六年三班陳桂菊10月8日電子備案最終板

1、 WORD 114/114課題搭積木比賽學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、8星期三年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：能正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀,并畫出草圖。2、數(shù)學(xué)思考;體會從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形。3、解決問題：還原立體圖形分進(jìn)一步體會從三個方面觀察圖形。4.情感態(tài)度：通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行空間圖形的平面和立體想象找出被遮擋住的小立方塊。教學(xué)難點：利用遮擋還原。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測鞏固復(fù)習(xí)站在一點最多能觀察到物體的幾個面？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、創(chuàng)設(shè)“比賽”情景開展比賽一，激發(fā)學(xué)生2、

2、用5個小正方體達(dá)成一個立方體請同學(xué)從上面，正面，左面看到的形狀，比一比誰畫的正確二、探究新知1、以小組為單位比賽二2、搭一搭完成書中的比賽二、三的容三、鞏固練習(xí)獨立完成書33頁的容訂正全課總結(jié)5分8分10分10分7分1、觀察由5個小正方體搭成的立體圖形的形狀 2、想一想分從正面、左面、上面看道德是什么形狀？看想說3、同組同學(xué)交流對比，討論修改后完成比賽記 再到師與生交流環(huán)境。4、搭一搭完成書中的第二問題以小組為單位討論交流完成想看動說聽5、學(xué)生先獨立完成書33頁的容分然后匯報分交流。補(bǔ)充6、想看動說聽質(zhì)疑解答全課總結(jié)教師導(dǎo)課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。知識歸納分為下面練習(xí)做鋪墊綜合運用分提高學(xué)生運用知識的

3、能力。課前的情境導(dǎo)入沒起到預(yù)想的作用在操作的過程中組織的不太到位，個別學(xué)生沒有活動好反思1中測后測探索從正面、側(cè)面、上面觀察到的和想象的立體圖形緊圍繞本科容進(jìn)行練習(xí)注釋或總評 課題觀察的圍學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、9 星期四年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：給合生活實際分經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的圍抽象為點、線、區(qū)域的過程分感受觀察圍分2、數(shù)學(xué)思考：體會觀察的圍3、問題解決：通過觀察、操作、想象等活動分發(fā)展空間觀念。4、情感態(tài)度：通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識教學(xué)重點： 發(fā)展學(xué)生的空間觀念分能解決日常生活中的一些現(xiàn)象。教學(xué)難點：通過觀察、操作、想象等活動

4、分發(fā)展空間觀念。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測激發(fā)興趣分引入新知創(chuàng)設(shè)情境：1、出示猴子爬上樹望墻里桃子的情境分這一具有趣味性的學(xué)習(xí)容課件出示二、探究新知2、經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的圍抽象為點、線、區(qū)域的過程課件出示客車行駛的位置小組活動三、練一練書35頁的容全課總結(jié)8分15分15分2分啟發(fā)學(xué)生將眼睛抽象成數(shù)學(xué)中的“點”分將視線抽象為數(shù)學(xué)中的“線”分需要學(xué)生有一定的抽象能力。實際動手畫一畫分畫出草圖。在此過程中分學(xué)生也將體會到隨著觀察點的變化分觀察圍也在發(fā)生變化分小猴爬得越高分看到的桃子越多分想看動說聽可以從影子長度的變化去觀察分想看動說聽練習(xí)。走向路燈時影子會變短。全課總結(jié)

5、想聽激發(fā)興趣分引入新課掌握觀察的圍抽象為點分線分區(qū)域的過程提高學(xué)生解決實際問題的能力。導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了一定作用確定觀察的圍學(xué)生觀察的效果比較準(zhǔn)確反思2中測后測經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的圍抽象為點、線、區(qū)域的過程緊圍本課課容進(jìn)行練習(xí)注釋或總評課題天安門廣場學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、11星期六年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：通過觀察、比較一些照片分能夠識別和判斷拍攝地點與照片的對應(yīng)關(guān)系。2、數(shù)學(xué)思考：通過觀察連續(xù)拍攝到的一組照片分能夠判斷照片的拍攝位置和方位。3、解決問題：通過觀察、想象、判斷與推理活動分發(fā)展學(xué)生的空間觀念。4、情感態(tài)度：通過小組合作交流，

6、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：正確判斷出照片的拍攝位置教學(xué)難點：正確判斷出照片的拍攝位置容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣一、情境導(dǎo)入從生活引入分創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境。出示天安門廣場圖思考看到了什么不同的位置會看到什么？調(diào)動生活經(jīng)驗，整理成HYPERLINK :/ wyrj /teacher/jiaoan/shuxue/ t _blank 數(shù)學(xué)認(rèn)識HYPERLINK :/ wyrj /fanwen/b/sx/ t _blank 實踐操作，加強(qiáng)認(rèn)識，建立空間觀念三、練習(xí)書37頁、38頁的容全課總結(jié)10分15分15分HYPERLINK :/down.wyrj

7、/kejian/ t _blank 課件演示天安門廣場的一組照片分判斷四照片分別是從幾號位置拍攝的先讓學(xué)生獨立思考分再也同桌HYPERLINK :/ wyrj / t _blank 交流分說一說自己是怎么想的分然后請同學(xué)發(fā)言分根據(jù)學(xué)生的HYPERLINK :/ wyrj /fanwen/b/x/ t _blank 體會分歸納出結(jié)論。讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的HYPERLINK :/ wyrj / t _blank 長方體盒子分同桌之間你擺我說分問：從什么位置看到的是什么面探究課本37頁的試一試分先想后說分作出判斷分想看動說聽討論后共同小結(jié)激情引入分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會判斷識別拍攝與照片的的對應(yīng)關(guān)系綜

8、合運用知識解決實際問題。學(xué)所致用提高學(xué)生的判斷能力通過直觀教學(xué)能夠識別和判斷拍攝地點與照片的對應(yīng)關(guān)系能夠判斷照片的拍攝位置和方位反思3中測后測通過觀察、比較一些照片分能夠識別和判斷拍攝地點與照片的對應(yīng)關(guān)系練習(xí)38頁的容注釋或總評課題百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、13星期一年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1：知識技能：初步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義分能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。提高學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的能力。2、數(shù)學(xué)思考：通過了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用分體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系分提高學(xué)習(xí)興趣3、解決問題：解決實際問題體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系分提高學(xué)習(xí)興趣4、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點： 認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意

