常德電大英語(yǔ)專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

1、常德電大英語(yǔ)專業(yè)本科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)基本要求集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是開(kāi)放教育英語(yǔ)專業(yè)（本科）培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能、解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)員將更加明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和具體要求，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，進(jìn)一步提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力。同時(shí)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行初步的項(xiàng)目研究，加強(qiáng)學(xué)以致用，有著重要的意義和作用。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途根據(jù)“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”英語(yǔ)專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的有關(guān)規(guī)定，開(kāi)放教育英語(yǔ)專業(yè)（本科）學(xué)生在基本修完本專業(yè)規(guī)定的必修課和選修課，即未通

2、過(guò)的必修課和選修課（除限選課）不超過(guò)3門(mén)；限選課全部通過(guò)（除教學(xué)計(jì)劃中最后學(xué)期的限選課外），并基本熟悉了本專業(yè)課程模塊的基本要求之后，應(yīng)該進(jìn)行集中實(shí)踐環(huán)節(jié)中的畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)是綜合考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工作中實(shí)際問(wèn)題能力的重要手段，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的綜合總結(jié)。組織學(xué)生完成畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，目的在于提高學(xué)生的專業(yè)理論水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途英語(yǔ)專業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)該體現(xiàn)過(guò)程性原則，整個(gè)過(guò)程不得少于三個(gè)月。教育方向的畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)必須經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)

3、題、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目評(píng)估和項(xiàng)目報(bào)告六個(gè)階段。學(xué)生的實(shí)踐研究必須針對(duì)其課堂中確確實(shí)實(shí)反映出的問(wèn)題，方案的設(shè)計(jì)必須符合要求，實(shí)施階段必須嚴(yán)格保證有一個(gè)月的時(shí)間。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)選題要求一、選題原則英語(yǔ)專業(yè)（本科）的畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)選題要根據(jù)方向緊密結(jié)合課堂教學(xué)與商務(wù)實(shí)踐，解決學(xué)員本人在教學(xué)、商務(wù)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題，因此，題目不宜過(guò)大，難度要適中，一定要符合教學(xué)與商務(wù)實(shí)踐的內(nèi)容要求，所有提出的問(wèn)題都應(yīng)是自己可以通過(guò)實(shí)踐得到改進(jìn)，經(jīng)過(guò)努力可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。完成畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的原始數(shù)據(jù)必須真實(shí)有效。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途二、選題方向教育方向的畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)選題不

4、可太大、太籠統(tǒng)，不能寫(xiě)成理論文章，更不能選擇自己能力范圍之內(nèi)不能解決的問(wèn)題。如“加快我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)改革的步伐”、“英語(yǔ)教學(xué)改革思路”、“論情景教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”、“淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣”等都為不合格的選題，指導(dǎo)教師在學(xué)生上交開(kāi)題報(bào)告時(shí)就應(yīng)制止，并給學(xué)生指導(dǎo)。畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)選題可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所遇到的困難，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐中解決；采用多種教學(xué)方法提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐教學(xué)；改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)方法的范例等。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途商務(wù)方向畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)選題要緊扣具體的商務(wù)項(xiàng)目，同樣不可大而籠統(tǒng)，如“湖南西部扶貧計(jì)劃書(shū)”、“湖南環(huán)境污染治理計(jì)劃書(shū)”等，這樣的題目就太大，不是學(xué)生一個(gè)人

