目。2.抒發(fā)真情實感，不少于 600字。100200300400答案=一.L咯2,C3.B-4.擬人一反問比喻反復(fù)5、0-6. 0-7, 山人 語句通順，比喻恰當(dāng)即可給分一1。秋天春天佟天夏天1一播應(yīng)改為撥叫憾” 應(yīng)改為啟撼” 12.無迫落木簫簫下，不盡長江濠想來干嶂里，畏煙落日孤城SL與自 用而不用人看，其為人家而寢處其虎也嗜喧落雁平沙，依依孤鷲殘虐、夕陽西下，斷腸 人在天涯曲牌名，題目秋思之祖，二.（一）13、盈嫩14、襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。15、它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。16、蒲公英；教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進取，不斷取得新的成就。17、生動傳神地寫出了 “我”在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。18、既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母親對“我”的殷切希望。19、每一個山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。（2分）秋詞展現(xiàn)出的是詩人積極樂觀、昂揚向上的心境；天凈