我要為老師豎起大拇指作文

1、我要為老師豎起大拇指作文我要為老師豎起大拇指作文1 我是一名三年級的小學(xué)生，也許你們不認識我的老師，但我的老師是我最敬佩的人，我要為她豎起大拇指。 她的個子高高的，有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓人看著溫和、親切。 王老師是一位很盡職盡責的老師，課前我看見老師在備課，下課的時候我看見老師還在幫我們辛勤的改作業(yè)。 記得有一個星期的時間，王老師的眼睛不能看非常亮的東西，但是她還是堅持用班班通給我們講課，甚至下課的時候也不休息，不愿意去浪費這十分鐘的寶貴時間。 我們的王老師在今年還被評為了“鄭州市十佳班主任”的榮譽稱號。而且在上次期中考試時，我們班的數(shù)學(xué)成績也是全年級第一名。 馬上就要期末考

2、試了，希望我們班還是全年級第一！王老師我們?yōu)槲覀儾偎榱诵?，這樣我們才不辜負王老師對我們的期望！ 我要為老師豎起大拇指作文2 我想為許多人豎起大拇指，其中就有我的老師。 我以前學(xué)習(xí)總是很不認真,上課有很多小動作，經(jīng)常受老師批評。但是我上三年級的時候，就不一樣了，唐老師看到我這些缺點卻常常給我鼓勵，讓我改正。 有一次學(xué)校準備舉行古詩詞比賽，老師讓我參加，這是我第一次參加學(xué)?；顒?我開心極了。心想：我一定好好準備，不辜負老師對我的期望。 第二天，老師讓我們演練一遍讓她看看，我們個個穿著干凈、整潔，表演時認認真真，音樂配著吟唱和舞蹈，簡直動聽極了，老師樂得給我們豎起了大拇指。得到老師的表揚，我們課下練

3、習(xí)更提勁了。 大約過了一個星期，比賽時間到了。輪到我們表演了，我們穿著一個個潔白的裙子，好像百靈鳥，在美妙樂曲的映襯下聲情并茂的吟唱、舞蹈，贏得了大家的掌聲,全校師生為我們喝彩，我們獲得了比賽一等獎! 我要為我的老師豎起大拇指，因為她給了我自信、勇氣和理想，我要好好學(xué)習(xí)，長大后一定報答老師的哺育之恩。 我要為老師豎起大拇指作文3 從上小學(xué)起就聽說過一句話：老師是辛勤的園丁。但那時候還不理解這句話的含意，當我理解這句話的時候，我想對我的兩位老師說一句：老師，你們辛苦了，謝謝你們 魏老師是我的班主任，教我們語文和英語，平時對我們非常好，她說話聲音小小的很溫柔，有時候生起氣來又讓我們很害怕，魏老師把

4、她大部分的時間都給了我們。節(jié)假日的時候，她明明可以在家休息或者在家陪她的寶寶，可她卻依然在學(xué)校批改作業(yè)。為之前請假的學(xué)生補課。 還有我的數(shù)學(xué)老師賀老師，記得賀老師剛來的時候我的數(shù)學(xué)成績很不好，可是賀老師并沒有責備我，而是主動跟我媽媽溝通，了解我退步的原因。細心的開導(dǎo)我，幫我補課。終于，在期中考試的時候我的數(shù)學(xué)考了第一名。賀老師很開心還細心地幫我準備了禮物，一套兒童勵志成長。我想這套書里的故事大概就是賀老師對我的期望吧！ 我的二位老師有時溫柔，有時嚴厲，可愛又可敬，她們雖然性格不同，但他們對我們的愛卻相同。讓我感覺能做她們的學(xué)生很幸運也很幸福。所以，我要為我的兩位老師豎起大拇指。 我要為老師豎起