5、可以獨(dú)立完成的。題目也不可太小，如“新年家庭聚餐計(jì)劃書(shū)”，“第二學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)用品計(jì)劃書(shū)”等，這些題目只涉及家庭或個(gè)人，不是我們商務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)要解決的問(wèn)題?？傊箜?xiàng)目要具體，（如新建麥當(dāng)勞店項(xiàng)目中的一個(gè)小項(xiàng)目：收款機(jī)以及附帶電器設(shè)備計(jì)劃書(shū)），小項(xiàng)目要擴(kuò)展。選題既要考慮個(gè)人開(kāi)展商務(wù)項(xiàng)目的可行性因素，還要考慮項(xiàng)目設(shè)計(jì)的操作性、隱私性、以及由計(jì)劃書(shū)選題可能帶來(lái)的相關(guān)因素。選題不必局限于社會(huì)商務(wù)活動(dòng)，凡是涉及投入和產(chǎn)出的項(xiàng)目，并且獲得相關(guān)授權(quán)（主要是指有些需要匿名的商業(yè)機(jī)密項(xiàng)目）的項(xiàng)目，都可以作為選題的范圍。學(xué)生的選題以及后期的商務(wù)活動(dòng)（如采訪，調(diào)查，收據(jù)分析等）所產(chǎn)生的法律責(zé)任應(yīng)由學(xué)生本人承擔(dān)。資料個(gè)

6、人收集整理，勿做商業(yè)用途畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)參考選題根據(jù)中央電大與合作高校的要求，按照教材內(nèi)容，也結(jié)合近年來(lái)學(xué)生完成畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的情況，我們提出以下選題供大家參考：資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途教育方向教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)與學(xué)生興趣的提高運(yùn)用情景教學(xué)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)篇章的理解圖式法幫助學(xué)生理解語(yǔ)法難點(diǎn)巧用教育技術(shù)解決學(xué)生中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣計(jì)算機(jī)與多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐提高學(xué)生掌握英語(yǔ)詞匯的好方法雙語(yǔ)教學(xué)幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)篇章的理解簡(jiǎn)筆畫(huà)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用課堂教學(xué)中的游戲（活動(dòng)等）與學(xué)生聽(tīng)力（口語(yǔ)、閱讀與寫(xiě)作）的提高改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)商務(wù)方向所有題目都采用“ *計(jì)劃書(shū)”（* Bus

7、iness Proposal 或者 A Business Proposal of *）的格式，參考選題如下：資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（一）新建項(xiàng)目類(lèi) 1書(shū)吧商務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)2手機(jī)銷(xiāo)售店裝修計(jì)劃書(shū)（二）擴(kuò)建項(xiàng)目類(lèi)1學(xué)校餐廳擴(kuò)建商務(wù)計(jì)劃書(shū)2長(zhǎng)沙市麥當(dāng)勞（新一佳店）空調(diào)擴(kuò)展計(jì)劃書(shū)（三）其他類(lèi)1長(zhǎng)沙市五一路迎新年馬路垃圾廣告清理計(jì)劃書(shū)2華天酒店客房部新職員上崗培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)(以上內(nèi)容僅供參考，各分?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)厍闆r另擬新的題目并報(bào)省校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院核準(zhǔn)備案，然后組織實(shí)施。各班選題盡量避免重復(fù)，同一內(nèi)容在同一班內(nèi)不得超過(guò)10%。) 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完成流程畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)啟動(dòng)時(shí)間一般來(lái)說(shuō)

8、在畢業(yè)前一學(xué)期期末布置，畢業(yè)學(xué)期完成寫(xiě)作、審核和驗(yàn)收工作。畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完成過(guò)程（從確定選題、安排指導(dǎo)教師開(kāi)始，到論文審核為止）不得少于3個(gè)月，所有分校與教學(xué)班都必須嚴(yán)格按照完成流程操作，具體是：資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途教育方向教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)分為以下六個(gè)階段：第一階段：項(xiàng)目啟動(dòng)，即通過(guò)教學(xué)調(diào)查、學(xué)習(xí)有關(guān)資料提出問(wèn)題，并制訂研究過(guò)程的步驟與時(shí)間表，針對(duì)問(wèn)題查閱有關(guān)資料。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途第二階段：?jiǎn)栴}分析，即熟悉并運(yùn)用適用于社會(huì)科學(xué)研究的分析方法，分析自己的問(wèn)題。第三階段：方案設(shè)計(jì)，即提出解決問(wèn)題的假說(shuō)并設(shè)計(jì)一個(gè)能驗(yàn)證該假說(shuō)并能用于課堂教學(xué)的方案。第四階段：方案實(shí)施，即通過(guò)課堂教學(xué)

