人教【新教材】部編版版三年級語文上冊句子專項練習(含參考答案)

1、一、我會選一選。部編三年級語文上冊句子變換練習和例句句意不同的一句是（）。例句：你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？ A你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去。 B難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？ C你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去。 D你不是看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？下列句子中沒有語病的一項是（） A閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。B雨一來，便放假了。班長接受了虛心地同學們的建議。至于書里的意思，先生從來不講。下列句子，關聯詞使用不正確的一項是（） A.早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。B.因為他近視，所以沒有發(fā)現漏刮了一根胡子。C.哪怕是一只夜鶯，他們也會給打

2、下來。D.如果從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。4.下面的句子中省略號與其他句用法不同的是（）句你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹 C男孩說：“沒我沒看見。”D鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃 二、我會句子大合并。只要就不是而是因為所以 除了如果就雖然但你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。草地不是一片金色。 草地是一片碧綠。胡蘿卜先生有著濃密的胡須。他必須每天刮胡子。瀝青的大路不是用細沙鋪成的。 其他的路都是用細沙鋪成的。他們想在散學以前出來游戲。 他們的

3、老師是要罰他們站墻角的。我從前沒干過這一行。我好像有剃頭的天分。三、我會修改病句（使用修改符號）這里的花美麗，優(yōu)美，好看極了!當同學遇到困難時，我們應該虛心地幫助他。畫畫對他很感興趣。雖然男孩是誠實的，所以列寧什么也沒有問他。學了司馬光這篇課文，都留下了深刻的印象。四、句子互動吧。把下列陳述句改寫成反問句。這是一個真實的故事?；胰笡]有告訴列寧昨天它去哪兒了。我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。秋天的田野就像金色的海洋。螞蟻團結自律的精神值得敬佩。把反問句改成陳述句。這不是刺猬嗎？這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？可是你說這些對我有什么用呢？還有比這叫聲更好聽的嗎？難道鳥沒有氣味嗎？把下面的“把”字句改成

4、“被”字句。它會把你和草一起吞到肚子里去。主人把母雞的蛋拿走了。人們把街道打掃得十分干凈。刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。五、按要求把一個句子改寫成不同的句子。大家一起朗讀課文的聲音好聽。反問句： 感嘆句： 你難道不知道狗是會叫的嗎？ 陳述句：感嘆句：沒有一只螞蟻是不遵守紀律的。肯定句：反問句：最小的螞蟻吃掉了奶酪?！氨弧弊志洌?“把”字句：蒲公英的種子被風吹得到處都是。比喻句：擬人句：六、給下面句子加上合適的標點符號。鳥兒問女孩小姑娘請告訴我你知道火柴在哪兒嗎青頭又跳到牛身上隔著肚皮和紅頭說話紅頭不要怕你會出來的 我聽說牛肚子里一共有四個胃前三個胃是貯藏食物的只有第四個胃才是管消化的可是他猶豫

5、了一會兒終于一跺腳注意啦全體都有稍息立正向后轉齊步走哎呀狐貍說道原來是這樣你這是給我設了一個圈套啊是貓還是別的什么我暗暗地猜測著七、我會縮句和擴句。1.小句子變具體。（1）天空中飄浮著云朵。 的天空中飄浮著的云朵。在月光下，我們聽爺爺講故事。在的月光下，我們地聽爺爺講的故事。河水流過田野。 的河水流過的田野。陽光照耀著大地。 的陽光照耀著的大地。那些文章打動著心。那些的文章，打動著的心。2.小句子來瘦身。（縮句）小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。綠色的草地上盛開著五顏六色的野花。我茫茫

6、然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。七、判斷下列句子的修辭手法，并仿寫。難道它要和我們一起坐船去外祖父家里去嗎？ 這句話是句，我也會寫：同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話是句，我也會寫：鳳凰樹開了花，開的那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。這句話是句，我也會寫：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。這句話是句，我也會寫：這些ft林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。這句話是句， 我也會寫：八、拓展聯想寫詩句。秋天來到楓葉谷，看到那么美麗的紅葉，我想到兩句詩：“，?！蔽液蛬寢層挝骱惺艿轿骱缣旌陀晏斓牟煌谰?，這讓我想到兩句古詩： “，?！本?、活學活用我最棒。丁丁和當當在背句子，丁丁說：“燈不撥不亮?！?當當對：“?！倍《≌f：“。” 當當對：“無理寸步難行。” 丁丁說：“一時強弱在于