七下語文期末復習資料：課外現代文

1、七下語文期末復習資料：外現代文現代文閱讀（二)考點一：文意把握。說白了就是明確“中心思想”和了解“寫作目的”。這是做對1-18題的關鍵。一般情況下，這個考點不會單獨出一道題。對它的考查是分散到1-18題中的，也就是說，1-18題的所有答案準確周全是建立在明確“中心思想”和了解“寫作目的”基礎之上的。寫1-18題的所有答案時，必須反復思考的“中心思想”和“寫作目的”，只有如此，才能提高答案的準確性。寫到這里，又不得不提偉大的語文教育家，北京著名特級老師寧鴻彬老師，他把現代文的閱讀教學歸納為四步：即一粗，二細，三精，四記。學生在考場中做這些有難度的現代文閱讀題時，也要按現代文閱讀的這四步來。也就是

2、說，先把全文粗讀一遍，然后不看考題，主動問自己兩個問題：（1）本文的中心思想是什么？（2）本文的寫作目的是什么？這一步太關鍵了。如果這兩個問題都沒有想明白，1-18題的1分怎么得呢？可不就是黃了么？考點二：要點概括（即第1題）。相當于小學時代的分段，概括段落大意。此話怎么講？現代文閱讀（一）第1題，也就是第6題已經考過了“要點概括”，但那是選擇題，且所給的四句話，在原文中一般情況下可以找到，難度低，相當于送分題。這第14題考的仍是“要點概括”，但一般情況下，這些要點是要自己組織語言進行歸納的。難度之大，可想而知。好在為了閱卷的方便，出題人一般會給出自己已經概括好的一個或是幾個要點，然后要學生補

3、全其它的幾個要點這樣可避免學生寫出的答案千奇百怪，語言風格不統一。明白了這樣的游戲規(guī)則，這一道題還有什么難度？答題方略：（1）根據題干要求，鎖定相關段落。（2）先分段，再模仿所給的例子概括段落大意。一定要模仿所給的例子。如：已經給出的示例是一個主謂謂語句，你新填的最好也是幾個主謂謂語句。已經給出的例子是一個表心情的雙音節(jié)詞，那你填的答案最好也是表心情的雙音節(jié)詞而不是表心情的四字成語。其實，這題也間接考查了學生仿句的能力。仿句是很多地方中考必考內容，近年來，武漢市中考中沒有這道題了。這里不再多談。溫情提示：做1-18題時，一定要在試卷上打草稿，作標記，以加快答題速度，提高正確率?？键c三：詞句理解

4、（即第16題）。答這道題的關鍵是要從內容和表達兩方面談。什么意思呢？這題是從文中挑出一段話，或是一句話，然后要你賞析它的妙處。因為賞析的角度都跟你規(guī)定好了，故你只要沿著出題人的表述，調動自己文體方面的知識，加進自己對內容的理解認真作答即可。舉例：新視野模擬卷（八）第1題題干：下面的句子描繪了父子相見時兒子內心復雜的情感，請說說這種復雜的情感是什么。再舉例：新視野模擬卷（十）第1題題干：仔細品味下面句子，說說這句話是怎樣表現出人物復雜的心理活動的。容易出現的問題：（1）脫離文本，架空分析。語文成績差的學生一般情況下這題得0分。如上面兩題，他們會這樣答：這些句子寫得很形象，很生動，很感人。答這題的

5、潛規(guī)則是聯系主旨和寫作目的，聯系具體內容，分析表達上的特點。這些得0分的同學拋開前三點不談，照抄題干中的“形象，感人，生動”等語，沒有絲毫自己的分析和感悟，故得0分。（2）對初中生必須掌握的八種修辭手法缺乏系統的了解，對諸如“對比、襯托、烘托、反襯、鋪墊、渲染”之類的常用術語缺乏系統的了解，對“陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句”各自的優(yōu)點缺乏系統的了解。而一般情部下，上述三個方面的名詞術語（至少一個方面）非用到不可。也就是說，我們一方面強調老師在教學中要“淡化語法”，一方面卻在決定學生前途和命運的考試中，“強化語法”。這對學生來說，是很可怕的事情。備考攻略：（1）復習八種修辭方法，五種表達方式，

6、四句基本句式。這主要是為從“表達”方面分析指定句段準備必要的術語。（2）在網上下載“散文的閱讀”知識短文惡補?？键c四：內容探究（即第17題）。這道題難在哪里？為何大家很害怕？我搞不明白。難道是“隔行如隔山”么？我們以最常見的一個題分析標題的含義為例來說吧。08年武漢中考考的是神奇的絲瓜，這一題提的問題是：說說作者心目中絲瓜是一個怎樣的形象，為什么？答這題的關鍵是：聯系作者的中心思想和寫作目的分析標題中“神奇”的含義并分條陳述理由。做這題是這樣，做別的17題，思路還不是一樣的？這道題難在哪？因為能參加中考命題的老師都是成年人，他們以自己成人的眼光欣賞某些作品，然后要求孩子們的認識和表達必須達到自

7、己所能達到的高度，而事實上，這怎么可能呢？如：年紀稍大的老師命題，總喜歡一些諸如“父愛、母愛、感恩、孝心”之類的題材，而這樣的內容，90后的中學生要想談出獨到的見解和深刻的體會，事實上是很難的因為他們大多是獨生子女，感悟不到這些。有時，作者的寫作動機，主旨很明確，成人一看就懂，但小孩子就是理解不了，理解不了就扣分唄，扣完為止。這就是現實的無奈。答題關鍵：分析標題有哪些含義時，一定要分析其表層含義和深層含義。表層含義，往往是與文本內容直接有關的，深層含義是拔高了的，往往要談“為人處事的道理“的?？键c五：作品感受。（第18題）這道題有固定的答題模式，共4分，看似很難，其實不難。所謂難者不會，會者不

8、難。答題思路：先歸納文本內容（2分），再談自己的感悟（2分）。這是固定的套路。舉例：09年武漢市中考題文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結合內容和生活實際，談談你對這種教育方式的看法。分解一下題干的要求：（1）要結合內容（具體到人和事）（2）要聯系學生生活實際（而不是牛頓、愛因斯坦、居里夫人的生活）（3）要談自己的看法（而不是牛頓、愛因斯坦、居里夫人的看法）容易出現的問題：（1）只談自己的認識，不歸納文本內容。這樣會扣除2分。只歸納文本內容，不談自己的看法。這樣也會扣除2分。（3）兩者都不搭界，得0分。答典絕招：（1）可以按如下公式去答題：文中的（也就是先歸納文本內容）。我曾經也有過類似的經歷（也就是聯系自己的實際談感悟）如果你的答案中有這些關鍵字眼，一般情況下，錯不到哪里去。反之，沒