9、具體實(shí)施該方案。第五階段：項(xiàng)目評(píng)估，即學(xué)習(xí)并運(yùn)用評(píng)估的手段與方法，對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。第六階段：項(xiàng)目報(bào)告，即用英語(yǔ)寫(xiě)出正文4000詞左右的項(xiàng)目報(bào)告并提供所使用分析問(wèn)題的方法、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的原始資料、問(wèn)卷調(diào)查表（如果有）等。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告的寫(xiě)作周期（從確定選題、安排指導(dǎo)教師開(kāi)始，到論文審核為止）不得少于3個(gè)月。具體時(shí)間安排：1項(xiàng)目啟動(dòng)階段：1周2問(wèn)題分析階段：2周3方案設(shè)計(jì)階段：2周4方案實(shí)施階段：3周5項(xiàng)目評(píng)估階段：1周6項(xiàng)目報(bào)告階段：3周學(xué)生完成畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的建議與要求開(kāi)放教育英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生完成畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)必須達(dá)到以下要求方可進(jìn)行畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)：1未通

10、過(guò)的必修課和選修課（除限選課）不超過(guò)3門(mén)；2限選課全部通過(guò)（除教學(xué)計(jì)劃中最后學(xué)期的限選課外）。為了讓學(xué)生更好地完成畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，特對(duì)學(xué)生提出以下建議與要求：1學(xué)生在做項(xiàng)目設(shè)計(jì)前一定要通讀“項(xiàng)目設(shè)計(jì)”教材全書(shū)，通讀完教材后才可在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開(kāi)始畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的選題；資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途2學(xué)生的畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)選題一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，要認(rèn)真填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)認(rèn)可后才可進(jìn)行畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)；資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途3學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，不能弄虛作假；4每個(gè)學(xué)生的時(shí)間環(huán)節(jié)都必須按要求進(jìn)行，教育方向的包括啟動(dòng)，問(wèn)題分析，方案設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)施、評(píng)估、項(xiàng)目報(bào)告

11、六個(gè)階段。商務(wù)方向的包括四個(gè)階段；資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途5教育方向的選題要結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，真正解決本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)實(shí)在在問(wèn)題；商務(wù)方向的選題要緊扣具體的商務(wù)項(xiàng)目，既要考慮個(gè)人開(kāi)展商務(wù)項(xiàng)目的可行性因素，還要考慮項(xiàng)目設(shè)計(jì)的操作性、隱私性、以及由計(jì)劃書(shū)選題可能帶來(lái)的相關(guān)因素。所有項(xiàng)目設(shè)計(jì)都不可有剽竊和抄襲現(xiàn)象，凡發(fā)現(xiàn)引用他人著作一處超過(guò)500個(gè)詞的，將視為不合格；資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途6完成整個(gè)畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的時(shí)間不得少于三個(gè)月，教育方向的方案實(shí)施階段不得少于3周；7嚴(yán)格按照畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的流程步驟完成，不可省略或跳過(guò)任何一個(gè)步驟；8完成畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的每一個(gè)階段都必須有書(shū)

12、面材料；9在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，至少要和指導(dǎo)教師見(jiàn)面三次以上，每次見(jiàn)面必須有記錄；要主動(dòng)和指導(dǎo)教師聯(lián)系，如果因自己聯(lián)系不力，一切問(wèn)題都由自己負(fù)責(zé)；資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途10教育方向的學(xué)生要有四次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記；至少要有一次課堂教學(xué)的錄像或錄音等；11要有原始的調(diào)查問(wèn)卷，或座談的錄音等；12畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的格式必須符合要求；13教育方向的畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)可以與實(shí)踐研究同步。但是在方案實(shí)施之前，學(xué)生只能完成論文的introduction, problem analysis, solutions, hypothesis, rational, 和research design 等部