5、大拇指作文4 盧老師有著一雙視力不怎么好的眼睛，臉上還有許多斑點，倘若你從她身邊經(jīng)過，一定會感到一種數(shù)學(xué)的氣息。 盧老師的母親雖患病在身，但盧老師沒讓我們?nèi)边^一節(jié)課，只有盧老師的母親危在旦夕時，才會去醫(yī)院，但，臨走前還會讓別的班的數(shù)學(xué)老師給我們上課。我要為盧老師豎起大拇指。 做眼保健操時，不同于其他老師的盧老師不管有無檢查人員，都會讓我們做眼保健操，盧老師還說過:我們要愛護自己的眼睛。我要為盧老師豎起大拇指。 做體操時，盧老師總會和我們一起做，別的班看到這樣的情景，都會感到羨慕嫉妒恨呢！我要為盧老師豎起大拇指。 盧老師講課也非常認真，將知識毫無保留的傳授給我們，盧老師對學(xué)生也很認真，對學(xué)生十分

6、耐心，從來不會發(fā)脾氣，同學(xué)們也很喜歡盧老師。我要為盧老師豎起大拇指。 盧老師對學(xué)生也十分了解，比如打架時，盧老師會第一時刻沖進案發(fā)現(xiàn)場將一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和一些高壯的學(xué)生進行調(diào)解。我要為盧老師豎起大拇指。 我們班有這樣一位老師，我感到很幸運，盧老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的身體。 我要為盧老師豎起大拇指！ 我要為老師豎起大拇指作文5 老師，是教育我們的恩人，老師，是教我們做人的根本。 我，是一名四年級的小學(xué)生，在大的眼里我還是一個不懂事的孩子，可是，我已經(jīng)長大了，我已經(jīng)懂事了。 是老師，讓我從剛開始的懵懂到現(xiàn)在的懂事。老師，就像是我們的父母，他們時時刻刻都在和我們交流。 我覺得我的老師，

7、是最好的老師，如果我們還有什么不會，他就會很有耐心的給我們再講一遍，他給我們布置作業(yè)，那都是為我們好，可是我們卻不領(lǐng)情，甚至還在抱怨。 有時候，我還會產(chǎn)生這樣一個念頭：要是所有人都不工作就好了，這樣老師們就不用那么辛苦了，我知道當老師是非常辛苦的，我真的好想替你們??！可是我卻無能能為力。 在我認為，當老師是最偉大的的一個工作，老師們培養(yǎng)出了祖國的棟梁，要不是他們我們的祖國，就不會有今天這么輝煌，就不會有今天的科技，就不會有今天美好的生活。 在此，我要為所有的老師們豎起大拇指，祝愿你們有一個好身體，每天都開開心心的，沒有一絲的悲傷，沒有一絲的難過。 我要為老師豎起大拇指作文6 老師！我要為您，豎

8、起大拇指！“少年強，則國強，少年智，則國智?！睆墓胖两?，老師都是值得敬畏和尊敬的。老師，就像辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國未來的花朵。而學(xué)生就像叢林中的花朵，接受著園丁的滋養(yǎng)。 從上學(xué)開始老師就一直影響著我們，老師的諄諄教導(dǎo)，教書育人。是老師教會我們識字、讀書、寫字，是老師教育我們要懂禮貌，是老師教導(dǎo)我們學(xué)技能。我們的成長都離不開老師的辛勤培育。 老師，在每一個需要播種的季節(jié)撒下希望的種子，播種希望，收獲夢想。每一個學(xué)生心中都有一個夢想，老師伴隨著我們的夢想，讓它生根發(fā)芽，鞭策著我們向未來出發(fā)，指引著我們向更寬廣的道路前進。 老師，每天為我們講述著新知識點，為我們開啟美好的每一天。在老師的帶領(lǐng)下我

9、們在不斷地成長進步。老師，在學(xué)習(xí)中陪伴著我們一天天長大。 老師！您就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在這里我想對您說：“老師！我愛您！您辛苦了?！崩蠋煟∧俏倚闹械挠⑿?，我要為您豎起大拇指！為您點贊！ 我要為老師豎起大拇指作文7 世界上有一種人，他無私的為我們奉獻，教會我們怎樣為人處事。雖然他們的職業(yè)不是最好的，但是總能給我們傳遞許多知識。他們的職業(yè)很辛苦，他們就是“老師”。 老師擔負著許多角色。他有時是一個偵探。同學(xué)們叫著：“老師，有人把窗戶打破了；老師，有人把我的花兒踩死了；老師，我的橡皮被偷了?！泵慨斶@時，老師就會像偵探一樣找出“兇手”。 老師還是一個心理家?？荚囘^后，有的同學(xué)會哭著說：

