讓唐詩宋詞來演繹文章的精彩

1、讓唐詩宋詞來演繹文章的精彩巧用古詩詞方法之一：直引 “閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”歲月從指間溜走，年華在不覺中老去。曾經(jīng)的幾度東風(fēng)，幾度飛花。曾經(jīng)的櫻桃又紅，芭蕉再綠。也許很多人會暗暗感嘆人生的無常，不知老之將至，愁滿心懷。而我選擇用微笑和從容，用廣博和坦然面對人生，面對死亡。聆聽花開的聲音，昭示著絢麗輝煌；聆聽花落的低吟，蘊(yùn)涵著寧靜淡美。也許，舊事變黃，人變老，但不變的唯有一顆心，任爾東西南北風(fēng)，在幻變無常的世界里，靜觀潮起潮落，坐看風(fēng)卷云舒。 笑看風(fēng)云流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 一剪梅舟過吳江 蔣 捷寵辱不驚，坐看庭前花開花落；去留無意，任天上風(fēng)卷云舒 小窗幽記 “一事能狂便

2、少年”，少年的鋒芒是調(diào)色盤中最耀眼的亮色。少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蹦抗馇宄憾鵁霟?，而在他前后，有李白的“興酣落筆搖五岳，詩成嘯傲凌滄州”，有陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之幽幽，獨(dú)愴然而涕下”，有李商隱的“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”這些年輕的心臟，有力地搏動，從而翻卷出大唐的萬千氣象，使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹，使后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望遠(yuǎn)遠(yuǎn)懷想。 圓潤鋒芒（福建高考范文）牽掛是一種幸福。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是對愛情的牽掛；“我寄愁心予明月，隨風(fēng)直到夜郎西”是對友情的牽掛；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是對故國的牽掛。打造精彩

3、的開篇牽掛 練習(xí):模仿下面的句子，用“盛唐”開頭，寫一段話。生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。 盛唐就是盛唐就是杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的凄涼與腐朽。盛唐就是王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊與寧靜。這樣的句子可以嗎？盛唐就是賀知章 “不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀” 的艷麗明快。盛唐就是李白“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”的博大恢宏 。盛唐就是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的

4、昂揚(yáng)與堅(jiān)定。巧用古詩詞方法之二：化用（1）重組精神貧瘠者，幸福與之捉迷藏，任你踏破鐵鞋亦無所得；精神富足者，幸福就在他身旁，仿佛得來全不費(fèi)工夫。 時而山重水復(fù)疑似身處絕境；時而峰回路轉(zhuǎn)柳暗花明又見了曙光。（踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫）（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村） 樂觀就是那直上青天里的一行白鷺 ；樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆； 樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草；樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。練（2）改寫遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云深處有人家停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花山行坐在路口對著夕陽西下,白云深處沒有你的家,你說你喜歡這楓林景色,其實(shí)這霜葉也不是當(dāng)年的二月花。 半路下車只是一絲牽

5、掛,走走停停總是過去的她,長長的石徑回響你的相思,回頭的時候已經(jīng)是夢失天涯。等車的你走不出你收藏的那幅畫,卷起那片秋色才能找到你的春和夏。等車的你為什么還參不破這一剎那,別為一首老歌把你的心唱啞。白云深處月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船 帶走一盞漁火讓他溫暖我的雙眼留下一段真情讓它停泊在楓橋邊無助的我已經(jīng)疏遠(yuǎn)那份情感許多年以后才發(fā)覺又回到你面前留連的鐘聲還在敲打我的無眠塵封的日子始終不會是一片云煙久違的你一定保存著那張笑臉許多年以后能不能接受彼此的改變月落烏啼總是千年的風(fēng)霜濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚今天的你我怎樣重復(fù)昨天的故事這一張舊船票能否登上你的客船 濤聲依舊北京高考滿

6、分作文細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是 （節(jié)選）“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，每每讀起這句，不禁感嘆細(xì)雨與閑花的寂寞。當(dāng)那迷蒙的小雨，一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當(dāng)那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上，誰說這感情不壯烈？不然怎的鋪滿了整條幽徑？然而它們卻是“看不見”“聽無聲”。 納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無疑，他是相國公子，御前侍衛(wèi)，人人歆羨。然而，在他的內(nèi)心深處，卻埋著深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能嘆一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，任是將自己打得

7、全身冰冷，也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個人的悲傷。 陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在，閑坐話玄宗”，道出了那紅墻深院里，一個個寂寞靈魂的心聲。 其實(shí)，還有一些人的寂寞，甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，造福了一方百姓。他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護(hù)花”；他們的紅線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動力，去“為天地立心，為生

8、民立命”。 以“語文，心中的一泓清泉 ”為題，寫一篇作文。要求：1、巧妙使用古詩詞。2、不少于800字。語文，心中的一泓清泉語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。語文，是心靈的天堂。采菊東南下，悠然見南山，陶淵明用一句話，描寫出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥仿佛眼前見到盎然春意，日月這行，若出其中；星漢燦爛，若了其里體現(xiàn)出曹操博大胸襟，鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西表達(dá)出詩人滿懷的相思愁緒。語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使我心雨飄飛。力拔山兮氣

9、蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！西楚霸王項(xiàng)羽，他哀歌一曲，泣下數(shù)行，上演了虎賬別姬的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時機(jī)，縱虎為患，使他自毀前程；大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出王侯將相寧種乎？；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒離騷語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏陶淵明道出了人生泛靜的選擇；安得廣廈千萬間，在庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂范仲淹寫