13、分，剩余的implementation, findings and discussion, conclusion, notes, bibliography, appendix等只能在方案實(shí)施結(jié)束以后進(jìn)行；資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途14學(xué)生最后上交的內(nèi)容包括：A.過(guò)程檔案袋（教育方向的含教學(xué)日記，教學(xué)錄象或錄音，調(diào)查問(wèn)卷原稿，聽(tīng)課記錄等；商務(wù)方向的含采訪記錄，問(wèn)卷調(diào)查，成本預(yù)算草稿，流程圖草圖等） B.項(xiàng)目報(bào)告（含無(wú)毒軟盤(pán)或光盤(pán)，此內(nèi)容可以放在A內(nèi)容里面,一個(gè)分校可以將所有學(xué)生的項(xiàng)目報(bào)告刻錄成一張光盤(pán)。）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途15畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告都必須用英文撰寫(xiě)，上交的正稿必須用電腦

14、打印。畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)格式要求項(xiàng)目報(bào)告及各項(xiàng)附件必須電腦打印。標(biāo)題采用 “word”的3號(hào)字體，正文采用“小四”字體， 用A4紙打印。正文字體為T(mén)imes New Roman，行距為1.5，插入頁(yè)碼，激光、針式或噴墨打印。具體的裝訂順序?yàn)椋嘿Y料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途1.封面：基本情況：題目、作者、學(xué)號(hào)、分校、指導(dǎo)教師、日期等。除題目外，其它請(qǐng)用中文。2.封二：材料目錄3.項(xiàng)目報(bào)告（包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、附錄等）4.指導(dǎo)教師記錄表（具體格式見(jiàn)“論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告鑒定表”）5.教師指導(dǎo)記錄（具體格式見(jiàn)“論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告鑒定表”）6.成績(jī)?cè)u(píng)定（具體格式見(jiàn)“論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告鑒定表”）7.論文項(xiàng)目

15、設(shè)計(jì)答辯情況表畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)交件與檔案清單各分校（工作站）必須收齊下列材料，作為終審的原始材料和檔案按時(shí)上報(bào)。每個(gè)學(xué)生上交材料的清單包括：1項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告正稿（一式三份）2開(kāi)題報(bào)告3指導(dǎo)教師修改、指導(dǎo)及審定的論文一、二、三稿4軟盤(pán)一張。含總報(bào)告”word”文檔，附錄（各階段報(bào)告）“word”文檔。5實(shí)施過(guò)程的全部原始材料,如: 錄像光盤(pán)或錄音帶、原始調(diào)查問(wèn)卷、教案、教具、試卷、成績(jī)冊(cè)、座談會(huì)記錄、訪談?dòng)涗洝⒕唧w實(shí)施日記等。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途6指導(dǎo)教師各階段指導(dǎo)記錄表 （見(jiàn)附表）7各階段報(bào)告及成績(jī)表（見(jiàn)附表）8畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)成績(jī)鑒定表9指導(dǎo)教師與學(xué)生簽名的真實(shí)性承諾書(shū)10學(xué)生畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)檔

16、案袋材料證明注：設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷表和具體實(shí)施日記作為附件放在項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告中。各分校上交學(xué)生畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行終審時(shí)，只需交項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告正稿一份、開(kāi)題報(bào)告、指導(dǎo)教師各階段指導(dǎo)記錄表、各階段報(bào)告及成績(jī)表、畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表、指導(dǎo)教師與學(xué)生簽名的真實(shí)性承諾書(shū)、學(xué)生畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)檔案袋材料證明等。也就是以上清單中的12678910項(xiàng)，其它材料保存在分校備查。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途清單中的第10項(xiàng)內(nèi)容是學(xué)生畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)檔案袋材料證明，也就是實(shí)施過(guò)程的全部原始材料的證明。原始材料不需要再上交到省校，由各分校檢查、保存、備查。但分校要提交由三人簽名的對(duì)學(xué)生上交的原始材料證明單，即管理教師、指導(dǎo)教師、分校英