10、“嗚嗚我才考了93分，媽媽不會給我買文具盒了。嗚”老師會安慰道：“別哭，你考的已經(jīng)很不錯了。 老師有時還是一個醫(yī)生。體育課上。同學(xué)過來報告：“老師，小剛的腿磕流血了。”老師會馬上帶小剛?cè)メt(yī)務(wù)室抹藥。 老師每天24小時的工作，就是在夢中也會夢到批改作業(yè)的情景。 老師每天都很疲憊，但只要一上課，精力就又會立刻回來。每當傷心的時候只要看見學(xué)生的笑臉，就會開心起來。 我愛全世界的老師，我要為他們豎起大拇指! 我要為老師豎起大拇指作文8 老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。 而我的張老師，她就是一個特別棒的老師，記得有一次，我的英語單詞不會，在家受到了媽媽的批評，很不開心，我

11、走在英語班的路上在想老師會不會也批評我，因為我們英語班的同學(xué)都會，而我不會，我害怕極了，害怕老師也批評我。 到了英語班，張老師對我說，“余涵，你怎么了，怎么哭了，”我對張老師說“上星期我們學(xué)的單詞我不會，在家受到了媽媽的批評，害怕您也批評我，”張老師親切溫和的對我說“我不會批評你的，沒事，你如果不會，給我說，我在給你講，”我把不會的告訴了張老師，張老師不一會就給我講明白了，我開心極了，心想原來這么簡單。 我想對老師說，老師您的愛，就像太陽一般溫暖，就像春風(fēng)一般和煦，就像清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，我的老師，您的愛是天下最偉大最高潔的。 我要為老師豎起大拇指作文9 老師是辛

12、勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是蠟燭，燃燒了自己照亮著我們，我愛我的老師，我敬佩我的老師。 一個炎熱的下午，我們快熱得不行了，老師卻在班里睡覺，我們看見了說：大家不要說話，我們的老師已經(jīng)很辛苦了，讓她睡一會吧！每天上課了很長時間，下午還要批改我們的作業(yè)，放學(xué)我們出來了，老師還在辦公室開會。開完會還要寫完教材才能出校門，大約是晚上八點多了。 我們的老師是多么辛苦，多么值得我們敬愛的一位老師。 有一次上課老師講了一遍又一遍的數(shù)學(xué)題，可是還有同學(xué)不會。他們?nèi)柪蠋?，老師給他們講了一遍又一遍，他們會了，我們知道老師是多么辛苦，還要批作業(yè)給我們拿去，說那個錯了，要改正，我知道了老師非常辛苦。 還有一次

13、寫作文，老師給我們發(fā)作業(yè)本，作文題目是我有一個想法，我寫的是上課認真聽講，積極回答問題，不做小動作，字跡工整，讓老師看得清，這是其中一個想法。 這就是我們的老師，我喜歡的老師，我愛我的老師。 我要為老師豎起大拇指作文10 我的語文老師永遠都是一個紳士，他是個說話和氣的人。他很聰明，而且他永遠都不會打擊學(xué)生。在我們考前沒有信心時，總會聽到他鼓勵我們的言語?？疾缓秒y過時，他會帶著我們分析原因，找方法。 每次老師會利用中午休息的時間打印卷子。利用下課的時間為我們講解難題。放學(xué)后為我們批改作業(yè)。我們的語文老師還是學(xué)校的公眾人物，每次學(xué)校舉行大型活動時，他都是男主持的不二人選，看著老師在舞臺上主持時那瀟

14、灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 其實學(xué)校還有許多像他一樣的好老師，來給我們開啟智慧大門。盡管我們有時總是出錯，但老師總是不厭其煩，反復(fù)給我們講解每道題。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻出了所有的光和熱。 是他教會了我們知識和做人的道理。所以我要為我的老師豎起大拇指。 我要為老師豎起大拇指作文11 我的老師姓高，是一位為我們操碎了心的老師。高老師有一頭烏黑的長發(fā)，個子不太高，帶著一副鏡框是紅色的眼鏡。 高老師是我們班的班主任，我記得上學(xué)期，有一次下課，我們班的幾個男生在打架，我們班的一個女生告訴高老師這件事情。高老師