9、義分使學(xué)生正確讀寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點：認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義分使學(xué)生正確讀寫百分?jǐn)?shù)。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測復(fù)習(xí)什么叫百分?jǐn)?shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：我們已經(jīng)學(xué)過百分?jǐn)?shù)想一想什么叫百分?jǐn)?shù)生活中有哪些百分?jǐn)?shù)探究新知百分?jǐn)?shù)的意義出示84%，98.5%像這樣的表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)2、具體百分?jǐn)?shù)的意義三、練習(xí)認(rèn)一認(rèn)1、出示教材中的容完成書后練習(xí)生先獨立完成再在小組交流匯報師糾正大家互補(bǔ)2、完成練習(xí)冊。四、全課總結(jié)。5分15分25分1、提問：什么叫百分?jǐn)?shù)2、誰見過百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)和一般的分?jǐn)?shù)有什么不同？想看說聽要學(xué)生分析資料分交流：你認(rèn)為選派那名隊員比較合適？說一說自己的理由。3、

10、要求學(xué)生分析表格中提供的信息分交流：想說聽 4、教師講解百分?jǐn)?shù)的意義：百分?jǐn)?shù)也叫百分比、百分率。5、強(qiáng)化關(guān)鍵項6、師組織引導(dǎo)。生完成、訂正師生共議總結(jié)讓學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上來理解百分?jǐn)?shù)的意義加強(qiáng)理解百分?jǐn)?shù)的意義理解實際生活中的百分?jǐn)?shù)的意義課前的導(dǎo)入起到了鋪墊作用，為新課打下基礎(chǔ)通過了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。能解決實際問題反思4中測后測理解百分?jǐn)?shù)的意義運用分?jǐn)?shù)解決實際問題解釋與評價課題百分?jǐn)?shù)的意義學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、14星期二年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)的意義分熟練掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫。初步聯(lián)系使用百分?jǐn)?shù)。2、數(shù)學(xué)思考：數(shù)學(xué)思考提高學(xué)生用百分?jǐn)?shù)

11、的能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功的快樂。3、解決問題：解決百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用4、情感態(tài)度：養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、合作交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點： 應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實際生活中的問題。加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。教學(xué)難點：應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實際生活中的問題。加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測一、復(fù)習(xí)出示書中的例題學(xué)生獨立完成再在小組交流二、探究新知師點題進(jìn)一步探討百分?jǐn)?shù)的意義小組匯報交流、總結(jié)教師補(bǔ)充強(qiáng)化。隨堂檢測。三、鞏固應(yīng)用。1、課后習(xí)題。學(xué)生首先獨立完成小組在交流匯報點撥質(zhì)疑2、完成練習(xí)冊。四、全課總結(jié)。3分5分10分20分2分提問：百分?jǐn)?shù)的意義是怎樣的?它和分?jǐn)?shù)的意義有什么不同?想

12、說聽師提問分生回答教師提出問題分啟發(fā)引導(dǎo)。3、小組匯報4、全班交流分板卡呈現(xiàn)結(jié)果。5、師補(bǔ)充6、強(qiáng)化反饋師組織引導(dǎo)。生完成、訂正師生共議全課總結(jié)進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義鞏固百分?jǐn)?shù)的意義分加強(qiáng)聯(lián)系掌握百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識分并解決實際問題分使學(xué)生懂得百分?jǐn)?shù)在實踐中的運用。復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀寫分目的檢驗上一節(jié)課的效果能熟練的掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫能解決實際問題分效果比較好反思4中測后測加強(qiáng)對對百分?jǐn)?shù)意義的理解緊圍本課容進(jìn)行練習(xí)解釋與評價課題合格率學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、15星期三年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義分會解答有關(guān)合格率的應(yīng)用題。2、數(shù)學(xué)思考：理解百分?jǐn)?shù)的

13、意義分會解答有關(guān)合格率的應(yīng)用題3、解決問題：提高學(xué)生利用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力。4、情感態(tài)度：學(xué)生合作學(xué)習(xí)分提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：讓學(xué)生理解合格率的意義分根據(jù)其意義解決有關(guān)合格率的實際問題教學(xué)難點：讓學(xué)生理解合格率的意義分根據(jù)其意義解決有關(guān)合格率的實際問題。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測鞏固復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義復(fù)習(xí)引入新課1、什么叫百分?jǐn)?shù)2、出示例題3、學(xué)生自己獨立完成比較合格產(chǎn)品二、探索新知經(jīng)歷合格率的計算合格率解釋合格率的含義三、鞏固練習(xí)學(xué)生緊圍本課容進(jìn)行練習(xí)首先獨立完成在小組交流匯報交流全課總結(jié)5分10分25分學(xué)生想合格率分出勤率分發(fā)芽率分別是什么含義？小組討論 交流匯報討

14、論合格率、發(fā)芽率交流匯報糾錯補(bǔ)充練習(xí)生交流師點撥質(zhì)疑師生共議理解合格率的含義理解合格率解決實際問題課前復(fù)習(xí)理解合格率分出勤率。發(fā)芽率的意義能解決實際問題能解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題反思5中測后測探索合格率的意義經(jīng)歷過程練習(xí)合格率的相關(guān)知識解釋與評價課題營養(yǎng)含量學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、20星期一年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用分掌握百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)間的互化方法。2、數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識3、解決問題：提高學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的能力。4、情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)中體會成功的快樂分嘗試合作的愉快。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)怎

15、樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測鞏固分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？一、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)成小數(shù)、小數(shù)化成分?jǐn)?shù)、說出方法二、探究新知出示例題生：獨立完成交流說出方法師：小結(jié)：百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法質(zhì)疑三、練習(xí)：獨立完成交流完成四、全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)你掌握了什么8分15分8分9分師：怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？生：回答交流生：回答想說聽以小組為文單位分討論交流百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)的方法學(xué)生匯報老師訂正分大家補(bǔ)充。做第2題分練習(xí)用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示統(tǒng)一個數(shù)量。學(xué)生先獨立完成在匯報分交流全課總結(jié)為學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)讓學(xué)生在小組完成百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)

16、的互化方法加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)的互化的練習(xí)能很好的進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化這一部分通過小組活動學(xué)習(xí)，效果非常好，信息共享反思6中測后測探索百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)的互化方法進(jìn)行百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)的互化的練習(xí)解釋與評價課題這月我當(dāng)家學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、21星期二年級6.3課型板塊型教學(xué)目的： 1、知識技能：使學(xué)生掌握用方程解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答方法。2、數(shù)學(xué)思考：學(xué)生的發(fā)散思維培養(yǎng)3、解決問題：提高學(xué)生解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。4、情感態(tài)度：用所學(xué)知識解決生活中的實際問題分提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點： 初步學(xué)習(xí)用方程解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法分和用算術(shù)方法解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)難點：

