2022—2021學年度上學期初三年級組工作總結

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 20222021學年度上學期初三年級組工作總結 本學期是初XX年級進入初三的第一個學期。在學校領導的重視和關切下，在全校教職員工的大力支持下，在全年級教師的共同努力下，XX年級在教導教學的各個方面獲得了顯著的進步，取得了有目共睹的成效?，F將XX年級本學期初三工作擇要總結如下：初三年級工作總結 一學期來，全體教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，做到有事有病請假，專心學習體會教導方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實際，團結互助，關愛學生，教書育人。 一、專心分析學生現狀，制定周密可行籌劃。 本學期開學前，就著手制定學期工作籌劃，并組織老師議論、修訂，同時對上學期

2、的學生處境作了精細分析，在開學正式上課前就制定了“扎實夯根基，專心抓落實”的總籌劃。在總籌劃的指導下，各學科根據自身特點，制定了切實可行的細致籌劃。 英語組：每天堅持晚自習前半小時輔導。周課時增加一節(jié)。堅持聽寫。并在舉行新課的同時開頭復習七年級、八年級的學識。 數學組：每一個學識塊都要講細致，課本上的每一道練習題都要精講，并實時補充相關學識，精選課外練習題，提高學生的才能。 語文組：從平日上課就給學生滲透中考學識點，邊上新課邊將中考學識點分解開，以習題的的形式訓練。作文從片斷到全文扎實訓練。 理化組：一、三、五早讀前讀理化，下午實時輔導。 政史組：二、四、六早讀前讀政史，重點檢查學生對課堂內容

3、的記憶處境。 除此外，各備課組在一單元終止時要出題舉行檢測，過好單元關。 二、加強學生常規(guī)管理 加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。學生和班級的日常管理工作是根基，穩(wěn)定是大事，九年級全體教師緊密留神學生的思想動態(tài)，提防教學反應，實時主動與班主任交流溝通。班主任是班級的核心，老師們能夠更加科學地利用學校常規(guī)考核來模范行為習慣、促進良好的班風形成。任課教師更加積極參與班級管理，與班主任隨時溝通，實時察覺學生的問題苗頭，把學生的思想工作做在平日、落在實處。 加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位骨干職責清晰、有事來管，處理效果良好，既磨練了學生的才

4、能，又減輕了教師的壓力。 重視家庭教導，加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教導的重要性，在第一時間內做好家校聯(lián)系，利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現。 班主任與任課教師更加提防學科平衡，包括班級內各門學科的平衡和概括到每個學生的學科平衡，工作更加細致，具有針對性。 三、教學工作 本學期班主任工作防微杜漸，精細化管理，任課教師也加強了班級管理的力度，課堂紀律良好，課堂效率明顯提高，總體班風學風呈現良性循環(huán)。 年級內教師教學常規(guī)工作更加精細，議論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反應實時，積極主動利用自習時間下班輔導，臨界生輔導成為一道亮麗的風景線。同時充分發(fā)揮備課組氣力，集體備課，組內教師利用一切機

5、遇交流教學方法，議論教學得失，談判變化策略。 本學期先后組織了三次大型測試，在全體九年級教師的支持合作和努力下，都取得了較大告成。教師工作熱心高、工作氣氛好，依靠備課組的氣力，積極議論，積極主動下班輔導，重視每次考試后的質量分析，真誠務實，實時總結，整體提高。 四、團體合作意識濃重，教學勞績穩(wěn)定提高 班主任早來晚回，經常找學生談心，了解學生的思想動態(tài)和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協(xié)調員。同學科教師經常議論教法學法、考試得失，研究考試導向； 同班級教師經常議論每位學生的思想狀態(tài)與行為習慣以及學科優(yōu)勢與劣勢。 全體教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調好個人與集體的關系，主動積極的干