2019_2020學(xué)年高中語文4.14庖丁解牛作業(yè)與測評(píng)新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

1、我倆(li)逡巡不前(qn)挑(tio)大梁乘人之危(chng)繃(bng)臉無稽之談(j)庖丁解牛時(shí)間：40分鐘分值：40分基礎(chǔ)提升1下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)()A箴言(zhn)肯綮(qng)絆腳石(pn)焚膏繼晷(gu)B挨近(i)赧顏(nn)C恫嚇(dng)迷惘(wng)D庖丁(po)踮(din)腳答案D解析A絆bn。B.挨i。C.挑tio。2下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A就在蔡經(jīng)理躊躇滿志準(zhǔn)備大干一場時(shí)，市國土資源局和市規(guī)劃局聯(lián)合下發(fā)的叫停通知卻送到了他的案頭，這讓他感到十分意外。B他對(duì)市場發(fā)展趨勢(shì)洞若觀火，在市場競爭中游刃有余，這與他曾在國

2、企和外企工作、后來又自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷有關(guān)。C各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。D老教授博覽群書，學(xué)貫中西，在課堂上天馬行空，揮灑自如，甚至中外文自如切換，很是自我陶醉，但學(xué)生卻經(jīng)常一頭霧水，不知所云。答案B解析A躊躇滿志：形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。由“準(zhǔn)備大干一場時(shí)”知，成語在這里不合語境。B.游刃有余：形容做事熟練，輕而易舉。使用正確。C.目無全牛：形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步，褒義詞。望文生義。D.不知所云：不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞。此處用來說教授陶醉于講課時(shí)的揮灑自如、中外文自如切換，不合語境。3下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A

3、在“學(xué)校食堂開放日”，30名學(xué)生家長和相關(guān)監(jiān)管部門工作人員走進(jìn)該校，體驗(yàn)食堂管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，監(jiān)管學(xué)校食堂食品安全。B莊子文章、六朝小賦、唐宋散文，能夠超越一時(shí)的文風(fēng)而流傳下去，取悅千秋萬世的讀者，正是基于其文采煥然的獨(dú)到筆墨。C在CBA第四輪比賽中，四川品勝男籃在哈里斯傷退、新外援仍未到崗的情況下，老將劉煒獨(dú)得31分，帶領(lǐng)四川隊(duì)擊敗江蘇同曦男籃。D甲狀腺減低癥簡稱“甲減”，發(fā)病率高達(dá)5%，但在人群中知曉率卻很低，多數(shù)人不但沒聽說過這種病，甚至還不了解這種病。答案B解析A表意不明，“30名學(xué)生家長和相關(guān)監(jiān)管部門工作人員”中的“30名”有歧義。C.中途易轍，“四川品勝男籃”是主語，“在下”是狀語，

4、缺少謂語，而下面的主語則是“老將劉煒”，中途易轍。D.語序不當(dāng)，應(yīng)為“多數(shù)人不但不了解這種病，甚至還沒聽說過這種病”。4下列語句所涉及的文學(xué)家依次是(2分)()(1)不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人。(2)濠上觀魚，非魚非我；夢(mèng)中化蝶，亦蝶亦周。(3)質(zhì)而綺，真而醇，自可傳之千古；樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。(4)惜英年早逝，天涯何處覓知己；嘆華章永存，海內(nèi)無人駐長天。A錢鐘書莊子蘇東坡王勃B沈從文莊子陶淵明王勃C沈從文李白陶淵明王之渙D錢鐘書李白蘇東坡王之渙答案B解析根據(jù)“莊周夢(mèng)蝶”的故事可以排除C、D；“籬下詩”可聯(lián)系到陶淵明的“采菊東籬下”，可以排除A。5依次填入下面一段文字橫線

5、處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()胡文英這樣說莊子：莊子眼極冷，心腸極熱。這是莊子的“哲學(xué)困境”。他自己管不住自己，自己被自己糾纏而無計(jì)脫身，自己對(duì)自己無所適從無可奈何。于是，隨著諸侯們的劍鋒殘忍到極致，他的筆鋒也就荒唐到極致；因著世界黑暗到了極致，他的態(tài)度也就偏激到了極致。此時(shí)的莊子，徘徊兩間，在內(nèi)心的矛盾中作困獸之斗他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁雖知無用，而未能忘情，到底是熱腸掛住對(duì)人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書生的禿筆來與之叫陣，只好冷眼相看，但終于耿耿而不能釋懷眼冷，故是非不管；心腸熱，故悲慨萬端雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿ABCD答案BD解析選擇時(shí)應(yīng)注意