17、初步學(xué)習(xí)用方程解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法分和用算術(shù)方法解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測鞏固數(shù)量關(guān)系一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固分?jǐn)?shù)應(yīng)用題這個月買食品花了500元。占總支出的，樂樂家這個月粽子出四多少元？學(xué)生獨立完成說出等量關(guān)系是二、探究新知這個月買食品花了500元。占總支出的，樂樂家這個月粽子出四多少元？師：把題中的分?jǐn)?shù)改為百分?jǐn)?shù)怎樣計算呢？獨立、交流、匯報、補(bǔ)充點撥質(zhì)疑三、鞏固練習(xí)練習(xí)試一試的容書48頁練一練的容全課總結(jié)收獲6分10分22分2分找出下面文字中的等量關(guān)系：1、男生人數(shù)是 本年級人數(shù)的40。2、男生人數(shù)是全校人數(shù)德20。想說聽師點撥分生補(bǔ)充出示例題找出里面所

18、包含的等量關(guān)系時分并板書在黑板上。生先獨立學(xué)習(xí)分再在小組交流分匯報補(bǔ)充糾錯老師點撥想說聽動學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)想做動說全課總結(jié)加強(qiáng)數(shù)量關(guān)系的練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)關(guān)系式列出方程或算數(shù)法解答問題培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力準(zhǔn)確的說出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系起到了課前檢測的作用為新知鋪墊能很好的探索有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題能運用不同的方法解決百分?jǐn)?shù)的問題反思7中測后測探索解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法。檢測效果解釋與評價課題百分?jǐn)?shù)的練習(xí)學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、22星期三年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：使學(xué)生進(jìn)一步掌握用所學(xué)知識解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)問題的方法。2、數(shù)學(xué)思考：解決問題的意識。3、解決問題：進(jìn)

19、一步提高學(xué)生解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。4、情感態(tài)度：用所學(xué)知識解決生活中的實際問題分使學(xué)生愛學(xué)習(xí)分愿意合作。教學(xué)重點：進(jìn)一步學(xué)習(xí)用方程和用算術(shù)方法解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法。教學(xué)難點：進(jìn)一步學(xué)習(xí)用方程和用算術(shù)方法解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測鞏固復(fù)習(xí)、加強(qiáng)聯(lián)系基本練習(xí)練習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化講清方法學(xué)生總結(jié)二、加強(qiáng)練習(xí)鞏固百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系說請解題思路獨立完成交流點撥質(zhì)疑總結(jié)評價進(jìn)行練習(xí)評價效果評價10分10分20分P49#1、2、3題說一說題目中百分?jǐn)?shù)表示什么意思復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、小樹、分?jǐn)?shù)間的互化方法。在填寫表格中的空格分對學(xué)困生進(jìn)行

20、輔導(dǎo)用顏色涂出62.5要導(dǎo)學(xué)生把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)再涂?？聪胝f動聽先觀察圖分再看各活動室面積分別占整個問斬面積的百分之幾分最后進(jìn)行計算看想說動聽學(xué)生先獨立在交流分匯報談一談自己的收獲分說說自己有什么新的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的練習(xí)進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的練習(xí)百分?jǐn)?shù)的練習(xí)分解決實際問題學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的意義學(xué)生很好餓掌握里百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識學(xué)生能很好的解決實際問題反思8中測后測進(jìn)一步鞏固練習(xí)百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識檢測 驗收解釋與評價課題百分?jǐn)?shù)的整理與復(fù)習(xí)學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、23星期四年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：通過復(fù)習(xí)分使學(xué)生系統(tǒng)掌握圓、分?jǐn)?shù)混合運算與百分?jǐn)?shù)的知識分2、數(shù)學(xué)思考：應(yīng)用意思3、能

21、熟練計算分?jǐn)?shù)的混合運算分系統(tǒng)復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)問題。4、提高學(xué)生解決實際生活問題的能力。體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點： 運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題分發(fā)展學(xué)生的思維能力。教學(xué)難點：運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題分發(fā)展學(xué)生的思維能力容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測本單元知識點交代本課容梳理本單元知識在本單元中我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？二、整理知識點通過學(xué)習(xí)你知道了什么？在板卡上用圖文結(jié)構(gòu)式整流出來匯報交流互補(bǔ)質(zhì)疑練習(xí)練習(xí)進(jìn)行各種百分?jǐn)?shù)的練習(xí)全課總結(jié)10分15分15分1、學(xué)生分組對學(xué)到的知識進(jìn)行簡單地整理分并進(jìn)行記錄看想說動做匯報2、把整理的容在班交流分根據(jù)學(xué)到的知識分提出數(shù)學(xué)問題分嘗試解

22、決分并與同學(xué)交流看想說動做3、匯報生：質(zhì)疑糾正全課總結(jié)師生共議讓學(xué)生學(xué)會歸納與總結(jié)梳理知識點分形成網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力學(xué)會歸納知識點能很好的梳理知識間的關(guān)系解決實際問題的能力很好反思9中測后測知識匯報對應(yīng)的練習(xí)分檢測解釋與評價課題整理復(fù)習(xí)二學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、27星期一年級6.3課型板塊型教學(xué)目的： 1、知識技能：通過練習(xí)分進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。提高學(xué)生解決實際生活問題的能力。2、解決問題：體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系3、情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)重點： 運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題分發(fā)展學(xué)生的思維能力。教學(xué)難點：運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題分發(fā)展

23、學(xué)生的思維能力。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測復(fù)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識復(fù)習(xí)引入整理本單元知識點組交流習(xí)題練習(xí)討論交流進(jìn)行圓百分?jǐn)?shù)的練習(xí)學(xué)生首先獨立完成練習(xí)題交流點撥質(zhì)疑全課總結(jié)全課總結(jié)學(xué)習(xí)方法知識掌握5分15分20分百分?jǐn)?shù)的意義是怎樣的？他和一般的分?jǐn)?shù)有什么不同？聽想說鞏固分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序分提醒學(xué)生合理利用運算律進(jìn)行簡便計算討論分交流匯報、糾正師生共議想聽說全課總結(jié)回顧分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序加強(qiáng)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解與運用解決實際問題進(jìn)一步復(fù)習(xí)了百分?jǐn)?shù)學(xué)生能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的互化解決問題能力再提高反思10中測后測探索百分?jǐn)?shù)分解決實際問題檢測解釋與評價課題扇形統(tǒng)計圖學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2

