二年級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)課件

1、時(shí)間：2015年1月二（三）班家長(zhǎng)會(huì)為了共同的目的 我們?cè)谶@里相聚關(guān)于作業(yè) 1、 有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì)學(xué)得更扎實(shí)。 2、有的孩子依賴性很強(qiáng)，一有不明白的就想問(wèn)，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長(zhǎng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思

2、，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話，爭(zhēng)論，看電視等。 我們了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)的。關(guān)于作業(yè)1抓態(tài)度

3、。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。2、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。3抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力，在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考，這樣小作文才有的寫。 孩子年齡小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子。只有對(duì)孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)

4、也能得到提高。幾個(gè)建議僅供參考： 4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師。5、 請(qǐng)關(guān)心一下孩子的眼睛。我班近視的同學(xué)已經(jīng)接近10人，全是男孩。比較嚴(yán)重的有：孫霄鵬、韓一鳴、王逸飛、郭柏聰。在家控制他們看電視和玩電腦的時(shí)間，寫字時(shí)眼睛與書保持一定距離。參考意

5、見(jiàn)6、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞。有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。 當(dāng)孩子們有了成績(jī)

6、時(shí)， 我就經(jīng)常和他們一起給家長(zhǎng)發(fā)賀信。孩子有了成績(jī)，老師高興，家長(zhǎng)收到賀信同樣高興，孩子在校受到老師表?yè)P(yáng)，回家又受到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，當(dāng)然更高興。真是一舉三得。參考意見(jiàn)需家長(zhǎng)配合的工作：（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具。（3）每天親子交流，多問(wèn)問(wèn)學(xué)校表現(xiàn)。（4）我在教學(xué)中有時(shí)會(huì)向你反映出孩子身上存在的問(wèn)題，目的是改進(jìn)，不是告狀，家長(zhǎng)大可不必有心理壓力，我們是成人尚會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，何況是那么小的孩子，我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。（5）注重生活中自理能力的培養(yǎng)。如自己穿衣洗臉、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等。（6）要求孩子按時(shí)上學(xué)，不遲到，

7、有事請(qǐng)假，有紀(jì)律意識(shí)。（7）要求孩子按時(shí)回家，注意交通安全?？偨Y(jié)起來(lái)三句話：思想上繼續(xù)引導(dǎo)孩子；行為上繼續(xù)輔導(dǎo)孩子；學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 送給家長(zhǎng)的話（與家長(zhǎng)共勉） 三分靠教，七分靠學(xué)。 三分靠學(xué)，七分靠管。 三分靠批評(píng),七分靠表?yè)P(yáng)。 每天花一定的時(shí)間與孩子交流玩耍。 每周留一點(diǎn)和孩子一起看書，看電視 。 家長(zhǎng)是孩子最好的老師。 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 與您共榷孩子無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)在你我。讓我們互相諒解，一切為了孩子，為了孩子的一切。孩子們?cè)趯W(xué)校的剪影語(yǔ)文寒假作業(yè)：95分以上1、完成寒假作業(yè)。2、閱讀課外書籍。（兩本以上）語(yǔ)文寒假作業(yè)（90到95分）1、完成寒假作業(yè)。2、10篇日記或者寫話（字?jǐn)?shù)在100字以上）。3、閱讀課