15、并沒有生氣，而是對他們耐心教育，指出雙方矛盾，化解彼此之間的誤會，并此事為例，對我們?nèi)嘧隽艘淮紊羁痰慕逃?，讓同學(xué)們學(xué)到了互幫互助，爭做三好學(xué)生。 下學(xué)期開學(xué)的第一天，高老師為我們班組織了一次有意義的活動，活動內(nèi)容是保護環(huán)境，讓我們知道垃圾分為可回收和不可回收，看到地上的垃圾要及時撿起來放到垃圾桶，保護了環(huán)境的同時也減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作，為城市環(huán)境獻出我們的一份力量，我們在這次活動中學(xué)到了很多環(huán)境保護知識。 我們班級在這次活動后，班級衛(wèi)生在全年級都是第一，我為有這么好的啟蒙老師豎起大拇。 上小學(xué)的今年是我最開心的一年。 我要為老師豎起大拇指作文12 我有一個善解人意，愛生如子的好老師!我要為我的

16、老師豎起大拇指！ 馬上就要期末考試了，我非常擔心，要是考不好的話，爸爸媽媽一定會重重地批評我。這些天我一直在為這件事而苦惱。晚上睡覺也睡不好，還總在課堂上發(fā)愣。上課時老師好像發(fā)現(xiàn)了我的心事，于是就在下課的時候把我叫到了辦公室，問我:你這些天怎么了?怎么總是心不在焉的?我吞吞吐吐地說:該期末考試了，壓力有點大，怕考不好?；丶野职謰寢寱u我。整個暑假也就沒法安安心心地過了。老師聽完我的話，耐心地說:不要擔心，只要在考試時沉下心，穩(wěn)住神，認真讀題，認真思考，用心對待每一道題，依照你的聰明才智一定會取得優(yōu)異成績的。只要努力了就定會有收獲，相信老師。聽了老師的話，我如釋重負，又重拾信心，高興地對老師說

17、:老師我一定會努力的，我一定不會辜負您和爸爸媽媽對我的期望。 這就是我的善解人意，愛生如子的好老師，我為有這樣的好老師而感到幸運，我為我的老師豎起大拇指! 我要為老師豎起大拇指作文13 我們的老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)何以對明亮的眼睛，雖然我們的老師并沒有一位明星那么出眾，但是，我們依然喜歡她。 我們的老師無微不至到照顧著我們，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的安全。每天晚上我回到家，教室里的燈都亮著，這是老師在埋頭苦干。準備好明天的課程，老師下班后，有時抱著一大堆的作業(yè)在家里加班，并且細心地把每位同學(xué)的錯題都記錄下來，考試前讓我們復(fù)習(xí)，第二天早晨，老師早早的起床，告訴我們早讀的內(nèi)容，并且一個一個

18、的統(tǒng)計下來，老師早早的來到學(xué)校，來打掃教室的衛(wèi)生。然而老師卻任勞任怨，每天都面帶笑容地看著我們，只有一件又一件的老師，不就可以看出老師對我們的用心和關(guān)心嗎？每天講課就要站幾個小時，然后我們?nèi)プ?，坐著聽講，如果再不好好學(xué)習(xí)回報老師，老師的用心不就白費了嗎？ 老師，您的用心我們都知道，是我要對您說一句：“老師，你辛苦啦！我要向您豎起大拇指?！?我要為老師豎起大拇指作文14 豎起大拇指，一個輕而易舉的動作，但卻讓人倍感溫暖。 我想豎起大拇指，我最想對一心撲在教育事業(yè)上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘，為我們的祖國培養(yǎng)了無數(shù)個棟梁之材，為祖國的發(fā)展奠定了智慧基礎(chǔ)。他們夜以繼日，嘔心瀝血，有時深夜還在案前批改學(xué)生們的作業(yè)。他們無私地奉獻出自己的休息時間，用來批改作業(yè)，背教案?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩正是對他們精神的最好詮釋。 我想對老師們豎起大拇指，他們在平日里為學(xué)生們操了多少心，費了多少心