24、014、10、28星期二年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：通過實例分認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖分了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。2、數(shù)學(xué)思考能讀懂扇形統(tǒng)計圖分從中獲得有效的信息分體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。3、解決問題讓學(xué)生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用分滲透健康飲食的教育4、小組合作的價值教學(xué)重點：了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。教學(xué)難點：解決實際問題。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計圖的特點導(dǎo)入新課扇形統(tǒng)計圖的特點獨立分析書57頁的扇形統(tǒng)計圖二、解決實際問題能力培養(yǎng)36頁4題為例題（重點）三、練習(xí)獨立完成交流合作檢測全課總結(jié)8分15分18分2分誰知道我們以前學(xué)過哪些統(tǒng)計圖？并且說

25、出它們的特點？生：匯報師：交代任務(wù)書57頁的扇形統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)的分析先獨立在小組交流匯報獨立審題交流匯報點撥想、說、動 做書的容 能力培養(yǎng)教師小結(jié)師生共議回顧三種統(tǒng)計圖的特征學(xué)生在小組討論交流掌握扇形統(tǒng)計圖的特點師生共議掌握扇形統(tǒng)計圖的特點中測后測探索扇形統(tǒng)計圖的特征檢測效果解釋與評價課題統(tǒng)計圖的選擇學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、29星期三年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖2、數(shù)學(xué)思考：從中獲取有效信息分體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。3、解決問題：了解三種統(tǒng)計圖的不同特點分能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖分直觀、有效的表示信息4、情感態(tài)度：使學(xué)生養(yǎng)

26、成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣教學(xué)重點：了解三種統(tǒng)計圖的特點與作用。教學(xué)難點：運用三種統(tǒng)計圖的特點與作用。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計圖的復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計圖的特點生：回答二、學(xué)習(xí)新課統(tǒng)計圖的選擇根據(jù)條件選擇統(tǒng)計圖練習(xí)。檢測交流課前收集到的各種統(tǒng)計圖分體會三種統(tǒng)計圖的特點和作用。質(zhì)疑三：鞏固練習(xí)書中習(xí)題練習(xí)能力培養(yǎng)的相關(guān)練習(xí)先獨立練習(xí)在交流四、全課總結(jié)5分15分20分三種統(tǒng)計圖的特點我們前一課認(rèn)識了扇形統(tǒng)計圖分誰能說出它特點？在小組交流分別用哪種統(tǒng)計圖合適？并說出自己的理由讓學(xué)生說一說從統(tǒng)計表中獲得信息小組討論交流分匯報師點撥共議想說聽做師生共議全課總結(jié)掌握三種統(tǒng)計圖的特征理

27、解統(tǒng)計圖在實際生活中的運用解決實際問題的能力復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計圖的特征能根據(jù)條件選擇統(tǒng)計圖，效果非常好反思11中測后測探索三種統(tǒng)計圖的運用檢測解釋與評價課題身高的情況學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、10、30星期四年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：了解條形統(tǒng)計圖的特點，知道條形統(tǒng)計圖的意義和用途。2、數(shù)學(xué)思考：了解制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟！在互相合作中找到解決問題的最佳策略。3、解決問題：理解統(tǒng)計的實際意義、使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計的方法 解決實際問題的意識。4、情感態(tài)度：發(fā)展統(tǒng)計思想分培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度。有數(shù)據(jù)分析觀！教學(xué)重點：會制作條形統(tǒng)計圖教學(xué)難點：能根據(jù)統(tǒng)計圖或表做出分析

28、描述容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測復(fù)習(xí)統(tǒng)計圖導(dǎo)入：同學(xué)們你們想知道淘氣所在班級學(xué)生的升高情況嗎？二、合作探究分分段整理1、師：這就是淘氣所在班級學(xué)生身高情況，您能幫助整理數(shù)據(jù)嗎？2根據(jù)淘氣班級學(xué)生的身高分段情況統(tǒng)計表完成教材61頁的統(tǒng)計圖3、小組回答統(tǒng)計圖下面的問題交流匯報分析數(shù)據(jù)三、綜合運用分深化新知書中的容五、全課總結(jié)5分15分20分做一套新校服分需要收集哪些信息（課件出示）板書從記錄單上分你知道了什么？學(xué)生觀察記錄單分說發(fā)現(xiàn)的信息。小組討論分交流匯報老師點撥學(xué)生糾正分補(bǔ)充提出問題分啟發(fā)引導(dǎo)師生共議教師導(dǎo)課分明確學(xué)習(xí)任務(wù)。知識歸納分為下面練習(xí)做鋪墊綜合運用分提高學(xué)生運用知識的

29、能力。能進(jìn)行統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)的分析掌握了數(shù)據(jù)的分析方法反思12中測后測探索過程檢測解釋與評價課題身高的變化學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、3星期一年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：通過對淘氣身高和全市男生平均身高的研究來認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖2、數(shù)學(xué)思考：了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點。3、解決問題：對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析分并能做出合理的推測分體會數(shù)據(jù)的作用。4、情感態(tài)度：使學(xué)生進(jìn)一步感受到統(tǒng)計帶給人們的幫助分從而提高學(xué)生參與統(tǒng)計的興趣。教學(xué)重點： 能正確制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖分并能根據(jù)統(tǒng)計圖作出合理分析和推測教學(xué)難點：能根據(jù)統(tǒng)計圖里的信息進(jìn)行分析、比較和判斷分并能作出合理的推測。容提要時間關(guān)鍵項、方

30、法、策略設(shè)計意圖反思前測談話引入導(dǎo)入新課下表是一至六年級淘氣身高與全市男生平均身高的記錄，你看完有什么想法？生：回答還是制成統(tǒng)計圖看的方便探究新知請同學(xué)們看書，以小組為單位根據(jù)統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖交流匯報點撥 與同學(xué)交流數(shù)據(jù)分析質(zhì)疑三、深化鞏固試一試的容練一練課堂小結(jié)5分15分20分你是怎樣收集這些數(shù)據(jù)的？談話引入指名交流引導(dǎo)提出要求：學(xué)生各自按要求完成統(tǒng)計圖提問：圖中哪條折線表示的是你的身高變化情況？為了讓別人看清楚分應(yīng)該怎么做？討論交流分匯報糾正。點撥想說做全課總結(jié)交流搜集的信息與單式折線統(tǒng)計圖相比分你覺得復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么特點？能根據(jù)統(tǒng)計圖里的信息進(jìn)行分析、比較和判斷分并能作出合理的

