部編版五年級下冊語文復(fù)習(xí)測試綜合復(fù)習(xí)期末試卷

1、漫山遍野流出；沒有限制，沒有約的字母部首余幾畫組詞字典中的解釋應(yīng)選部編版五年級下冊語文復(fù)習(xí)測試綜合復(fù)習(xí)期末試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.讀下面的話，看拼音寫詞語。本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們走進了cusyli_的大草原，感受了jnpiodiw_的蒙族人民的熱情好客；走進xioyn_彌漫的朝鮮戰(zhàn)場，感受中朝人民的shnqnghuy_；來到河道znghngjioch_的威尼斯，體驗船夫cozngzr_的駕駛技術(shù)。我們認(rèn)識了fjngqngzu_的廉頗、shnjmiosun_的諸葛亮、bngdyoc_的胖墩，jngshndusu_的小嘎子。2.開心亂辭典要查大寫字

2、除去部首義項漫_漫不經(jīng)心滿，遍；水漫過，四處_束。_疾_疾惡如仇痛苦；??；痛恨；_眼疾手快急速，猛烈。_3.下列詞語中共有6個錯別字，請圈出來并將正確的字寫在橫線上。繁華似棉姹紫嫣紅抓耳撓腮杯水車薪_安居樂業(yè)鞠躬盡粹赴湯蹈火心極如焚_鋌而走險巧舌如簧應(yīng)接不瑕故伎重演_連聲屏氣自強不熄奄奄一息大飽眼福_4.把下面的詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。_覆去雪中_始_及_素裹杯_薪_寢_食_美奐_勞任_完_歸_千里冰封，萬里雪飄，好一派_的世界。如果沒有了這些_、默默奉獻的清潔工，世界將是無法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。5.我能填。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用_，不用_的畫那

3、樣，到處_，輕輕流入云際。本學(xué)期我學(xué)到的寫兒童的古詩詞還真不少，舟過安仁中有1/3兩個聰明的孩子，人們“_”，原來“不是遮頭是使風(fēng)”。清平樂村居中有三個可愛的兒子：大兒鋤豆溪東，_。最喜小兒無賴，_。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，_。這是屈原離騷中的千古佳句，德國的歌德曾經(jīng)說過一句名言：你若要喜愛你自己的價值，_。夏日的天氣總是多變，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在卻已是烏云密布，真像是_。（用本學(xué)期學(xué)過的一句歇后語）本學(xué)期我們又認(rèn)識了不少值得我們欽佩的人物。我佩服_的楊氏之子；_的晏子金錢能買到鐘表，但買不到時間；金錢能買到藥品，但買不到健康；金錢能買到_，但買不到_。（仿照例子續(xù)寫）6.根據(jù)字的意思組詞率帶領(lǐng)_風(fēng)

4、消息_坦白、直爽_風(fēng)氣、習(xí)慣_排行列_持扶助_練習(xí)_持續(xù)不斷_7.小明特別討厭勞動，每次大掃除總是找各種理由逃避。作為組長，你打算勸說他改掉這個缺點。以下勸說的話中最得體的一句是（）A.你太自私自利，凈拖咱們組后退。你再這樣我就告訴老師了！B.你參加了大掃除，我就把游戲機借你玩。C.勞動是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。來，我陪你一起干！D.你看你都胖成什么樣兒了，該勞動勞動減減肥啦。8.我會填。小娃撐小艇，_。不解藏蹤跡，_。_，側(cè)坐莓苔草映身。_，怕得魚驚不應(yīng)人。9.教師節(jié)即將來臨，你想送一張賀卡給老師，表達(dá)你對老師的一片心意。請你在賀卡上寫一段話，要求感情真摯，語言得體，并且用上比喻句。（在

5、3060字之間）10.我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個人要有_的胸懷，這樣才能面對一切成功與失敗。說是禮堂，不過是一間比較_的屋子。汽車行駛在_的大道上，我心情無比舒暢。11.草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇歷史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解(30分)12.根據(jù)課外閱讀知識填空。1.（1）死去元知_，但悲不見_。2.（2）逆水行舟_3.（3）_不成線，_不成林。4.（4）讀書_，下筆_。5.（5）耳聽為虛，_。6.（6）設(shè)計一條公益廣告（關(guān)于保護環(huán)境的）_13.閱讀選文埃及的金字塔，回答問題。古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊

6、的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計，如2/3果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運，需要60萬個車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間。這段文字介紹胡夫金字塔時，先寫_，接著寫_，最后寫_，寫出了胡夫金字塔的_和_兩個特點。作者在介紹胡夫金字塔時采用了多種寫法，有_、_、_等方法。如描寫_，運用了_；介紹_，運用了_；介紹_，運用了_。14.讀古詩出塞，文學(xué)常識填空王昌齡(698756），字_，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。_著名邊塞詩人，后人譽為_。三、寫作(30分)15.在我們成長的過程中，有