11　我們長(zhǎng)大了15

1、PAGE PAGE 4二年級(jí)下冊(cè)第四單元我們?cè)诔砷L(zhǎng)第11課我們長(zhǎng)大了第二課時(shí)課題：我們長(zhǎng)大了我懂事了南海區(qū)里水鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄒雪嫻教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生從生活自理能力和關(guān)愛(ài)、體察能力方面回顧自己的成長(zhǎng)與變化，知道怎樣的行為是懂事的表現(xiàn)。2.積極參與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體察能力。3.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于分享的好習(xí)慣。4.激發(fā)孩子欣賞自己的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)展示自己，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感，樹(shù)立自信心。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從生活自理能力和關(guān)愛(ài)、體察能力方面回顧自己的成長(zhǎng)與變化，知道怎樣的行為是懂事的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)和變化產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感，樹(shù)立自信心，提高體驗(yàn)?zāi)芰?。教學(xué)課時(shí)：全課教學(xué)共 2 課時(shí)，本節(jié)

2、課教學(xué)為第二課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為第50至51頁(yè)“我懂事了”。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備教具。2、準(zhǔn)備成長(zhǎng)計(jì)劃表。3、向家長(zhǎng)了解自己的近短時(shí)間自己在生活自理和關(guān)心他人方面的進(jìn)步。一、視頻引入1.播放視頻。2.師：你們喜歡咕力嗎？為什么呢？生答。（預(yù)測(cè)：生：他學(xué)會(huì)了穿衣服。師：是的，他學(xué)會(huì)照顧自己，他長(zhǎng)大了，懂事了！生：他學(xué)會(huì)了做家務(wù)，師：是的，他懂事了，長(zhǎng)大了?。煟耗阌X(jué)得你長(zhǎng)大了嗎？（生：長(zhǎng)大了）師：你呢？（生：我也長(zhǎng)大了）好，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第11課我們長(zhǎng)大了，讓我們一起跟著成長(zhǎng)的足跡，去尋找成長(zhǎng)的快樂(lè)吧！貼板書(shū)：我們長(zhǎng)大了師：咕力真是個(gè)懂事的孩子，這節(jié)課我們邀請(qǐng)他加入我們的課堂，好嗎？豎起小耳朵

3、，聽(tīng)聽(tīng)它有什么話要說(shuō)。 二、學(xué)會(huì)自理 （一）自己的事情自己做1.看圖學(xué)文，出示圖片一。2.同學(xué)們，相信你在這兩年里在生活上也學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？ 過(guò)渡：學(xué)會(huì)自己的事情自己做的孩子真懂事，老師喜歡你們。瞧！咕力來(lái)了！ （二）大家的事情主動(dòng)做 1.看圖學(xué)文，出示圖片二 （預(yù)設(shè)：她學(xué)會(huì)澆花，她學(xué)會(huì)了掃地）過(guò)渡：同學(xué)們應(yīng)該也像這兩位小女孩一樣學(xué)會(huì)了不少的家務(wù)，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲我會(huì)的家務(wù)，你來(lái)猜！2我會(huì)的家務(wù)，你來(lái)猜！ 1）請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作展示自己會(huì)做的家務(wù)，其他同學(xué)猜一猜。過(guò)渡：原來(lái)我們班上會(huì)做家務(wù)的孩子那么多，老師現(xiàn)在做一個(gè)大調(diào)查，找出我們班的“家務(wù)事小能手”。2“家務(wù)事小能手”大