6、時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問題。先確定某幾組句子是挨著的，據(jù)此排除其他選項(xiàng)。如“眼冷”“心腸熱”承接前面的句子，應(yīng)放在開頭，排除C、；中的“熱腸”與中的“冷眼”又分別承接“眼極冷”“心腸極熱”，應(yīng)緊接，排除A。閱讀提升閱讀下面的文言文，完成69題。(19分)山木(節(jié)選)莊子行于山中，見大木，枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：“無所可用。”莊子曰：“此木以不材得終其天年?！狈蜃映鲇谏剑嵊诠嗜酥?。故人喜，命豎子殺雁而烹之。豎子請(qǐng)?jiān)唬骸捌湟荒茗Q，其一不能鳴，請(qǐng)奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者?！泵魅?，弟子問于莊子曰：“昨日山中之木，以不材得終其天年；今主人之雁，以不材

7、死。先生將何處？”莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。材與不材之間似之而非也故未免乎累若夫乘道德而浮游則不然無譽(yù)無訾一龍一蛇與時(shí)俱化而無肯專為；一上一下，以和為量，浮游乎萬物之祖；物物而不物于物，則胡可得而累邪！此神農(nóng)、黃帝之法則也。若夫萬物之情，人倫之傳，則不然。合則離，成則毀；廉則挫，尊則議，有為則虧，賢則謀，不肖則欺。胡可得而必乎哉！悲夫，弟子志之，其唯道德之鄉(xiāng)乎！”(選自莊子集釋，有刪改)6下列句中加點(diǎn)的詞語，解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)()A此木以不材得終其天年不材：不成材B舍于故人之家舍：寄宿C明日，弟子問于莊子曰明日：第二天D弟子志之志：志向答案D解析本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含

8、義。志：記住。7對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A材與不材之間似之/而非也/故未免乎累若夫/乘道德而浮游/則不然無譽(yù)無訾/一龍一蛇/與時(shí)俱化/而無肯專為B材與不材之間/似之而非也/故未免乎累/若夫乘道德而浮游則不然/無譽(yù)無訾/一龍一蛇/與時(shí)俱化/而無肯專為C材與不材之間似之/而非也故/未免乎累/若夫乘道德而浮游則不然/無譽(yù)無訾/一龍一蛇/與時(shí)俱化/而無肯專為D材與不材之間/似之而非也故/未免乎累若夫/乘道德而浮游/則不然無譽(yù)無訾/一龍一蛇/與時(shí)俱化而無/肯專為答案B解析本題考查文言斷句。先通讀句子，明確大意，語句主要講“如何看待成材與不成材”，所以“材與不材之間”后面可以停頓

9、，排除A、C；“也”用于句末表停頓，“故”表結(jié)果，所以在“也”“故”之間可以停頓，排除D；“若夫”為發(fā)語詞，前面可以停頓。據(jù)此即可得出答案。8下列對(duì)原文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是(3分)()A山中大木因“不材”得以保全，而雁不能鳴卻被殺，莊子認(rèn)為只有處于“材”與“不材”之間，才能免于累。B山木和雁的命運(yùn)，給人的啟示就是：人生于世，兇險(xiǎn)太多，有很多時(shí)候我們也很難判斷出怎么做才能避免危險(xiǎn)。C莊子認(rèn)為，人生最高的境界應(yīng)該是超脫于世俗生活之外，徹底擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的羈絆，只有這樣才能達(dá)到真正的自由。D人類與萬物又有所不同，比如說賢能就可能受到謀算，無能又會(huì)受到欺侮，所以說不可能“得而必”。答案A解析本題考

