部編版三年級(jí)上冊(cè)語文-全冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)課件

1、GAME游戲規(guī)則：1.每小組派出兩名代表到講臺(tái)上面對(duì)同學(xué)們站好。2.老師悄悄告訴第一名同學(xué)一個(gè)名字（班上同學(xué)的名字），然后第一名同學(xué)用幾句話描述一下他。3.第二名同學(xué)根據(jù)前面同學(xué)的話猜猜描述的是誰，由老師來評(píng)判，答對(duì)者，獲得勝利。我說你猜新課導(dǎo)入習(xí)作猜猜他是誰 他臉上有一條長長的傷疤，左邊耳朵缺了一塊兒，后面還拖著一條毛茸茸的大尾巴。他總是戴著一頂有黃色補(bǔ)丁的帽子，圍著一條黃色的圍巾。讀文猜謎 他好吃懶做，見識(shí)短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀美色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。 老實(shí)、憨厚是他的代名詞。他在取經(jīng)路上任勞任怨，默默付出，為團(tuán)隊(duì)做著他力所能及的事。 他是

2、一個(gè)很有孝心的孩子，因?yàn)槟赣H被壞人捉走了，他從小跟父親住在一起。后來為了救出母親，他認(rèn)真地習(xí)武練功。最后，神仙感動(dòng)了，送給他一把神斧，幫助他劈山救母。同學(xué)們說說自己是怎樣猜出上面的那些人物的？交流討論：歸納識(shí)人方法。性格特征事件外貌特點(diǎn)愛好習(xí)慣 他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著 她特別愛笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不停 他關(guān)心班里的每個(gè)人。有一次我數(shù)學(xué)沒考好，心情不好，他主動(dòng)來安慰我，還送了一瓶酸奶給我 他喜歡踢足球，也酷愛跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影讀一讀外貌特點(diǎn)寫作指導(dǎo)臉蛋頭發(fā)眼睛皮膚嘴巴體形圓圓 鵝蛋臉 瓜子臉 胖嘟嘟 紅通通 秀發(fā) 亂糟糟 烏黑發(fā)亮 又長又直 水汪汪 圓溜溜 濃眉

3、大眼 炯炯有神 櫻桃小嘴 血盆大口 撅得高高的 高大 亭亭玉立 玉樹臨風(fēng) 嫩滑 粗糙 白皙 紅潤 膚如凝脂 1.抓住特點(diǎn)（胖、高、頭發(fā)長）；2.按照一定的順序描寫（從上到下、從整體到局部）；3.運(yùn)用修辭手法（比喻、想象、排比、夸張），如果能加上評(píng)價(jià)就更好了。示例 她的小臉蛋兒圓嘟嘟、紅通通的，像個(gè)熟透了的紅蘋果，誰見了都想親一親。 她烏黑發(fā)亮的長發(fā)上系著兩個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，圓圓的小臉一笑就會(huì)露出一個(gè)小酒窩。 她紅撲撲的小臉上嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，紅紅的小嘴輕輕地撅著。 她瘦瘦小小的，一雙眼睛一笑就會(huì)變成兩彎月芽兒，可愛極了。練習(xí) 他的身材 ，嘴邊長滿了 ， 頭上戴著一頂 的帽子，上身穿著一件

4、，下面穿著一條 ，腳上穿著一雙 。很矮小長長的白胡子藍(lán)色黃上衣橙色的褲子紅鞋子性格特征活潑可愛 聰明伶俐 和藹可親 溫柔體貼 誠實(shí)可靠 寬容大度 自強(qiáng)不息 奮發(fā)圖強(qiáng) 爭強(qiáng)好勝 特立獨(dú)行 言而有信 表里如一 小心謹(jǐn)慎 孜孜不倦 持之以恒 平易近人 足智多謀 陰陽怪氣 1.抓住特點(diǎn)（嬌氣、沖動(dòng)、憨厚、聰明）；2.用動(dòng)作、語言、神態(tài)或直接描述凸顯性格特征，使人物更加生動(dòng)；3.運(yùn)用修辭手法（比喻、想象、排比、夸張），讓人物的性格特征更加鮮明。示例 我學(xué)習(xí)特別勤奮，因?yàn)槲抑狼趭^可以彌補(bǔ)天資不足，但天資不能彌補(bǔ)懶惰的缺陷。 她性格爽朗，像個(gè)男孩子，任何困難都不能讓她愁眉不展。 我愛模仿相聲和電影里的滑稽

