摸底過(guò)關(guān)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷_第1頁(yè)
摸底過(guò)關(guān)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷_第2頁(yè)
摸底過(guò)關(guān)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷_第3頁(yè)
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1、摸底過(guò)關(guān)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷時(shí)間:60分鐘滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1.我會(huì)照樣子把字寫正確、美觀茂密水塔2.寫出下面漢字的聲母。旅_闖_胸_確_3.多音字組詞空kn_kn_盛shn_chn_數(shù)sh_sh_4.把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整一望_筋_力_開_笑_如洗賞_悅_九_(tái)二_5.按要求填空。1.(1)當(dāng)你不會(huì)寫“慰”一字時(shí),可以用_查字法查字典,當(dāng)你不會(huì)認(rèn)識(shí)它時(shí),可以用_查字法查字典。2.(2)“死”是_結(jié)構(gòu),部首是_,它的反義詞是_。6.詞語(yǔ)袋袋褲。一臺(tái)電扇一把_一群_打開窗戶認(rèn)真_尋找_博采眾長(zhǎng)_倒置_成城二、組詞練習(xí)(40分)7.我會(huì)填。離離_草,一歲一_。野火

2、燒_,_吹又生。春風(fēng)一拂_,南燕雙歸_。_能叫石頭落淚,_能叫枯木發(fā)芽。_直下三千尺,疑是_落九天。_是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。_是盞指路燈,它永遠(yuǎn)高掛在北方。1/38.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_望_邊_補(bǔ)牢筋疲_無(wú)云戀戀_碧_如_9.閱讀練習(xí)雷鋒日記一則1961年10月15日晴今天是星期天,我沒(méi)有外出,給班里的同志洗了五床被褥(r)單,幫高奎(ku)云戰(zhàn)友補(bǔ)了一床被子,協(xié)助炊事班洗了六百多斤菜,打掃了室內(nèi)衛(wèi)生,還做了一些零碎的事總的來(lái)說(shuō),今天盡到了一個(gè)勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù),雖然累一點(diǎn),卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是誰(shuí)把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說(shuō):“誰(shuí)把我的被子換走了_”他還

3、不知道是我給他補(bǔ)的呢!我覺(jué)得當(dāng)一名無(wú)名英雄是最光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的_細(xì)小的_平凡的工作_少說(shuō)漂亮話_1.(1)選擇合適的搭配洗被子打掃衛(wèi)生補(bǔ)菜2.(2)加上標(biāo)點(diǎn)。誰(shuí)把我的被子換走了_今后還應(yīng)該多做一些日常的_細(xì)小的_平凡的工作_少說(shuō)漂亮話_3.(3)寫出下面詞語(yǔ)的反義詞:平凡_細(xì)小_快活_干凈_4.(4)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思無(wú)名英雄:_。漂亮話:_。5.(5)雷鋒利用休息時(shí)間為戰(zhàn)友做了_、_、_、_等工作。本來(lái)已經(jīng)很累了,他卻感到很快活,是因?yàn)椋篲。6.(6)我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)_。10.給下列句子排排隊(duì)_然后,小白兔又把仙人球當(dāng)成小刺猬。_一天,刺猬媽媽帶著小刺猬到樹林里玩

4、。_小白兔先是把樹上的栗子當(dāng)成了小刺猬。_刺猬媽媽請(qǐng)小白兔去找小刺猬。_最后,小刺猬從草叢里鉆出來(lái)說(shuō):“媽媽,我在這兒呢!”。_不一會(huì)兒,小刺猬不見了。11.仔細(xì)讀讀我們學(xué)過(guò)的課文中的兩個(gè)句子,體會(huì)一下這樣寫的好處。想想還可以怎樣說(shuō)?學(xué)著換一種說(shuō)法吧。你怎么可以提這樣的問(wèn)題,來(lái)哄騙我們小朋友呢?(動(dòng)手做做看)要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔,不是很好嗎?(郵票齒孔的故事)三、提升練習(xí)(20分)12.選詞填空。2/3豐富富饒隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,可愛的必將變得更加美麗,更加_。胡蘿卜含有_“胡蘿卜素”。堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)小英是一個(gè)_的小女孩?!盎厝?,回我們的祖國(guó)去!”華羅庚_地說(shuō)。滿意同意主意“你們的作業(yè)都完成得很好,大家都找到了春天。”老師_地笑了。聽起來(lái)這個(gè)_很不錯(cuò)。我非常_你的想法。13.小朋友們,請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖,然后發(fā)揮你的想象,把圖上的內(nèi)容寫

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