31、推測。學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計圖的制作中測后測復(fù)式統(tǒng)計圖的探討檢測解釋與評價課題數(shù)據(jù)處理練習(xí)四學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、4星期二年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：進(jìn)一步認(rèn)識三種統(tǒng)計圖分了解它們各自的特點。2、數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)意識。3、解決問題：能根據(jù)實際情況選擇復(fù)式的統(tǒng)計圖分能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)信息提出并解答簡單的問題4、情感態(tài)度：能對統(tǒng)計圖中與現(xiàn)實生活相關(guān)的數(shù)據(jù)作出合理的解釋教學(xué)重點：能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)信息提出并解答簡單簡單的問題。教學(xué)難點： 能選擇合適的統(tǒng)計圖描述并解決現(xiàn)實生活的簡單問題容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測檢測學(xué)生對本單元知識的梳理情況一、

32、復(fù)習(xí)梳理本單元的知識本單元我們學(xué)習(xí)了什么？擬通過學(xué)習(xí)知道什么？二、探究體驗 經(jīng)理討論知識點回顧交流匯報復(fù)式統(tǒng)計圖三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)四的容完成能力培養(yǎng)學(xué)生匯報點撥全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)你知道什么8分8分10分14分師：在本單元中你學(xué)會了什么？還有什么疑問？小組討論 交流匯報補(bǔ)充師點撥1、復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計圖的特點與作用2、能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖3、復(fù)式折線統(tǒng)計圖分了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點。生：小組討論 交流完成指名匯報生補(bǔ)充糾正師點撥想說聽動全課總結(jié) 師生共議培養(yǎng)學(xué)生的歸納分整理能力培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)能力進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理學(xué)習(xí)，掌握了處理方法，并能很好的處理學(xué)生們能在小組交流總結(jié)處理數(shù)據(jù)的方法效果比較

33、好反思13中測后測進(jìn)一步理解三種統(tǒng)計圖的特點完成練習(xí)四的容解釋與評價課題生活中的比學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、5星期三年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程分理解比的意義。2、數(shù)學(xué)思考：能正確讀寫比分會求比值分理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3、解決問題：能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題分感受比在生活中的廣泛存在。4、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生小組合租的精神。教學(xué)重點：理解比的意義分求比值教學(xué)難點：理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測速度、時間、路程長方形長于寬情境引入 認(rèn)一認(rèn)介紹比的讀法和寫法。認(rèn)識比的各部分名稱。說一說 練

34、一練求比值四、本課練習(xí)書中的容能力培養(yǎng)的容1、“比”的概念。2、比的各部分名稱以與求比值。匯報交流全課小結(jié)通過學(xué)習(xí)你知道什么？8分10分10分10分2分課件出示例題 提問學(xué)生小組討論：由于比賽場數(shù)一樣分你能直接排出他們的名次嗎？你是怎樣想的？與同伴說一說？匯報交流介紹比的讀法和寫法。認(rèn)識比的各部分名稱。呈現(xiàn)生活中的“比”分使學(xué)生進(jìn)一步體會比是廣泛存在的。探索計算比值把前面有關(guān)問題中的數(shù)量關(guān)系寫成比。書中的練一練的容想說學(xué)生小組討論交流匯報訂正全課總結(jié) 師生共議激發(fā)學(xué)生的興趣讓學(xué)生首先獨立探索比的意義分然后通過小組合作來解決疑難問題學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)、除法的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)比的意義學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)探

35、討比的意義理解比的意義反思14中測后測探索比的意義會求比值檢測求比值解釋與評價課題生活中的比（練習(xí)）學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、6星期四年級6.3課型板塊型教學(xué)目的： 1、知識技能 熟悉比的各部分名稱分會求比值分加深對比的意義的理解。 2、數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生比較的意識3、解決問題： 理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 4、情感態(tài)度：能利用比的知識解決一些簡單的生活問題。教學(xué)重點：理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。教學(xué)難點：理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測提問什么是比怎樣求比值一、談話引入同學(xué)們：在生活中我們遇到過“比”嗎？舉列說明二、講授新課進(jìn)一步理解比的意義進(jìn)

36、一步說明比的意義三、練習(xí)能力培養(yǎng)的容四、歸納總結(jié)教師板書：兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比練習(xí)全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你知道了什么5分10分15分10分師：在日常生活和和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中分常常需要對兩個數(shù)量進(jìn)行比較比較的方法我們已經(jīng)學(xué)過兩種（比較兩個數(shù)量之間相差關(guān)系用減法；比較兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系用除法）分今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的比較方法分比教學(xué)補(bǔ)充例1一面紅旗分長3分米分寬2分米分長是寬的幾倍？寬是長的幾分之幾？板書：32 2332表示什么？長是寬的幾倍也可以說成誰和誰在比？是幾比幾？長和寬的比是3比2表示什么？23表示什么？寬是長的幾分之幾也可以說成是誰和誰在比？是幾比幾？寬和長的比是2比3表示什么？小組

37、討論交流說一說實際生活中的比想說聽做交流補(bǔ)充師生共議全課小結(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣進(jìn)一步理解比的意義能找到現(xiàn)實生活中的比、進(jìn)一步理解比分會求比值通過學(xué)習(xí)學(xué)生們了解了比在生活中的應(yīng)用通過小組合作學(xué)習(xí)理解比在生活中的應(yīng)用，能解決生活中的比反思15中測后測進(jìn)一步探索比的意義求比值檢測比的意義求比值解釋與評價課題比的化簡學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、10星期一年級6.3課型板塊型教學(xué)目的： 1、知識技能：在實際情境中分體會化簡比的必要性分進(jìn)一步體會比的意義。能正確區(qū)分化簡比和求比值的不同2、數(shù)學(xué)思考：體會聯(lián)系和發(fā)展的思想3、解決問題：理解比的基本性質(zhì)會用比的基本性質(zhì)化簡比，并能解決一些簡單的實際問題4

38、、情感態(tài)度：感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系。教學(xué)重點： 運用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比。教學(xué)難點：正確化簡。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測復(fù)習(xí)比的意義一、激情引入出示例題師：比較哪杯蜂蜜水更甜師：說說你是怎么想的？生：思考匯報大家交流方法隨意（可能會出現(xiàn)3:12，4:16都是1:4，所以一樣）二、探究化簡比的方法1、誰能寫出一組相等的比？并與小組的同學(xué)說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？2、說出比的基本性質(zhì)（比的前項和后項。）3、與我們學(xué)過的商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)一樣師：分?jǐn)?shù)可以約分，那比就可以化簡，4、化簡比 說一說每一步如何得到先獨立再小組交流匯報補(bǔ)充小結(jié)質(zhì)疑三、全課練習(xí)1、化簡比2、解

