學前大班科學優(yōu)質(zhì)課奇妙的水教案反思 （教案精選）_第1頁
學前大班科學優(yōu)質(zhì)課奇妙的水教案反思 （教案精選）_第2頁
學前大班科學優(yōu)質(zhì)課奇妙的水教案反思 （教案精選）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、幼兒園教案精選幼兒園教案精選大班科學優(yōu)質(zhì)課奇妙的水教案反思 - 幼兒園學習網(wǎng) 活動目標 1.通過感受不同水的變化，萌發(fā)幼兒初步的探究欲望，體驗勝利的樂趣。2.引導幼兒初步的嘗試、感知和覺察飽和溶液。3.讓幼兒愿意用自己的語言與同伴溝通試驗過程與結果。4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。5.進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量。教學重點、難點嘗試自己動手制作飽和溶液?；顒宇A備兩杯有顏色的水，兩杯透亮的水，白糖，小勺，筷子。(此材料幼兒人手一份)。活動過程1.看一看，想一想談話導入：小伴侶看看，老師手里有什么?我要變個奇妙的魔術，把紅色的水倒入透亮的水中，看看會發(fā)生什么?(老師邊表達

2、過程，邊著重提出：將有顏色的水漸漸的緩緩的倒入透亮的水中)這杯透亮的水還跟剛剛一樣嗎?不一樣，不一樣在哪里?紅色的水現(xiàn)在在杯子的上面還是下面?2.試一試：小伴侶，那么你們想做這樣好看的水嗎?現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇異的水來。(老師給幼兒分別供給一杯透亮的水和一杯紅色的水，請幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來。)3.說一說：導語：你們透亮的水有什么樣的變化?(老師請幼兒大膽說出自己試驗的方法和結果)想知道老師的魔術是怎么做出來的嗎?別焦急，讓我們先來看看大屏幕。(放課件)你看到了什么?屏幕上的試驗勝利了嗎?為什么?(由于和老師的水一樣分為上下兩層)他是怎么做的?(

3、請幼兒自由答復)請小伴侶觀看老師這杯有顏色的水與你們有顏色的水有什么不同。有沒溶化的糖，水很稠)由于老師在水里加了好多好多的糖，直到水吃飽了糖，再也吃不下去，變成了飽和溶液。水吃了那么多的糖，就會變得重起來。而重的東西是要沉底的，所以吃飽了糖的飽和溶液才會沉在水底，而透亮的水就變成了兩層。4.做一做：請小伴侶用自己桌上的東西(一杯有顏色的水、一杯透亮的水和白糖，)制作奇異的水。老師指導幼兒將白糖用小勺盛到透亮的杯子里，要強調(diào)白糖肯定要放多，始終到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水漸漸倒在透亮的水里，請幼兒認真觀看，奇異的水做出來了嗎?5.共享將自己做的奇異的水拿到老師的桌上擺好，相互說說自己是怎么做的?結果又是什么樣的?(是很清楚的分層，或是淺淺的一點點分層，或者沒有分層)6.延長：請小伴侶想想還有什么東西也能在水中制作飽和溶液?回家自己動手嘗試下。教學反思科學活動?奇異的水?很適合大班的孩子，大班的孩子奇怪心強，也很想自己有時機動手制做出他們自己喜愛的東西。本活動難度不大，但很簡單看出結果，使孩子們通過勝利的結果加強他們的.自信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論