5、動(dòng)作，常逗得同學(xué)們哈哈大笑。 她瘦瘦小小的，一雙眼睛一笑就會(huì)變成兩彎月芽兒，可愛極了。練習(xí) 他很 ，總是能想出好點(diǎn)子幫助別人，他還樂于 ，特別是窮苦老百姓，他是個(gè) 的人聰明幫助別人善良機(jī)智愛好習(xí)慣是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。（愛比克泰德） 在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧。（托布里德）習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人的一生,一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。（培根） 1.留心觀察，抓住要點(diǎn)；2.用小事例說明愛好習(xí)慣或直接點(diǎn)出。示例 他最喜歡的就是繪畫。你隨便翻翻他的書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處是他的手繪。 她最喜歡看課外書了，課間十分鐘大家休息的時(shí)候，她也總是捧著一本小

6、說。 因?yàn)樗幸粋€(gè)做筆記的好習(xí)慣，所以她的學(xué)習(xí)成績很好。 他是一位游泳健將，每次游泳課時(shí)，老師都會(huì)讓他做示范。練習(xí) 他很 ，只要一聞到食物的香味，他就立刻被吸引過去；他還很 ，不愛 ，所以他長得胖嘟嘟的。他的名字是懶羊羊，因?yàn)樗?。貪吃貪睡運(yùn)動(dòng)懶1.選取有代表性，能夠說明特點(diǎn)的事件；2.事件要說清楚，不要太繁瑣，抓住事件的重點(diǎn)。事件示例 她非常有能力又堅(jiān)韌。有一次我們班舉辦手抄報(bào)大賽，她那一組的人生病了，她堅(jiān)持沒有放棄，一個(gè)人辦手抄報(bào) 她是個(gè)熱心腸。記得有一位同學(xué)生病，請(qǐng)假?zèng)]來上課，她當(dāng)天就帶著自己的筆記去幫忙補(bǔ)課 他非常樂于助人。記得有一次考試，我忘了帶筆，急得滿頭大汗。她發(fā)現(xiàn)后，立刻拿出

7、一支新筆遞給我，并安慰我 他是個(gè)大吃貨，有一次看到同學(xué)喝藥，他居然也眼巴巴地盯了別人半天練習(xí) 他是一個(gè) 的孩子。為了懲治壞人，他殺害龍王兒子。在龍王水淹錢塘的 下，為了不讓父母為難，不讓百姓受苦，他自殺身亡。最后在師傅的幫助下以 為身，重獲新生。嫉惡如仇威脅蓮藕從以下幾個(gè)方面任意選取一個(gè)到兩個(gè)點(diǎn)，寫一寫，猜一猜。外貌事件愛好性格 我的好朋友今年9歲，是個(gè)樂于助人的小姑娘。開門見山式開頭好開頭 我有一個(gè)形影不離的好朋友。你們知道她是誰嗎？跟我一起來看一看吧。設(shè)疑式開頭 他今年十歲，身體單薄，弱不禁風(fēng)。聽說他的名字是他外婆起的，我想應(yīng)該是希望他“一鳴驚人”吧！象征聯(lián)想式開頭 這就是我善良的同桌，他

8、教我明白了與人為善的道理，使我受益匪淺?？偨Y(jié)式結(jié)尾好結(jié)尾 這就是我的好朋友，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。我的好朋友點(diǎn)題式結(jié)尾 現(xiàn)在你知道她是誰了嗎？快來猜一猜吧。設(shè)疑式結(jié)尾 1.標(biāo)題寫在第一排中間，開頭要空兩格。 2.語句通順，層次清楚。 3.字跡工整，不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用基本正確。 4.300字左右。注意事項(xiàng) 1859年，英國著名生物學(xué)家達(dá)爾文，根據(jù)30多年的日記資料寫出了震驚世界的物種起源，創(chuàng)立了科學(xué)的“生物進(jìn)化論”。新課導(dǎo)入 俄國著名作家列夫托爾斯泰堅(jiān)持寫日記。日記中除了記錄每天遇到的人和事，還寫下自己在工作中的感悟和生活中的靈感。他寫的許多小說，都取材于日記。寫日記習(xí)作日記日記，一日一記工作日