39、決實際問題四、全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)你知道了什么？化簡比的結(jié)果一定是一個比或一個分?jǐn)?shù)，比值是一個數(shù)。8分10分10分12分制蜂蜜水的活動：哪一杯更甜各小組討論交流匯報方法隨意說想聽動就這樣直接比較他們倆誰調(diào)制的蜂蜜水更甜還是有困難分用什么辦法來解決呢？請分組討論一下分?jǐn)?shù)可以約分分比也可以化簡。利用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來化簡整數(shù)與整數(shù)的比交流 匯報化簡比的方法想說聽請同學(xué)們先自己嘗試一下化簡小數(shù)與小數(shù)的比和分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的比分然后請同學(xué)說一說是根據(jù)什么來化簡的。進(jìn)一步說一說花間比的方法聽想?yún)R報交流師生共議全課總結(jié)調(diào)動學(xué)生已有生活經(jīng)驗，使自己意識到，不知道兩杯水種蜂蜜與水的具體含量，是不容易判斷的，

40、而后又引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系最近所學(xué)的比的知識來表示蜂蜜與水的關(guān)系借此體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系學(xué)生在小組探索化簡比的方法能準(zhǔn)確的化簡比培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)能力復(fù)習(xí)商不變的性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，為學(xué)習(xí)比的基本性質(zhì)打下基礎(chǔ)，根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)給分?jǐn)?shù)約分，遷移到利用比的基本性質(zhì)化簡比這樣設(shè)計的效果是學(xué)生通過知識的遷移來學(xué)會新知識反思16中測后測探索化簡比的方法檢測化簡比解釋與評價課題化簡比的練習(xí)學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、11星期二年級6.3課型板塊型教學(xué)目的： 1、知識技能：加深理解比的意義與比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。2、數(shù)學(xué)思考：使學(xué)生應(yīng)用舉一反三的意識3、解決問題：進(jìn)一步掌握比的化簡的方法分并能解決一

41、些簡單的實際問題。4、情感態(tài)度：在解決問題的過程中感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點：理解比的基本性質(zhì)者教學(xué)難點：正確應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測鞏固復(fù)習(xí)商不變的性質(zhì)一、復(fù)習(xí)引入 請同學(xué)們說一說化簡比的方法是什么 ？匯報點撥化簡比出示練習(xí)題求比值質(zhì)疑三、強(qiáng)化練習(xí)書中有關(guān)化簡比的練習(xí)題能力培養(yǎng)四、全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)你知道了什么10分15分15分誰能直接說出6025的商？2、你是怎么想的？ 3根據(jù)是什么？組交流匯報根據(jù)是什么？容是什么？匯報求比值討論交流比的基本性質(zhì)化簡比討論交流小結(jié)化簡比的方法討論交流區(qū)別化簡比和求比值匯報補(bǔ)充師點撥師生共議全課總結(jié)鞏固復(fù)習(xí)商

42、不變的性質(zhì)讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)求比值與化簡比的不同解決實際問題復(fù)習(xí)化簡比的方法通過復(fù)習(xí)化簡比的方法，進(jìn)一步掌握比的化簡的方法效果比較好反思17中測后測探索求比值與化簡比的區(qū)別檢測解釋與評價課題比的應(yīng)用學(xué)科第五課執(zhí)教者桂菊時間2014、11、12星期三年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：能運用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題。2、數(shù)學(xué)思考：進(jìn)一步體會比的意義培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識3、解決問題：感受比在生活中的廣泛應(yīng)用分提高解決問題的能力。4、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力教學(xué)重點：運用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題。教學(xué)難點：理解比的廣泛用途。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策

43、略設(shè)計意圖反思前測出示問題學(xué)生交流匯報一、創(chuàng)設(shè)情境：出示課本主題圖：幼兒園大班30人分小班20人分把這些橘子分給大班和小班分怎么分合理？。讀題理解題意二、出示題目：這筐橘子按應(yīng)該怎樣分？獨立試做：獨立試做練一練的1題、2題、3題搶答分并說明理由。質(zhì)疑三、鞏固新知書中的容能力培養(yǎng)四、知識拓展加強(qiáng)訓(xùn)練全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)你知道了什么8分10分22分請同學(xué)們想一想：你認(rèn)為怎么分合理？說一說你的分法獨立思考小組交流匯報交流，補(bǔ)充小組合作各小組匯報：自己的分法。2、出示題目：如果有140個橘子分按照3：2又應(yīng)該怎樣分？小組合作。交流、展示。比較不同的方法分找找他們的共同點。完成書中練習(xí)題想說聽小結(jié)：解決生活

44、中的實際問題時分同學(xué)們要認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系分可以選用多種方法解答。師生共議培養(yǎng)學(xué)生的分析、思考能力培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力解決實際問題的能力理解了比的意義能解決必在實際生活中的問題反思18中測后測探索比在實際中的應(yīng)用檢測解釋與評價課題比的應(yīng)用（練習(xí)）學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、13星期四年級6.3課型板塊型教學(xué)目的： 1、知識技能：進(jìn)一步運用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題。2、通過獨立思考與合作交流活動鞏固所學(xué)知識。3、進(jìn)一步體會比的意義分提高解決問題的能力。4、在解決問題的過程中體會比與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點： 進(jìn)一步運用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題教學(xué)

45、難點：提高學(xué)生應(yīng)用比的知識解決簡單實際問題的能力。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測基礎(chǔ)知識檢測基本練習(xí)這一單元就要結(jié)束了，你有什么知識要和大家分享的嗎？匯報交流補(bǔ)充變式練習(xí)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)比的意義相關(guān)的聯(lián)系拓展練習(xí)稍加難度進(jìn)行練習(xí)質(zhì)疑全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)你知道了什么10分16分14分六、一班男生和女生的比是3：2師、提出問題生：獨立思考再交流匯報想說聽動1、被減數(shù)是36分減數(shù)與差的比是4比5分減數(shù)是多少？差是多少？2、有一種藥水分按藥液與水的比為1比5000配制而成。用這樣的藥液0.5千克分可配制這樣的藥水多少千克小組討論 交流匯報加強(qiáng)練習(xí)全課總結(jié)對比的應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)解決實際問題能力培養(yǎng)

