1　只有一個地球3

1、只有一個地球教學(xué)設(shè)計金斗中心小學(xué) 郭永靜教學(xué)目標：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、感激地球的情感。2.知道地球為我們奉獻了資源。3.體會為什么“只有一個地球”，提高環(huán)境保護意識。 教學(xué)重點：了解地球為我們奉獻了哪些資源。 教學(xué)難點：理解為什么說“只有一個地球”，怎樣保護地球。 教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)境激疑，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們,我們學(xué)過了一篇課文只有一個地球，你還記得飛上太空宇航員是怎樣介紹地球的嗎？（課件2、指名）小結(jié)：是啊，我們生存的地球?qū)嵲谑翘蓯哿?，它像一位偉大的母親，無私地為我們奉獻了自己的一切，是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。今天我們一起來學(xué)習(xí)只有一個地球（板書課題）齊讀課題二、自學(xué)質(zhì)疑

2、，明確道理1、首先請同學(xué)們把書翻到20、21頁，輕聲讀課文，了解一下地球媽媽為我們奉獻了什么？師板書：地球的奉獻 2、誰愿意把你學(xué)到的知識讀給大家聽。3、通過剛才的讀，誰能說說地球為人類奉獻了哪些資源？指名回答，教師同時板書：只有一個地球小結(jié)：我們生存的地球物產(chǎn)豐富，動植物在美好的環(huán)境中生活和生長著，地球為人類的生存與發(fā)展提供了空間、資源和環(huán)境，我們的生活離不開地球。三、設(shè)置場景，激發(fā)情感1、師：如果地球上的任何一種資源用沒了，試想一下，我們還會繼續(xù)生活嗎？舉例說明。2、小組內(nèi)說說。3、學(xué)生回答：如果沒有水，人類就會 如果沒有森林，人類就會 如果沒有土地，人類就會四、聯(lián)系實際，自我教育1、看來

3、，地球媽媽為我們奉獻的資源對我們的生活是必不可少的，眾所周知，在宇宙中，有著無數(shù)的星球，比如有月球、水星、金星、火星等是地球的近鄰，它們是否適合人類居住呢？ 2.我們先來了解離地球最近的月球。（課件3、4、）讀了之后，你感覺到了什么？ 3、再來了解與地球最相似的火星（課件5、6、） 同學(xué)們讀得很準確，那么你能把剛才讀到的內(nèi)容填在22頁的表格中嗎？填完后，用你的做姿告訴老師。 4、師生共同進行比較。（課件7）指名讀表格內(nèi)容5、通過表格可以證明月球、火星都不適合人類居住。像離地球較遠的冥王星、海王星更不適合人類居住，有興趣的同學(xué)可課后查一查。所以說，適合人類生存的只有一個地球。再齊讀課題。6、現(xiàn)在

4、是科技時代，我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？我們來看看美國科學(xué)家研究的生物圈2號，（課件8老師讀）五、拓展延伸，總結(jié)升華1、隨著航天事業(yè)的發(fā)展，各國都試圖在地球以外尋找一個新家，但各類探測表明，到目前為止，只有地球給了我們生存需要的空氣、水、土壤，人類無法離開地球生存。所以地球是人類唯一的家園。板書：唯一的家園（課件9） 2、所以我們?nèi)祟惗家谋Ｗo好地球，那么我們小學(xué)生該怎樣做呢？（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)筆） 六、全課總結(jié)：這節(jié)課你收獲了什么？師結(jié)：地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，作為地球的孩子，我們必須從現(xiàn)在做起，從小事做起，熱愛并保護地球，只能這樣，人與自然才能和