4、調(diào)查 1） 調(diào)查方式：逐一出示多個(gè)常見(jiàn)的家務(wù)事，會(huì)做的學(xué)生用手做出“v”，不會(huì)做的學(xué)生用手做出“x”。 出示的家務(wù)事：整理房子 掃地 洗衣服 收拾碗筷 晾衣服 2）學(xué)生補(bǔ)充自己會(huì)做的事情。（師：除了這些，你還會(huì)哪些？）（三）不會(huì)的事情學(xué)著做1 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到或多或少的困難，你是怎樣克服的呢？別急，請(qǐng)看大屏幕，按上面的提示想一想。1）小組交流分享。2）全班分享。（師：誰(shuí)愿意分享？）過(guò)渡：同學(xué)們，雖然你們是78歲的孩子，可你們會(huì)做的家務(wù)真多！真的不能說(shuō)你們小，讓我們讀讀書(shū)本的兒歌。2.唱兒歌（別說(shuō)我?。┻^(guò)渡：學(xué)會(huì)自己的事情自己做，班級(jí)和家里的事情主動(dòng)做，不會(huì)的事情學(xué)著做，這就是學(xué)會(huì)自理（

5、板書(shū)：生活自理）。但老師相信你們會(huì)的事情不止這些，看！三、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)1.出示圖片。看書(shū)上的圖，怎樣看出他們更懂事了呢？師：關(guān)愛(ài)有很多方面，有時(shí)是一句溫暖的話，有時(shí)是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，有時(shí)是一張笑臉記得那天我家鄰居突然有急事要加班，剛好我在家，我就幫他們照看孩子。那你們?cè)?jīng)做過(guò)什么關(guān)愛(ài)他人的事情呢？先想想，好，現(xiàn)在跟小伙伴分享。2.聯(lián)系生活實(shí)際，想想自己關(guān)愛(ài)他人的事情，并說(shuō)一說(shuō)。咕力：我也非常認(rèn)同鄒老師的說(shuō)法，懂事的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人?，F(xiàn)在由我來(lái)再考考大家。來(lái)，找出下面最懂事的孩子吧！師：同學(xué)們請(qǐng)看題。對(duì)的豎起大拇指，錯(cuò)的“x” 四、是非判斷1.完成判斷題，出示五張圖片。 2.學(xué)生判斷，并說(shuō)說(shuō)不對(duì)

6、的理由。3.情景判斷 1）小演員演繹情景。2）學(xué)生看完后進(jìn)行判斷，并說(shuō)明原因。 師：看！這就是懂事的孩子。五、情感升華1.總結(jié) 孩子們，老師和咕力跟大家上了一節(jié)愉快的課，老師覺(jué)得今天的你們比昨天的你們更懂事了。瞧?。ǔ鍪菊掌銈儗W(xué)會(huì)扎頭發(fā)，整理自己的書(shū)柜，真是一個(gè)愛(ài)干凈的懂事孩子，跟家人準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐，飯后還會(huì)主動(dòng)收拾碗筷，打理家里的菜園，學(xué)會(huì)自理的你們讓父母感到放心。慢慢地，你們把愛(ài)贈(zèng)給身邊的人，看！為勞累工作的家人捶捶背，照看自己的弟弟妹妹，是一個(gè)懂事的哥哥姐姐。 看這是盧老師平時(shí)跟你們爸爸媽媽的對(duì)話，母親節(jié)給媽媽驚喜，夸你們主動(dòng)做事，長(zhǎng)大了，懂事了！老師還帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)看。今天我們尋找了成長(zhǎng)的足跡，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，同學(xué)們開(kāi)心嗎？讓我們開(kāi)心地大聲說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了，我懂事了！”(集體照片)隨著同學(xué)們慢慢長(zhǎng)大，我們的班集體也在成長(zhǎng)，請(qǐng)看！這是你們參加比賽時(shí)的照片，多么專注的樣子。這是你們?cè)趯W(xué)校生活的小片段。因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，懂事了，所以我們的班集體拿了許多的榮譽(yù)。孩子們，老師祝愿你們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上進(jìn)步更快，收獲更多。六、拓展延伸 1.課后完成我的成長(zhǎng)計(jì)劃表 為了讓自己一天比一天更懂事，課后一起來(lái)完成我的成長(zhǎng)計(jì)劃表。請(qǐng)組長(zhǎng)發(fā)表