4　好書大家看1

1、好書大家看教學設計及反思人民教育民出版品德與生活二年級上冊第一單元石家莊市裕華區(qū)賈村學校 駱瑞肖教材分析：這節(jié)課是人教版品德與生活二年級上冊第一單元我在集體中成長的第4課，本課通過和他人分享自己讀過的好書，建立班級圖書角等活動，引導學生感受閱讀給自己帶來的愉快體驗，學會文明、有禮貌地借閱圖書，培養(yǎng)學生樂于分享的良好品質，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習慣。學情分析：經(jīng)過一學年的適應磨合期，二年級學生已經(jīng)融入學校生活，有了初步的集體意識，孩子們對新鮮事物樂于探究，對課外知識充滿了無限的渴望，也希望多讀書、讀好書，能從書中了解和掌握更多的課外知識。但多數(shù)家庭不可能為孩子購置太多的課外書籍。大多學生不懂得如

2、何有禮貌地向別人借書，借書的同學也很擔心書籍被弄壞。因此，在這一階段適時地激發(fā)學生讀好書地愿望和積極性，引導學生文明地借閱圖書，培養(yǎng)學生樂于分享的品質，對他們的成長將會產(chǎn)生重要的影響。教學目標:情感與態(tài)度：喜歡讀書，感受閱讀給自己帶來的愉快體驗，并樂于與大家分享自己讀過地好書。行為與習慣：養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習慣。知識與技能：了解正確地讀書方法，知道借書、還書的注意事項。過程與方法：體驗分享好書的過程，探究借閱書籍的方法。教學重點:引導學生感受閱讀帶來的愉快體驗，并與大家分享讀好書的收獲。課前準備：每位學生讀一本好書。教學過程:談話導入：同學們，今天和大家一起上課的除了你們和老師，還有一位我

3、們共同的朋友，那就是書。（播放同學一起讀書的照片）看到大家一起讀書的情景讓我想起了一位叫李尚容的小朋友。我們一起來認識一下（播放央視采訪李尚容的視頻）。出口成章的小才女讓主持人都自愧不如，大家想不想和李尚容一樣優(yōu)秀呢？那我們就要像她一樣多讀書，好讀書?。ò鍟汉米x書）活動一：我愛讀書出示這是一本書師：這節(jié)課老師和大家一起來讀一本書，這本書的名字就叫這是一本書，這是一個非常有趣的繪本故事。師生共讀這是一本書，邊讀邊互動。讀到這里，我們知道這只驢子從來沒看過書，你們想對它說些什么？書不能上網(wǎng)，不能發(fā)微博，不能那我們?yōu)槭裁催€要讀書呢？ 小結讀書好。（板書：讀書好）出示讀書好兒歌，學生打節(jié)奏齊讀，送給

4、小驢子。讀書好 讀書好讀書不問遲和早人不讀書好像瞎子看不到知識無價 學問是寶讀書好 讀書好出示驢子看書頁面。師：看，驢子開始看書了！驢子喜歡上讀書真是一件值得慶賀的事，但不是所有的書都適合我們小朋友讀，所以大家要讀好書。（板書：讀好書）活動二：好書推薦會組內相互推薦好書。出示好書推薦樣板。今天我要給大家推薦的書是 ，這本書主要講 ，我喜歡它是因為 。希望大家喜歡，謝謝大家。我最喜歡的書是 ，里面的主要人物有 ，我最喜歡的人物是 ，我喜歡他是因為 。希望大家喜歡，謝謝大家。班內推薦。每組選出一本大家都喜歡的書推薦給全班同學。（最后讓推薦弟子規(guī)的學生上臺）師：老師和你志同道合，我也想給大家推薦這本

5、書，我們一起來推薦吧?；顒尤汉脮蠹铱?出示弟子規(guī)，結合弟子規(guī)提出讀書要求：心到、口到、眼到。師：老師覺得還有一到，就是手到，你知道為什么是手到嗎？生：用手翻書，用手指讀，可以圈圈畫畫師：那如果是借的書呢？還能圈圈畫畫嗎？不能圈畫，想記下來怎么辦？小結借書、還書注意事項。出示驢子讀書課件。師：驢子還在讀書，猴子想要要回，驢子說“不”，驢子做得對不對？為什么？如果驢子還沒看完，誰能幫驢子有禮貌地接著跟猴子借？好書大家看。驢子、猴子你更喜歡誰？猴子身上有一種非常可貴的品質分享。（板書：好書大家看）介紹冰心。“好讀書、讀書好、讀好書”，大家知道這三句話是誰說的嗎？介紹冰心。7配樂小結讀書的好處。讀書，我們知道了孫悟空大鬧天宮，讀書，我們知道了武松打虎；讀書，我們知道了諸葛亮草船借箭，讀書，我們認識了白雪公主；從書中，我們認識了李白，看見了杜甫；知道了司馬遷受