46、中測后測進(jìn)一步探索比的應(yīng)用檢測解釋與評價課題練習(xí)五學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、17星期一年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能： 進(jìn)一步理解比的意義與其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。2、數(shù)學(xué)思考;能化簡各個類型的比分并解決和比有關(guān)簡單的實際問題。3、解決問題：在整理知識的進(jìn)程中感受復(fù)習(xí)的重要性和必要性。4、使學(xué)生形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點： 能化簡各個類型的比分并求比值。教學(xué)難點：進(jìn)一步理解比的意義與其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測檢測學(xué)生對本單元知識點點的掌握情況一、復(fù)習(xí)引入。單元知識梳理在這一單元中我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生看書匯報通過學(xué)習(xí)你知道了什么匯報

47、交流補(bǔ)充三、獨立練習(xí)完成本單元的相關(guān)知識能力培養(yǎng)的容質(zhì)疑匯報綜合練習(xí)查漏補(bǔ)缺全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)你知道了什么？8分15分17分1、通過本單元的學(xué)習(xí)分你掌握了哪些知識？（生活中的比、比的化簡和比的應(yīng)用）什么叫做比？怎樣求比值與化簡比？求比值與化簡比有什么聯(lián)系與區(qū)別？第1題練習(xí)后說一說自己的方法。 第2題鞏固化簡比的方法。第3 、4題先弄懂題意分再鼓勵學(xué)生獨立完成分全班交流。第5、6、7、8、題是運用比的意義解決一實際問題分先鼓勵學(xué)生獨立完成分然后在小組中或全班交流不同的方法。學(xué)生首先獨立完成再交流匯報糾正師點撥師生共議全課總結(jié)復(fù)習(xí) 牢固掌握本單元知識通過練習(xí)牢固掌握求比值化簡比歸納總結(jié)解決實際問題掌

48、握了比的相關(guān)知識，效果比較好中測后測練習(xí)求比值化簡比檢測求比值化簡比比的應(yīng)用解釋與評價課題比的練習(xí)學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、18星期二年級6.3課型板塊型教學(xué)目的： 1、知識技能：進(jìn)一步掌握比的意義。2、解決問題：熟練掌握按比例分配問題的解題方法分靈活運用比的知識解決一些實際問題 3、情感態(tài)度：使學(xué)生養(yǎng)成溫故知新的好習(xí)慣教學(xué)重點：進(jìn)一步掌握比的意義分運用比的知識解決實際問題教學(xué)難點：解決實際問題容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測檢測比的意義一、基本練習(xí)匯報比的相關(guān)知識在比這部分中我們都學(xué)習(xí)了什么？比的意義比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系生匯報點撥二、加強(qiáng)練習(xí)匯報生活中的比出示練習(xí)題書

49、和能力培養(yǎng)的相關(guān)知識圍繞比的相關(guān)知識來進(jìn)行練習(xí)生：討論交流匯報拓展練習(xí)加強(qiáng)聯(lián)系匯報質(zhì)疑點撥四、全課總結(jié)10分2010比的基礎(chǔ)知識比的意義獨立完成交流匯報訂正想聽做動進(jìn)行比的練習(xí)解決實際問題先獨立完成再交流匯報想說聽動拓展練習(xí)全課總結(jié)師生共議進(jìn)一步鞏固比的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力解決實際問題中測后測比的運用檢測解決實際問題解釋與評價課題反彈高度學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、19星期三年級板塊型教學(xué)目的：1、知識技能：使學(xué)生經(jīng)過實驗進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)在實驗中的應(yīng)用分加深對分?jǐn)?shù)意義的理解2、數(shù)學(xué)思考：在實踐活動中分激發(fā)學(xué)生參與實踐活動的興趣分培養(yǎng)問題意識分積累猜想驗、3、解決問題：小組

50、合作、比較分析、探究交流等基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。4、情感態(tài)度：感受科學(xué)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性分培養(yǎng)實事的態(tài)度。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問題、合作測量、收集數(shù)據(jù)、觀察比較、解決問題的過程。 教學(xué)難點：分析球的反彈高度與下落高度之間的關(guān)系以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測調(diào)查學(xué)生喜歡的游戲談話導(dǎo)入1、師：本課我們用數(shù)學(xué)知識來玩球，大家有興趣嗎？2、師：誰來拍？拍三種球反彈情況不同有什么不同的感覺3、交代本課的任務(wù)方案設(shè)計分探索新知1、要想知道答案我們就的實驗。我們應(yīng)該怎樣做實驗組交流說說想法2設(shè)計實驗方案,3、實驗的方法動手實踐分探究新知小組合作實驗記錄實驗結(jié)果匯報實驗得

51、出的結(jié)論全課總結(jié) 今天有什么收獲？6分15分10分9分你喜歡什么運動項目？玩過什么球？喜歡玩什么球？生;回答今天老師也帶了兩個球分你會玩嗎？ 抽三名學(xué)生分別拍球分輪流把兩種球都拍一拍分再說說拍兩種球的感受請大家先猜一猜如果從同一高度落下分哪種球會反彈的高一些？同學(xué)們的意見是否正確分不同的球反彈的高度又分別是多少呢？想知道這一點我們需要怎么辦？小組討論實驗的步驟、分工等組織匯報分明確要求匯報交流想說聽動全課總結(jié)師生共議激發(fā)興趣直觀演示設(shè)計方案實際操作探究反彈高度設(shè)計實驗方案總結(jié)規(guī)律激情導(dǎo)入，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常高同學(xué)們以小組問單位研究實驗的方法反思19中測后測探究反彈的規(guī)律檢測效果解釋與評價課題看

52、圖找關(guān)系學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、20星期四年級6.3課型板塊型教學(xué)目的1.知識技能：能讀懂表示數(shù)量關(guān)系的圖表分能從圖表中獲取有關(guān)信息分體會圖表的直觀性。2、數(shù)學(xué)思考;增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識3、解決問題：結(jié)合實際問題情境分學(xué)會分析量與量之間的關(guān)系分提高學(xué)生的觀察分析能力。4、情感態(tài)度：了解圖表在生活中的應(yīng)用分能看懂用圖來描述的事件或行為分體會數(shù)學(xué)圖形簡介、明了的特點教學(xué)重點：能看懂圖表中的數(shù)量關(guān)系分從中獲得相關(guān)信息解決一些問題。教學(xué)難點：結(jié)合問題情境分分析數(shù)量關(guān)系分感受用數(shù)學(xué)圖表來描述事件或行為的簡潔性。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測讓學(xué)生自己看圖研究圖中的信息引入1、師說

