三年級下冊語文課件第二單元習作-看圖作文（共16頁）-人教部編版

1、揭示課題1、 觀察插圖，能利用插圖提供的信息，理解圖意，圍繞一個意思把圖畫的內(nèi)容介紹給大家.、能將畫面中的情景融入到現(xiàn)實生活中，把自已想象成畫中的主角進行描寫。、練習修改自己的習作。2學習目標3解讀題意要求：、本次習作要求是把給定的圖畫的內(nèi)容介紹給大家。、此題只提供了一幅圖畫信息。寫的時候，要把自己看到的、想到的寫清楚。、練習修改自己的習作。提示：寫之前，先仔細觀察圖畫，想一想: 圖畫上有哪些人?他們在干什么? 他們的動作分別是怎樣的?可能說了哪些話?4確立中心畫面所反映的中心思想是什么？ 這篇看圖作文沒有標題，也沒有文字提示，文章的主題只能從畫面所描述的人和事及其關系中去分析。畫面展示在藍天

2、白云下，近處兩個小男孩協(xié)作著準備放飛他們五彩的燕子風箏，旁邊站著一個小妹妹，手里提著一只蝴蝶風箏，顯然是他們的助手；遠處是一對父母正在欣賞他們的孩子放飛的風箏。整個畫面色彩亮麗，充滿活力?？梢源_立中心思想是：表現(xiàn)人們愉悅的、積極向上的內(nèi)心追求。（1）、走進畫面，融入圖中。 看圖作文要讓自己走進畫面，融入圖中去，這樣才能表達真情實感，才能打動讀者。具體做法如下：、根據(jù)需要，給人物安排適當?shù)男彰?增強真實感。、可以將自已想象成畫中的主角。、可以將畫面中的情景安排到現(xiàn)實生活中。寫作思路5 例文： 愛我就請放手吧 我每次騎自行車，爸媽總是一左一右地扶助著。最搞笑的是媽媽還不忘挎著她的醫(yī)藥箱，似乎危險

3、即將發(fā)生似的。就連70多歲的奶奶也氣喘吁吁地一路小跑著跟在后面叮囑個不停:“小心，小心”你們讓我自己騎好嗎？例圖：、將自已想象成畫中的主角，以第一人稱“我”的語氣敘述。（2）、聯(lián)系實際，展開合理想象。 因為畫面中的一切都是靜止的，我們就要聯(lián)想這些人物在活動過程中可能說什么，想什么，做什么，怎樣做的，做得怎么樣或讓靜止的人物動起來，就像動畫一樣。例文： 我已經(jīng)是小學三年級的學生了，可爸媽老把我當作小寶寶，一點小事也不讓我做。記得有一次，五一勞動節(jié)放假，老師讓我們幫家長干點家務活兒，尤其讓媽媽高興高興。我從外面興沖沖地回到家里，看見媽媽正在廚房忙著做飯，我笑咪咪地走到媽媽面前說：“媽媽，我?guī)湍桑?/p>

4、”“去，去，去，小孩子去一邊玩去！”媽媽一邊炒菜，一邊說。 你們讓我自己騎好嗎？例圖：、根據(jù)畫面中主要人物的處境，推測人物內(nèi)心的想法。（3）、制造困難，寫出“曲折的過程”。 放風箏必須二人合作，兩人配合默契，動作完全協(xié)調(diào)一致的可能性是很小的，所以一飛沖天的可能性就很小。寫作時要善于抓住或制造困難，寫出“曲折的過程”。例文： 我悶悶不樂地走出廚房。看見客廳地板有水，還有很多黑黑的臟東西，我心里美滋滋地想：我把地板拖干凈一定可以得到爸爸的表揚。說干就干，我正洗拖把的時候，不小心一腳踩在拖把上，一個踉蹌栽倒在地，把胳膊摔破了。爸爸剛好下班回來，看見我的慘狀，塌了天似的叫著：“不得了了，不得了了，趕快

5、呼叫救護車”媽媽像閃電一般從廚房里沖了出來，也沒看清是怎么回事，就凄凄慘慘地心呀、寶呀的哭喊起來。一瞬間，我們家的天似乎塌了下來。 你們讓我自己騎好嗎？例圖：、寫出畫面沒有表現(xiàn)出來的曲折故事。（4）、升華主題： 放風箏是愉快的，在放的過程中我們經(jīng)歷過挫折，體驗到了成功，還有更高更遠的追求。文章結(jié)尾要善于走出畫面， 從整體（或某一方面）總結(jié)具有教育意義的中心來提升文章的主題。例文： 我掙脫了爸爸的手，跑回了自己的房間，心想：爸爸媽媽，你們知道我為什么連拖地都干不好嗎？我已經(jīng)長大了，為什么你們不能讓我做些自己能做的事情?。磕銈兡軒臀乙惠呑訂幔咳绻銈冋娴膼畚艺埛砰_你們的雙手吧！你們讓我自己騎好嗎？例圖：、由圖上內(nèi)容推廣開來，總結(jié)具有教育意義的中心來提升文章的主題。6寫法總結(jié)、融入圖畫、合理想象、制造困難、升華主題（1）、讀懂圖意（2）、確立主題（3）、寫作技巧看圖作文寫作