10、查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思?！疤幱诓呐c不材之間，才能免于累”錯(cuò)，原文說“物物而不物于物”才能免于累。9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)其一能鳴，其一不能鳴，請(qǐng)奚殺？(5分)譯文：(2)物物而不物于物，則胡可得而累邪！(5分)譯文：答案(1)一只能叫，一只不能叫，請(qǐng)問殺哪一只呢？(2)役使外物，卻不被外物所役使，那么，怎么會(huì)受到外物的拘束而勞累呢？解析本題考查理解并翻譯句子。翻譯句子要注意句子中的關(guān)鍵詞。(1)關(guān)鍵詞：其一、請(qǐng)、奚。(2)關(guān)鍵詞：物物、于、胡、累。參考譯文莊子行走于山中，看見一棵大樹，枝葉十分茂盛，伐木的人停留在樹旁卻不去動(dòng)手砍伐。問他們是什么原因，說：“沒有

11、什么用處。”莊子說：“這棵樹就是因?yàn)椴怀刹亩軌蚪K享天年?。　鼻f子走出山來，留宿在朋友家中。朋友高興，叫童仆殺鵝款待他。童仆問主人：“一只能叫，一只不能叫，請(qǐng)問殺哪一只呢？”主人說：“殺那只不能叫的。”第二天，弟子問莊子：“昨日遇見的山中大樹，因?yàn)椴怀刹亩芙K享天年；如今主人的鵝，因?yàn)椴怀刹亩粴⒌?。先生你將怎么辦呢？”莊子笑道：“我將處于成材與不成材之間。處于成材與不成材之間，好像合于天道卻并非真正與天道相合，因此還是不能免于受累。至于掌握了天道天德，活動(dòng)就不會(huì)有所拖累。對(duì)贊譽(yù)與詆毀都無所謂，時(shí)而像龍一樣騰飛時(shí)而像蛇一樣蟄伏，跟隨時(shí)間的推移而變化，而不愿偏執(zhí)于某一方面：時(shí)而進(jìn)取時(shí)而退縮，一切

12、以和順為標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)于虛無的境界；役使外物，卻不被外物所役使，那么，怎么會(huì)受到外物的拘束而勞累呢？這就是神農(nóng)、黃帝的處世原則。至于說到萬物的真情，人類的習(xí)俗，就不是這樣的。你想聚合，別人就使你分離；你想成功，別人就要破壞；你窮困，別人就壓抑你；你尊貴，別人就非議你；你要有所作為，別人就要損害你；你賢能，別人就會(huì)謀算你；你不肖，別人就欺負(fù)你。怎么能得到并一定如愿呢？可悲?。〉茏觽冇涀×?，只有天道無為的境界才是最美好的?！闭Z言運(yùn)用102017浙江高考?xì)w謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔

13、明了。(3分)例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。答：答案(示例)如果語言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。解析解答時(shí)首先要結(jié)合例句，明確歸謬法的表述特點(diǎn)。即先擺出要反對(duì)的觀點(diǎn)，假設(shè)其是正確的，然后進(jìn)行推理，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。仿寫時(shí)必須要符合例句的形式，采用以“如果那么”為關(guān)聯(lián)詞語的假設(shè)復(fù)句的形式。11每年中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國”人物評(píng)選活動(dòng)，都吸引了無數(shù)人參與，所評(píng)選出來的人物也感動(dòng)著整個(gè)中國，感動(dòng)著整個(gè)世界。中共中央文明辦受此啟發(fā)，以深情的目光回望我們這個(gè)泱泱大國五千年的文明史，推選出了孔子、屈原、司馬遷、李白、辛棄疾

14、、關(guān)漢卿、魯迅等“感動(dòng)中國”的人物。請(qǐng)你參照示例，依據(jù)高中課本的相關(guān)內(nèi)容和自己對(duì)他們的理解，從上述人物中任選一位，為其擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：講究文采，評(píng)價(jià)角度準(zhǔn)確、得體，100字左右。(6分)示例：莊子九千里豪情蕩漾于三千濮水之上，悲天憫人的赤子之心光耀日月，曳尾涂中，逍遙塵世。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁；躊躇滿志卻似是而非，螳臂當(dāng)車卻又游刃有余。一部莊子，深邃宏闊，那滿紙荒唐言中的一把辛酸淚，那充滿血淚的怪誕與孤傲，怎能不令我們悚然面對(duì)，肅然起敬，油然生愛？答：答案李白一星升起，燦爛了整個(gè)盛唐星空。他飄逸，欲上九天攬?jiān)?；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用美酒揮灑自己的性情，用詩歌抒發(fā)自己的情懷！李白，在氣勢(shì)恢弘的大