“我心中的好老師”征文：做人典范鄒老師

1、“我心中的好老師”征文：做人典范鄒老師他當我們的新班主任，給了我們新的震憾，他常說的一句話是：“學生在學校里，不僅要學會學習，更要學會做人”?；蛟S和他母親也是老師有關(guān)吧!鄒老師的很多思想都是優(yōu)秀、高素質(zhì)的。他對我們的要求很高，像衛(wèi)生問題他提倡大家一起保潔，往往只能堅持幾天的我們，卻經(jīng)?？匆娝麖澫卵?，伸出手親自處理。班上出現(xiàn)了紀律問題，他從來不發(fā)火，總是集中同學一起解決。他的分析不僅僅停留在“為班級抹黑”的表面上，而是更深一層地為“做人”做了詮釋。那種教育成為我們久違了的“心靈雞湯”，動搖了我們心中已沉淀的很多東西。要說最難忘的一次教育便是“監(jiān)控器事了”。我們是五班，口號就是個性飛揚，很多時候，

2、同學們的個性超越了紀律的束縛。上講話、睡覺、吃東西等“小問題”時時出現(xiàn)，鄒老師已經(jīng)在這方面提醒過很多次，但同學們?nèi)圆蛔⒁?，面對這急需解決的嚴重問題，他迫不得已使用了一次監(jiān)控器。之后的班會上，他先請自己覺得沒遵守紀律的人站起來，奇怪的是，對上講話的同學他只是簡要的批評了一下，而將上起立敬禮時沒有站起來的同學一個個嚴厲的點了起來“上不起立不問好是對老師極大的不尊敬!”一番教育之后，他要那些同學上臺向全班同學保證。被監(jiān)視已經(jīng)是很不爽的事了，更何況是由于上沒及時起立了這樣看似簡單的錯誤被點，還要作保證，那幾個男生當然不會冷靜。他們上臺后說了很多不成熟、不冷靜的話，令在場的所有人都目瞪口呆。剎那間濃濃的

3、師生火藥味騰空而起。我們以為，鄒老師馬上會爆發(fā)，我們各個都心怦怦地等待著下一刻會發(fā)生什么，只見他步子緩緩地走上臺，小聲讓以上那位同學先回位，深呼了一口氣，很平靜地說：“你們在學校是學生，在家里是晚輩，無論是和老師、家長或長輩發(fā)生了什么誤會，你首先能做的只有尊敬。這是做人起碼的原則。其次才是發(fā)表你的見解。人總有犯錯的時候，不能因為某個老師對你一時的誤解就對他的教育嗤之以鼻。要學會寬容，寬容是人一輩子的財富。無論你走到哪里，它總能幫你使摩擦變得圓滑，化敵為友，甚至度過難關(guān)班會后，大家都沉默了，除了對之前的不佳表現(xiàn)表示懺悔外，更多的是對自己在“做人”上的檢討。真的，人大了，很多東西都在無形中變了整天

4、只想著自己活的自在，毫無緊張的在學?；烊兆?，我們這種自私自利的生活態(tài)度，這種散漫隨便的處事原則，到頭來還是讓自己吃苦的。鄒老師曾經(jīng)跟我們說過：“我上中學的時候也像你們一樣干過很多對自己不負責任的錯事。很感謝我當時的老師及時教育了我，我才努力學習考上了大學，有了一份好工作。所以我希望我的話能使你們受益，就像當年我一樣。你們要做一個有責任心的人，想著自己現(xiàn)在背負的不僅僅是將來的命運，還有那么多那么多愛你的人對你的無限期望，你就會不自覺地常問自己：我是學生，我干嘛?!于是自覺的學習，自覺的想做一名優(yōu)秀學生!”因為我們少年輕狂，因為我們是新世紀的寵兒，漸漸的，很多優(yōu)秀思想便在體內(nèi)沉淀下來，等著變異，等著腐爛。而鄒老師卻用他的一言一行，使我們心中沉淀已久的美德重新?lián)u動起來。在這樣充滿真善