人教版三年級下冊語文 第2單元 第6課 6 陶罐和鐵罐拓展積累課件

1、 6 陶罐和鐵罐知識源于積累，讀書引領(lǐng)背記 拓展積累人教版 語文 三年級 下冊形容自大的詞語：目中無人 不可一世 自鳴得意 目下無塵目空一切 夜郎自大 不屑一顧 盛氣凌人趾高氣揚(yáng) 自吹自擂 自命不凡詞語積累關(guān)于謙虛的名言 1.虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。鄭板橋2.滿招損，謙受益。尚書3.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善?而改之。論語美句拓展積累美文拓展閱讀金魚和鯉魚 有一個(gè)富人家里養(yǎng)了兩條魚：一條是身材嬌小，無憂無慮的金魚；另一條則是體形粗壯、驕傲自大的鯉魚。他們不但體形不同，生存環(huán)境也不同：金魚在魚缸里生存，而鯉魚卻在花園的大水池里生存。 有一天，富人的仆人收拾房間，把盛著金

2、魚的魚缸放在了養(yǎng)著鯉魚的水池邊，于是金魚和鯉魚在水池邊相遇了。鯉魚說：“哎呀呀！金魚老弟，你怎么這么瘦呀，像個(gè)小瘦猴似的。是不是主人給你的食料，你沒胃口，只吃一點(diǎn)點(diǎn)呀？你看，我長得多粗壯，主人給我的食料我全吃了還不夠呢！我曾經(jīng)聽到主人說:哎呀！鯉魚真能吃，把我們家所有的食料都吃完了，得買食料去。這一定是在贊揚(yáng)我吃得多！”金魚聽了笑著說：“鯉魚老哥，主人是在抱怨你太能吃了！”鯉魚不信。金魚無可奈何地?fù)u搖頭，不再說話了。 有一天，富人家里來了客人，這位客人非常愛吃魚，富人不舍得花錢去買，猛然想起自己家養(yǎng)了一條鯉魚，便吩咐仆人把鯉魚抓來做湯。可憐的鯉魚臨死前還不明白，為什么主人這么精心喂養(yǎng)它，最后還

3、要吃掉它呢？請認(rèn)真聽讀，思考問題。1.如果鯉魚在被做成湯之前又見到了金魚，它會(huì)對金魚說些什么？2.讀短文，說說文章告訴了我們什么道理。1.鯉魚可能對金魚說：金魚老弟，我現(xiàn)在明白了，吃得多、被喂養(yǎng)得粗壯也不見得就是一件好事，之前是我太狹隘了，還因?yàn)槟闶菪〕靶δ?，我向你道歉。如果還有一次機(jī)會(huì)，我一定要像你一樣謙虛、腳踏實(shí)地地生活。2.文章告訴我們，做人要腳踏實(shí)地、要謙虛，當(dāng)你看不清事實(shí)的真相就盲目樂觀、驕傲自大時(shí)，禍亂往往就來到你的身上。矛和盾的集合發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。對方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如

4、果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛與烏龜。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！對了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。請認(rèn)真聽讀，思考問題。1.發(fā)明家在緊張危急關(guān)頭突然產(chǎn)生了什么想法？說明了什么？2.短文中哪一句話是要告訴我們的道理？舉例子說明這個(gè)道理在生活中的應(yīng)用。1.說明發(fā)明家有善于思考的優(yōu)秀品質(zhì)，所以才會(huì)靈機(jī)一動(dòng)產(chǎn)生想法，也揭示了發(fā)明來源于實(shí)踐的道理。2.誰善于把別人的長處集于一