9、記生活日記觀察日記日記日記的好處123451234日記的好處鍛煉提高寫作能力鍛煉提高寫作能力 我要在日記中記下平時(shí)聽到看到的好詞好句，還要記下有趣的人和事，下次作文就可以用到了。1234日記的好處鍛煉提高寫作能力記錄生活中的點(diǎn)滴記錄生活中的點(diǎn)滴 我要記下生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感動(dòng)、讓我歡樂的事，這樣我以后沒事的時(shí)候就可以翻看這些美好的回憶了。1234日記的好處鍛煉提高寫作能力記錄生活中的點(diǎn)滴發(fā)泄情緒 我是一個(gè)很內(nèi)向的人。當(dāng)我傷心、郁悶的時(shí)候，我會(huì)把自己的心情寫在日記里，這樣我就不會(huì)那么難過了。發(fā)泄情緒1234日記的好處鍛煉提高寫作能力記錄生活中的點(diǎn)滴發(fā)泄情緒自我反省和提高 正所謂“吾日三省吾身”，

10、我習(xí)慣每天睡覺前寫日記，回憶一下當(dāng)天有哪些地方做的不好，然后想辦法補(bǔ)救或改正。自我反省和提高日記日記的好處分析范文12345范文欣賞 8月20日 星期一 晴 早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那顆松動(dòng)的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受。晚飯前，我忍不住又去晃動(dòng)它，晃了幾下，啊，終于掉了！ 媽媽把我的這顆牙清洗干凈，收起來了。范文分析 這是一篇生活日記，主要寫了小作者掉牙的過程。日記中用了“搖搖欲墜”這個(gè)成語，全文簡單有趣，語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，是一篇好日記。范文分析 小作者對(duì)掉牙細(xì)節(jié)把握的很好，從一開始想搖掉卻沒搖掉，到后來因?yàn)殡y受把牙晃掉，有種

11、豁然開朗的感覺。最后還交代媽媽收藏牙齒，讓內(nèi)容更加完整了。范文分析 這篇日記選材很好，掉牙是我們?nèi)巳硕紩?huì)經(jīng)歷的，很容易引起共鳴。簡單樸實(shí)的事件，加入了一些小波折，就會(huì)變得生動(dòng)有趣。范文分析 日記線索清晰，如時(shí)間線索有“早上起床時(shí)”“晚飯前”，關(guān)鍵詞線索有“可是”“終于”，這些都讓文章更加有條理。日記日記的好處分析范文寫什么123451234寫什么（看、聽、做、想）人物（如鄰居、同學(xué)，朋友等）事件（如做家務(wù)、學(xué)游泳、玩游戲等）物體（如一本書、手機(jī)、水杯等）景觀（如校園一角、美麗的梅花等）寫什么（看、聽、做、想） 簡單來說，日記就是要寫你在生活中看到的，聽到的，想到的或者你做過的事情。寫什么我們班

12、的拔河比賽教我做作業(yè)的鄰居小哥哥曇花開了我學(xué)會(huì)了洗衣服學(xué)?；▔婷牢业男聲谝淮斡斡竟簧辖o老奶奶讓座螞蟻搬家日記日記的好處分析范文寫什么怎么寫12345123怎么寫開頭（日期、星期、天氣）怎么寫開頭（日期、星期、天氣）中間 正文（“寫什么”的內(nèi)容） 1231.把握細(xì)節(jié)，觀察仔細(xì)；2.突出重點(diǎn)，條理清楚；3.表達(dá)出真情實(shí)感；4.用上平時(shí)積累的好詞好句。正文（注意事項(xiàng)）正文（欣賞） 清晨，媽媽掀開了我的被子，大聲喊道：“快起床和我一起去買菜!”我一聽可高興了。一咕嚕爬起來，洗臉?biāo)⒀馈寢岊I(lǐng)著我來到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，菜市場(chǎng)的菜真多呀，看得我眼花繚亂。我和媽媽先來到了蔬菜區(qū)，我看到了綠油油的小青菜，紫瑩

13、瑩的茄子，身穿黃衣裳的玉米姑娘逛完蔬菜區(qū)，我們又來到了水產(chǎn)區(qū)。我看到一條鯰魚正想翻過魚缸“越獄”，一只只大螃蟹和龍蝦穿著堅(jiān)固的盔甲好像隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)呢!最后，我和媽媽買了綠油油的小青菜，紫瑩瑩的茄子和想要“越獄”的鯰魚。正文（欣賞） 今天，美術(shù)老師教我們做手工畫。 第一步，拿出一張黑色的卡紙，在上面畫一個(gè)最大的圓，然后，用剪刀把圓剪下來。第二步，拿出一張白紙，在上面畫上樹的枝干，再用剪刀把它剪下來。第三步，用雙面膠把剪下的枝干粘到圓形的黑色卡紙上。第四步，在粘好的枝干上，用勾線筆畫上樹的紋路。第五步，把中間包裹著鐵絲的絨線彩條剪成一小段一小段的，卷成圓球，粘到枝干上。最后一步，在黑色卡紙合適的位

