2017-2018學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題新人教版及答案

1、2017-2018學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題 一、語文積累與綜合運用(35分)1默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(6分)樹木叢生，_。_，洪波涌起。(曹操觀滄海)_，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)_。夕陽西下，_。(馬致遠天凈沙秋思)我寄愁心與明月，_。(李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄)(2)默寫王灣的次北固山下后四句。(4分)2閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(9分)輕輕地打開七年級上冊語文課本，眼前花團錦c，美不勝收：解決散步時的分歧彰顯中華民族尊老愛幼的美德；癱hun的史鐵生在秋天懷念與母親決別的情景時收獲著“好好兒活”的勇氣；跟輕風流水應(yīng)和

2、著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息；還有那可愛的水藻把終年貯蓄的綠色奉獻給濟南的冬天在語文的世界里，一片片天光云影盡收眼底，滋潤心田的是一股股清泉細流。(1)給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)應(yīng)和()貯蓄()花團錦c()癱hun()(2)文中有錯別字的詞語是“_”，這個詞的正確寫法是“_”。(2分)(3)“美不勝收”的意思是_。(1分)(4)文末畫線句的句式不夠協(xié)調(diào)，請調(diào)整后半句的語序，使它與前半句的句式一致，把調(diào)整后的句子寫出來。(可以增刪一兩個字詞)(2分)3閱讀朝花夕拾，完成題目。(4分)朝花夕拾最初在莽原上發(fā)表時，原題為“_”，是_1926年所作的回憶性_(體裁)集，是一部蘊含著溫馨

3、的回憶和理性的批判的作品集。共收集了五猖會從百草園到三味書屋等_篇文章。4某班以“尋覓春天的蹤跡”為主題，開展語文綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(12分)(1)活動中曉樂同學(xué)為班級黑板報寫了一段文字，請你幫她修改。(6分)春天里，陽光明媚，鳥語花香，正是人們強身健體的最佳時機。春天到處生機勃勃，正是人們長身體、增強肌肉的大好時光。進行春季鍛煉，可吸入更多的氧氣和負離子，改善機體新陳代謝；A春光中的紫外線極具殺菌功能，利于青少年骨骼的發(fā)育和成長，能促進人體形成維生素D。春天容易犯“春困”，此時若加強積極的健身活動，就會克服“春困現(xiàn)象”。B尤其是整天對著電腦的人，更要注意加強鍛煉，

4、防止頸椎病的不發(fā)生。給這段文字擬一個恰當?shù)臉祟}，使之能概括中心內(nèi)容。(2分)A處畫線句子語序不當，可以調(diào)整為：_。 (2分)B處畫線句子否定不當，請你進行修改：_ _。(2分)(2)經(jīng)班委會研究決議，該班決定在4月28日早上八點出發(fā)前往森林公園郊游。大家很想邀請語文老師丁老師參加，請你向丁老師發(fā)出邀請。(3分)(3)春游即將結(jié)束，同學(xué)們決定返程回家，王薇同學(xué)想把春天帶回家，所以隨意采摘路邊的花朵，你該怎樣勸說她不要隨意采摘路邊的花朵呢？(3分)二、閱讀與理解（55分）（一）17分最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖大頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊

5、。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更關(guān)的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！5、給這段話寫一個標題。（3分） 6、本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標志方位的詞語。（6分） 7、賞析“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保?分） 8、本語段中“秀氣”一詞有什么表達作用？最后一句話表達了作者怎樣的思想感

6、情？（5分） （二）18分 一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。 那是一次作文課，題目是愿望。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！?于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，

7、老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。 那個時刻終于到了，是媽媽的生日一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁矗俊彼πΓ骸拔业淖魑??！闭f著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！ 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩

8、行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。 是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。用自己的話概括這個美麗的故事。（3分） 體會下面句中加點詞的表達作用。（5分） 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了 11體會下面這個比喻句的表達作用。（4分）捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。 12文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節(jié)，寫在下邊的橫線上。（3分） 文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠記住它。（3分）（三）20分陳太

9、丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢粒讶??！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。14解釋下列句中加點的詞。(5分)(1)與友期行期：_(2)去后乃至 去：_(3)尊君在不 不：_(4)下車引之 引：_(5)元方入門不顧顧：_15給下面的句子劃分朗讀停頓。(前后半句各標一處)(2分)陳 太 丘 與 友 期 行，期 日 中。16用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)過中不至，太丘舍去，去后乃至。(

10、2)非人哉！與人期行，相委而去。17當友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？(用原文語句回答)(5分)18這則故事告訴我們一個什么道理？(4分)三、作文（60分）有 真好 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”-“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。請以“有 真好”為題寫一篇作文。

11、要求：1.將題目補充完整后在寫作文。2.字數(shù)不少于600字。3.除詩歌外文體不限。4.文中不出現(xiàn)真實的地名人名班名。5.字體工整，卷面整潔。6.恰當運用修辭手法和人物描寫手法。參考答案一、1.(1)百草豐茂秋風蕭瑟峨眉山月半輪秋古道西風瘦馬斷腸人在天涯隨君直到夜郎西(共6分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分).(2)海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)2.(1)hzh簇瘓(共4分，每空1分)(2)決別訣別(共2分，每空1分)(3)形容美好的東西太多，一時接受不完(1分，意思對即可)(4)一片片天光云影盡收眼底，一股

12、股清泉細流滋潤心田。(2分)3.舊事重提 魯迅散文10(共4分，每空1分)4.(1)示例：春天，和運動來個約會吧！(所擬標題能突出“春季加強體育鍛煉”這一主題即可，2分)春光中的紫外線極具殺菌功能，能促進人體形成維生素D，利于青少年骨骼的發(fā)育和成長。(2分)刪去“不”字。(2分)(2)丁老師：您好！我們班決定于4月28日早上八點出發(fā)去森林公園郊游，我們誠摯地邀請您和我們一道共享自然之樂。(3分。要有稱呼，交代清楚時間、地點、事件等，表意明確，否則各扣1分，意思相近即可)(3)王薇同學(xué)，漂亮的花朵人人都喜歡，但有人喜歡，止于欣賞；有人喜歡，卻據(jù)為己有。你如果摘走路邊的花朵，帶回家插在花瓶了，只能

13、自己一個人欣賞，而且過不了幾天花兒就會凋謝；可是如果繼續(xù)讓它生長在花叢里，不僅可以供大家觀賞，而且花期也會更長。請不要隨意采摘鮮花，好嗎？(3分。語言委婉，言之有理即可)二、（一）5、薄雪覆蓋下的小山。6、妙；空間順序；山上、山尖、山坡上、山腰上。7、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪后的小山在夕陽的映照下美麗而嬌媚的情態(tài)。8、“秀氣”這里的含義是玲瓏秀美，既寫出了濟南雪后山景的特點，又流露出作者的喜愛之情。表現(xiàn)了作者的憐惜和喜愛之情。（二）9、一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事10“涌出”是流出之意，“摟住”是用雙手抱住。寫出媽媽被這篇“作文”感動了，知道了怎樣“格外喜歡你”。11運用了比喻的修辭，把小男孩比作一只喜鵲，寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子。12但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。13.是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果（三）14.(1)約定(2)離開(3)同“否”(4)拉，牽拉(5)回頭看(共5分，每空1