部編版四年級上冊語文 -語文園地一 公開課課件 2

1、 語文園地一RJ 四年級上冊 讀一讀這些詞語和句子，我發(fā)現(xiàn)這都是閱讀課文的技巧，我們可以根據(jù)課文內(nèi)容想畫面，可以根據(jù)課文內(nèi)容想象描繪的聲音，也可以根據(jù)根據(jù)內(nèi)容想象腦海中曾今聞過的味道，還可以根據(jù)課文內(nèi)容想象嘗過的味道。至于掌握了這些閱讀技巧，才能更好的幫助我們理解課文內(nèi)容。讀一讀，找規(guī)律。讀了小朋友的話，你收獲了什么？（1）掌握平臺中交流到的想象畫面的方法，想一想在課內(nèi)外閱讀中有沒有遇到類似的描寫。（2）分享本單元及平時(shí)閱讀時(shí)掌握到的其他想象畫面的方法，和同學(xué)交流。（3）讀書時(shí)，運(yùn)用這些方法讀懂課文，并加深對文章的理解。交流指導(dǎo)交流范例我通過修辭想象畫面，如：觀潮一課中作者把“浪潮”比作“千萬

2、匹白色戰(zhàn)馬”。我們想象戰(zhàn)場上無數(shù)白色戰(zhàn)馬奔騰而來的場面，就能感受到錢塘江大潮的形態(tài)和壯觀的氣勢。我通過抓重點(diǎn)字詞想象畫面。如：繁星一課中寫天空中“懸著無數(shù)半明半昧的星”，抓住“懸”字，想到深藍(lán)色的天空中星星搖搖欲墜的樣子，能感受到星空寧靜的美。“花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜?！蔽覀兘Y(jié)合生活實(shí)際，知道當(dāng)花牛把尾巴甩得“滴溜溜”的時(shí)候是它最高興的時(shí)候，我們就能想象到花牛高興玩耍的畫面。這樣的想象畫面的方法還有很多，需要我們在閱讀的時(shí)候理解這些方法的妙處，做到學(xué)以致用。讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流一下。人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄低聲細(xì)語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息 l

3、u xun lng ch xio qi qio 讀一讀這幾行詞語，想想它們有什么特點(diǎn)？這些詞語都是描寫場景的，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上展開想象。人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。鑼鼓喧天：鑼鼓的敲擊聲響徹天空。形容激烈戰(zhàn)斗或熱鬧喜慶的景象。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。響徹云霄：響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。低聲細(xì)語：形容小聲說話。竊竊私語：私下里小聲交談。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的叫聲都沒有。泛指什么聲音都 沒有。形容非常靜,人們默不作聲。悄無聲息: 靜悄悄的沒有一點(diǎn)聲音。根據(jù)下面句子描述的畫面，選擇上面合適的詞語，填在橫線上。 (1)八月十八那天，來看

4、錢塘江大潮的人熙熙攘攘，海塘大堤上_ ，我費(fèi)了九牛二虎之力才找到一個(gè)人比較少的地方。眼前的潮水讓我的心久久不能平靜，勾起了我對大海的興趣。(2)開始，雪花還伴著雨點(diǎn)兒，可能是雪花怕孤單，所以就約上了雨點(diǎn)兒，我仿佛看見它們在空中嬉戲、聊天。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，細(xì)細(xì)一聽，能聽見“沙沙沙”的聲音，仿佛雪花和雨點(diǎn)兒在_呢！練一練，學(xué)運(yùn)用人聲鼎沸竊竊私語我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些像這樣的與聲音有關(guān)的四字詞語？描寫場面的成語還有：聲如洪鐘 萬籟俱寂 裊裊余音選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它，再寫下來。風(fēng) 煙花 霎時(shí) 頓時(shí) 忽然雷雨 小狗 過了一會兒 一會兒工夫讀一讀，想想它們有什么特點(diǎn)？第一組中

5、的詞語表示時(shí)間短。第二組中詞語的意思表示時(shí)間比第一組長一些。. . . . . . . . . . . . . .小朋友，你知道怎樣根據(jù)加點(diǎn)的詞語描寫畫面嗎？ 我們要結(jié)合日常生活，用上加點(diǎn)的詞語，根據(jù)意思自由地描寫畫面。(1)下午，晴朗的天空突然像娃娃的臉一樣說變就變。我站在窗前向遠(yuǎn)處眺望，一會兒工夫，只見一團(tuán)團(tuán)黑色的烏云迅速在空中集合。霎時(shí)，一道道閃電劃破長空，向大地劈來，雷雨正來勢洶洶地襲向人間。(2)我正撫摸著那只小狗，忽然，它跑走了，我連忙追上去。只見它看到一只大狗，飛快地跑過去舔大狗的脖子，還繞著大狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大狗也親熱地舔著它。參考答案：(1)字的中心要在橫格的中線上，保持水平。(

6、2)字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號和字之間也要保持一定的距離。(3)認(rèn)真對待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。 如何寫好這些字呢？讀一讀，找規(guī)律。練一練，學(xué)運(yùn)用。舉行書寫比賽。先同桌評，再小組評，選出最漂亮的字。比一比，找差距，再重新寫一遍。 鹿柴【唐】王維 空山不見人， 但聞人語響。 返景入深林， 復(fù)照青苔上。朗讀視頻作者簡介：王維是唐朝著名詩人、畫家兼音樂家，號摩詰居士。這首詩正體現(xiàn)出詩、畫、樂的結(jié)合。他以音樂家對聲的感悟，畫家對光的把握，詩人對語言的提煉，刻畫了空谷人語、斜輝返照那一瞬間特有的寂靜清幽，耐人尋味。鹿 柴 【唐】王維 空 山 不 見 人，但 聞 人 語 響。 返 景 入 深 林，復(fù) 照 青 苔 上。詩意：空寂的山中不見一個(gè)人，只聽到一陣人語聲。落日的余輝映入了深林，返照在青苔上景色宜人。/王維輞川別墅之一(在今陜西省藍(lán)田縣西南)。柴：通“寨”、“砦”，用樹木圍成的柵欄。只。聽見。夕陽返照的光。“景”古時(shí)同“影”。賞析：這首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩的絕妙處在于以動襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。落筆先寫空山寂絕人跡，接著以但聞一轉(zhuǎn)，引出人語響來?？展葌饕?，愈見其空;人語過后，愈添空寂。最后又寫幾點(diǎn)夕陽余暉的映照，愈加觸發(fā)人幽暗的感覺。這首詩創(chuàng)造了一種幽深