14、置上畫上幾片綠葉和幾朵云彩。漂亮的手工作品就完成了。正文（欣賞） 星期五晚上，我在房間里興奮地大叫，因?yàn)槲医K于可以去釣魚了!我一直盼望著能跟爸爸媽媽去釣魚，我的腦子里也開始浮現(xiàn)出我們一起釣魚的美好情景。可是凌晨，當(dāng)我們還在熟睡的時(shí)候，突然一陣?yán)茁暟盐覀凅@醒了，緊接著就下起了傾盆大雨。這場(chǎng)大雨不僅打亂了我們?nèi)メ烎~的計(jì)劃，也破壞了我們快樂的心情?！鞍?！釣不成魚了！”我生氣地抱怨，“氣死我了，這場(chǎng)雨下得真不是時(shí)候！”我想：今天不能出去玩了，我們?cè)趺催@么倒霉??！怎么寫結(jié)尾（可以是收獲、感悟、啟迪等）123中間 正文（“寫什么”的內(nèi)容） 開頭（日期、星期、天氣）1.能總結(jié)或詮釋正文；2.語言精練，不要過

15、于啰嗦；3.可以引用，但要與正文內(nèi)容對(duì)應(yīng)。結(jié)尾（注意事項(xiàng)） 這次考試給我留下了深刻的教訓(xùn)馬虎要不得。結(jié)尾（欣賞） 雖然，這次有趣的棒棒糖課結(jié)束了，但是這節(jié)課使我很難忘。結(jié)尾（欣賞） 這次比賽讓我長了見識(shí)。我雖然發(fā)揮得不太好，但是“失敗乃成功之母”，下次我一定能得獎(jiǎng)。結(jié)尾（欣賞）日記日記的好處分析范文寫什么怎么寫格式12345格式12正文可以是一段，也可分為幾段，但每一段開頭都要空兩格。 第一行空兩格寫日期，再空一格寫星期，然后空一格寫天氣。范文（示例） 2016年1月5日 星期二 晴 為了給姨姥爺慶祝生日，我們?cè)诩依锱e行了家庭音樂會(huì)。音樂會(huì)開始了。首先，我作為主持人報(bào)幕，第一個(gè)節(jié)目是我們幾個(gè)小

16、孩子合唱生日快樂歌，姨姥爺聽得笑著直點(diǎn)頭。第二個(gè)節(jié)目是二表姐的琵琶獨(dú)奏，只見她的手指在琴弦上輕攏慢捻，奏出美妙的音樂。演奏結(jié)束時(shí)，我們送上了熱烈的掌聲。由于表妹和我都沒有學(xué)樂器，我們就朗誦了一首詩。雖然剛開始有些怯場(chǎng)，但后來越來越順。朗誦完后，大家都豎起了大拇指。最后，大家一起唱了幸福拍手歌，家庭音樂會(huì)就在這幸福、快樂的氣氛中圓滿結(jié)束。 準(zhǔn)備一個(gè)日記本，開始寫日記吧！堅(jiān)持寫下去，你一定會(huì)大有收獲。實(shí)戰(zhàn)演練 同學(xué)們一定看過很多童話故事吧，給我們介紹介紹你看過的童話吧！新課導(dǎo)入習(xí)作我來編童話PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材

17、下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 童話賞析 通過丑小鴨變成白天鵝的故事告訴我們：既要善待別人，又要正確看待自己。即使你現(xiàn)在只是丑小鴨，但只要努力追求，就有可能變成美麗的白天鵝。童話賞析 通過一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下變得大方的故事告訴我們：跟別人一起分享的快樂

18、，才是真正的快樂。童話的特點(diǎn)大量使用擬人手法，給物賦予豐富的感情和獨(dú)特的性格。使用夸張手法，想象大膽。語言詼諧有趣，簡單易懂。童話中的事物都有象征意義，并揭示了一定的道理。童話四要素時(shí)間地點(diǎn)角色事件巨人的花園春天巨人的花園巨人、孩子們?cè)趺淳幫?現(xiàn)在，請(qǐng)跟著老師，一起嘗試著編一個(gè)童話故事吧！道理角色事件小老鼠和小鳥確定框架小老鼠掉到河里，被小鳥救起來了，小鳥被獵人追捕時(shí)，小老鼠救了她，報(bào)答了救命之恩。這個(gè)故事告訴我們知恩圖報(bào)的道理。時(shí)間：有一天地點(diǎn)：森林邊的 一條小河事件起因：小老鼠在河邊喝水，不小心落水。救命！救命！想一想 接下來，小鳥會(huì)怎樣救出小老鼠呢？事件過程：小鳥抓住小老鼠的耳朵，把他