17、語(yǔ)責(zé)任教師或分校教學(xué)科長(zhǎng)簽名。省校在組織答辯時(shí)將對(duì)學(xué)生的檔案袋進(jìn)行抽查。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)終審與答辯說(shuō)明畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告的終審與答辯是考察學(xué)生畢業(yè)論文的真實(shí)性，全面考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的有效手段。畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告的終審與答辯由省校和分校共同組織實(shí)施。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途一、終審與答辯的組織與領(lǐng)導(dǎo)1省校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成立畢業(yè)論文終審小組和答辯小組。終審小組和答辯小組成員資格不得低于指導(dǎo)教師；2畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)由分校組織初審，省校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院負(fù)責(zé)終審。終審小組由電大專職教師組成，設(shè)終審主持人1人。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途3省校與分校共同組織答辯

18、，答辯小組由電大專職教師、外聘專家等至少三人組成（不含指導(dǎo)教師），設(shè)答辯主持人1人。答辯時(shí)中央電大教師可能將親臨答辯現(xiàn)場(chǎng)。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途二、終審和答辯主持人畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告的終審和答辯由終審和答辯主持人負(fù)責(zé)。終審和答辯主持人須通過(guò)中央電大和北京大學(xué)語(yǔ)言與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)院聯(lián)合培訓(xùn)、考核，并持有中央電大頒發(fā)的終審和答辯主持人資格證書(shū)。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途終審和答辯主持人職責(zé)如下：1按照實(shí)施細(xì)則要求，審查學(xué)生的終審和答辯資格；2主持并參加終審或答辯；3對(duì)終審和答辯中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向省校畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。三、畢業(yè)論文答辯程序1答辯前由答辯委員會(huì)審閱論文，準(zhǔn)備答辯問(wèn)題。2答辯

19、開(kāi)始時(shí)，學(xué)生首先就自己所寫(xiě)的畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告的基本思想和主要內(nèi)容等作概括性介紹（自述時(shí)間為10分鐘左右）。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途3學(xué)生自述完畢后，答辯小組成員向其提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯（答辯時(shí)間為10分鐘左右，答辯問(wèn)題不得少于5個(gè)）。每個(gè)學(xué)生的自述及答辯時(shí)間限制在20分鐘內(nèi)。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途4學(xué)生的答辯成績(jī)根據(jù)答辯小組填寫(xiě)的“答辯記錄表”和考核標(biāo)準(zhǔn)確定。畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)審依據(jù)1完成教學(xué)實(shí)踐和實(shí)踐研究報(bào)告的態(tài)度是否認(rèn)真。2選題是否恰當(dāng)、有新意，分析說(shuō)明是否具備科學(xué)性、合理性、邏輯性。3數(shù)據(jù)、材料是否真實(shí)與充實(shí)。4項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容是否有針對(duì)性，有創(chuàng)意。5實(shí)施內(nèi)容是否與設(shè)計(jì)內(nèi)容的目的一致，實(shí)施的辦法與所選材料是否能解決問(wèn)題。實(shí)施是否真實(shí)可信。6評(píng)估是否科學(xué)合理，有說(shuō)服力。7報(bào)告觀點(diǎn)是否明確，內(nèi)容是否完整，結(jié)構(gòu)是否合理，論述是否充分。8語(yǔ)言表達(dá)能力是否清楚，字?jǐn)?shù)是否符合標(biāo)準(zhǔn)。教育方向的畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程占70%，項(xiàng)目報(bào)告占30%。商務(wù)方向的畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程占40%，項(xiàng)目報(bào)告占60%。成績(jī)?cè)u(píng)定1指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐和