人教版三年級下冊數(shù)學(xué) 第4單元 第5課時解決問題（1） 教案

1、第5課時 解決問題（1）教學(xué)導(dǎo)航：【教學(xué)內(nèi)容】解決問題（教材第52頁例3和“做一做”，第5455頁練習(xí)十二第5題）。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生通過自主探究和合作學(xué)習(xí)掌握較復(fù)雜的“已知每份數(shù)和份數(shù)，求總數(shù)”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及兩位數(shù)連乘的計算能力和計算技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與探究意識，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。3.讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，從中體驗到數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力?！局攸c難點】根據(jù)數(shù)量關(guān)系用多種方法列式解答?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件教學(xué)過程：【情景導(dǎo)入】教師出示課件，讓學(xué)生了解生活與數(shù)學(xué)的關(guān)系，然后導(dǎo)入課題

2、，在日常生活中，我們會遇到很多類似的數(shù)學(xué)問題，要用我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決。板書課題：解決問題（1）【新課講授】教學(xué)教材第52頁例3。1.出示例3情景圖。超市一周賣出5箱保溫壺，每個保溫壺賣45元。一共賣了多少錢？2.閱讀與理解。（1）學(xué)生讀題，獲取信息。已知什么，要求什么？怎么列式？（2）學(xué)生討論、交流、匯報。已知每箱保溫壺有12個，一共賣出了5箱，每個保溫壺賣45元，要求一共賣了多少錢。3.分析與解答。（1）每箱賣了多少錢？4512=540（元）（2）一共賣了多少錢？ （1）5箱共有多少個保溫壺？125=60（個）（2）一共賣了多少錢？ 45125= 12545= （1）學(xué)生思考。（2）討

3、論、交流。（3）學(xué)生匯報，教師板書。方法一：可以先求出一周一共賣出了多少個保溫壺？列式為：12560（個）再求這60個保溫壺一共賣了多少錢？列式為：60452700（元）答：一共賣了2700元。方法二：先求出每箱可以賣多少錢？列式為：4512540（元）再求一共賣了多少錢？列式為：54052700（元）答：一共賣了2700元。（4）如何列綜合算式呢？學(xué)生討論交流并匯報。方法一：1254560452700（元）方法二：4512554052700（元）4.回顧與反思。（1）通過以上的分析、解答，思考：知道數(shù)量和單價，如何求總價呢？（2）學(xué)生討論、交流。（3）引導(dǎo)學(xué)生匯報、歸納。小結(jié)：知道數(shù)量和單價

4、，求總價，總價數(shù)量單價?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第52頁“做一做”。學(xué)生獨立完成，用兩種方法解答，并說出你是怎樣思考的？點兩名學(xué)生上臺板演，然后集體講評。2.完成教材第54頁第1題。學(xué)生獨立完成，用兩種方法解答，并說出你是怎樣思考的？點兩名學(xué)生上臺板演，然后集體講評?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整數(shù)連乘應(yīng)用題，我們可以根據(jù)一定的數(shù)量關(guān)系來列式解答，在解答過程中，要弄清數(shù)量關(guān)系，注意題目要求，同時也要拓展思路，用多種方法列式解答?！菊n后作業(yè)】1.教材第54頁“練習(xí)十二”第25題。2.完成典中點中本課時練習(xí)。教學(xué)板書：解決問題（1）例3：超市一周賣出5箱保溫壺，每個保溫壺賣45元。一共賣了多少錢？方法一：可以先求出一周一共賣出了多少個保溫壺？列式為：12560（個）再求這60個保溫壺一共賣了多少錢？列式為：60452700（元）答：一共賣了2700元。方法二：先求出每箱可以賣多少錢？列式為：4512540（元）再求一共賣了多少錢？列式為：54052700（元）答：一共賣了2700元。綜合算式：方法一：1254560452700（元）方法二：4512554052700（元）小結(jié)：知道數(shù)量和單價，求總價，總價數(shù)量單價。教學(xué)反思：從學(xué)生已有知識經(jīng)驗出發(fā)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了思考與交流的空間。從學(xué)生運用已有知識