53、：數(shù)學(xué)與生活有著緊密的聯(lián)系下面是一輛汽車從解放路站到商場站之間行駛速度變化的情況要想看懂這幅圖，你知道要先了解什么嗎？2、這就是我們這節(jié)課要學(xué)的知識看圖找關(guān)系汽車行駛速度1、師：仔細(xì)觀察上圖、說說你知道了什么2、縱軸，橫軸分別表示什么3、小組交流匯報問題大家補(bǔ)充質(zhì)疑練一練書中相關(guān)的知識能力培養(yǎng)相關(guān)的知識獨立完成交流全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)你知道了什么？5分5分15分20分師：一輛汽車從開始到進(jìn)站行駛的速度會一樣嗎？會有什么變化？出示例題生：看圖會得到什么信息小組交流匯報看想說做動同學(xué)們看過足球賽嗎？你知道足球場上的聲音是怎么變化的嗎?討論交流匯報想說動交流匯報點撥師生共議學(xué)習(xí)了今天的容你有什么感受？匯

54、報全課總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力讓學(xué)生在小組通過研究探索看圖找關(guān)系全課總結(jié)得出結(jié)論看圖會找關(guān)系小組交流，信息共享反思20中測后測探究看圖找關(guān)系檢測實際掌握情況解釋與評價課題比賽場次學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、24星期一年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：了解“從簡單的情形開始分找出規(guī)律分算出結(jié)果”的解決問題的策略分提高解決問題的能力。會用列表、畫圖的方式尋找實際問題中蘊涵的簡單的規(guī)律分體會圖、表的簡潔性和有效性。在談話中分對學(xué)生進(jìn)行愛國分愛體育鍛煉的教育。教學(xué)重點： 會用列表、畫圖的方式尋找實際問題中蘊涵的簡單的規(guī)律分體會圖、表的簡潔性和有效性。教學(xué)難點：了解“從簡單的情形開始分找出規(guī)律分算出

55、結(jié)果”的解決問題的策略分提高解決問題的能力。容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測鞏固比賽場次創(chuàng)設(shè)情境分引入課題出示例題然后出示課題你發(fā)現(xiàn)了什么生：體育比賽中也有數(shù)學(xué)師：是呀，數(shù)學(xué)在我們的生活中處處可見，今天我們就來學(xué)習(xí)比賽場次1、乒乓球比賽10名同學(xué)比賽，每兩名同學(xué)要進(jìn)行一次比賽，一共要進(jìn)行多少次比賽小組交流方法匯報方法聯(lián)絡(luò)方式學(xué)生穿哪個是畫圖表示出聯(lián)絡(luò)方式自學(xué)活動總結(jié)規(guī)律：體驗練習(xí)分鞏固知識5分15分20分課件出示： 六(1)班 10名同學(xué)進(jìn)行乒乓球比賽分如果每兩名同學(xué)之間都進(jìn)行一場比賽,一共要比賽多少場? 師：這類問題我們以前就學(xué)習(xí)過分那時我們是用什么方法解決的？（畫圖、列表。）自

56、學(xué)活動：學(xué)生獨立自學(xué)概括方法：直接畫圖或列表分?jǐn)?shù)出結(jié)果生：1234567=28（場）師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ 生：我是從列表過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的分并講發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程分師課件配合。重點分析：為什么2、3、4呢？讓學(xué)生充分地看圖理解分并充分讓學(xué)生說出從列表中所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律讓學(xué)生回憶所學(xué)的比賽場次的知識我們就采取“從簡單的情形開始分找出規(guī)律分算出結(jié)果”的策略。學(xué)生在小組的交流中學(xué)習(xí)知識通過小組合作交流掌握了計算比賽場次的方法個別同學(xué)計算不靈活反思21中測后測進(jìn)一步探索比賽場次的方法實際檢測解釋與評價課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（1）學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、25星期二年級6.3課型板塊型教學(xué)目的：1、知識技能

57、：在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義分加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。2、數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識。3、解決問題：能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題分提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，4、情感態(tài)度：體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)難點：能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測用線段圖表示題意準(zhǔn)備師：同學(xué)們，不知道你們注意沒有，在生活中水結(jié)成冰，體積有什么變化？生：回答百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用出示例題生：獨立分析題意組交流匯報師：點撥試一試練一練進(jìn)行有

58、關(guān)百分?jǐn)?shù)的練習(xí)書中的練習(xí)題能力培養(yǎng)生：先獨立在小組交流匯報質(zhì)疑點撥四、課堂總結(jié)8分15分17分2分師：你能用線段圖表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？ 在學(xué)校開展的數(shù)學(xué)堂活動中分參加圍棋班的有32人分參加航模班的人數(shù)比參加圍棋班的多25% 生：獨立思考分小組交流匯報思考：“增產(chǎn)百分之幾”是什么意思？學(xué)生自由發(fā)表自己的見解教師評價雜交水稻比普通水稻增加的產(chǎn)量是普通水稻產(chǎn)量的百分之幾？學(xué)生獨立解答問題班交流匯報點撥通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？培養(yǎng)學(xué)生的理解能力會畫線段圖培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力解決問題學(xué)生能在理解分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)學(xué)生通過小組討論交流來解決百分?jǐn)?shù)的實際問題，效果比較好個別同學(xué)馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重反思

59、22中測后測探索百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用檢測效果解釋與評價課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（2）學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教者桂菊時間2014、11、26星期三年級6.3課型板塊型教學(xué)目的： 1、知識技能：進(jìn)一步認(rèn)識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義分加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。2、數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識3、解決問題：能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題，4、體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：進(jìn)一步認(rèn)識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)難點：解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測了解生活中的

60、比一、導(dǎo) 入出示與百分?jǐn)?shù)類型一樣的分?jǐn)?shù)問題學(xué)生獨立分析數(shù)量關(guān)系引入新知交代任務(wù)二、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用出示例題生：獨立思考組交流匯報補(bǔ)充三、試一試練一練就試一試的問題再一次進(jìn)行練習(xí)生：獨立思考匯報，講思路大家糾正師：點撥四、全課練習(xí)完成書中的容能力培養(yǎng)的練習(xí)題課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)有什么收獲6分15分25分師：生活中的百分?jǐn)?shù)問題師說。生答匯報糾正想說聽出示例題學(xué)生獨立畫圖 展示學(xué)生的成果 教師評價學(xué)生自主解答問題班交流生活中的折扣八折是什么意思？學(xué)生自由發(fā)表自己的見解 教師評價學(xué)生自主解答然后交流想說看動通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲師生共議讓學(xué)生了解生活中的百分?jǐn)?shù)讓學(xué)生在小組討論交流完成對百分?jǐn)?shù)的理解培養(yǎng)學(xué)生