19、救了起來。不要怕，我救你！想一想 小老鼠得救后會(huì)怎么感謝小鳥呢？謝謝你，我會(huì)報(bào)答你的。不用謝！事件過程：小老鼠道謝，跟小鳥分別。想一想 小老鼠是怎樣報(bào)答小鳥的呢？小鳥遭遇了什么？地點(diǎn)：森林里事件過程：獵人追捕小鳥。地點(diǎn)：森林里事件過程：小老鼠咬了獵人一口，救了小鳥。哎呦！地點(diǎn)：森林里事件過程：小老鼠報(bào)了恩，跟小鳥成為好朋友。練一練 現(xiàn)在，我們把這個(gè)故事完整地講一講吧。 有一天，一只無家可歸的小老鼠口渴了，他跑到小河邊去喝水，一不小心掉進(jìn)河里。他拼命掙扎,“救命呀！救命” 就在這危急萬分的時(shí)候，一只路過的小鳥聽到小老鼠的呼救聲，趕緊過來。她低低地飛過河面，一把抓住小老鼠的耳朵，用盡全力地拍打著翅

20、膀，終于把小老鼠救上了岸。 小老鼠虛弱地趴在草地上，努力抬眼看向小鳥，“謝謝你，真的非常感謝，我一定會(huì)報(bào)答你的?！毙▲B并沒有放在心上，畢竟小老鼠那么小，能幫到什么呢？她輕輕回了一句：“不用謝！”就拍拍翅膀飛走了。 剛過了一會(huì)兒，恢復(fù)精力的小老鼠突 然聽到一聲槍響，他好奇地跑過去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)獵人正在瞄準(zhǔn)小鳥。來不及細(xì)想，小老鼠趕緊跑向獵人，對(duì)準(zhǔn)獵人的腿，狠狠地咬了下去，獵人“哎喲”一聲，槍打偏了，小鳥趁機(jī)逃走。 等獵人離開后，小鳥飛回來，非常鄭重地向小老鼠鞠躬道謝。小老鼠不好意思地?fù)狭藫夏X袋，連連擺手，“這都是應(yīng)該的，你上次不是救過我嗎？” 從此，小老鼠和小鳥成為了好朋友，他們互相幫助，一起在森林

21、里快樂地生活。確定題目1.以主人公的名字命名；阿里巴巴和四十大盜確定題目1.以主人公的名字命名；2.以主人公的特征命名；拇指姑娘確定題目1.以主人公的名字命名；2.以主人公的特征命名；3.以文章要表達(dá)的中心命名。烏鴉反哺怎么編童話1.事件具體，詳略得當(dāng)，抓住細(xì)節(jié)。 （哪些角色在什么地方發(fā)生了什么事）2.細(xì)心體會(huì)，故事蘊(yùn)含什么道理？ （表揚(yáng)了什么，批評(píng)了什么）3.合理想象。 （擬人，角色要有血有肉有感情）自己編童話 看到下面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象把你的故事寫下來。（可以任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，也可以添加其他角色）國王黃昏廚房森林超市冬天啄木鳥玫

22、瑰花星期天小河邊想一想故事里有哪些角色？事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？他們?cè)谀睦镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事？注意事項(xiàng)題目要寫在第一行正中間。正文每段前面要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。句子通順，故事完整，內(nèi)容具體，現(xiàn)象豐富。題目自擬。 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和本子，把你想到的精彩的童話故事寫下來吧，寫完以后小聲讀一讀，看看句子是否通順，然后小組交流各自寫的故事，比一比誰寫的更好。實(shí)戰(zhàn)演練續(xù)寫故事習(xí)作四 續(xù)寫，就是在原有故事的基礎(chǔ)上，不改變故事的意思，按照故事的情節(jié)進(jìn)行合理想象，編寫一個(gè)故事結(jié)局，讓故事更吸引人。續(xù)寫要與原文保持一致主題一致，續(xù)寫要緊扣原文中心，可以深化或升華主題，但不得脫離

23、主題。角色一致，不得違背角色性格發(fā)展規(guī)律。線索一致，不得違背原文明示或暗示的線索。語言風(fēng)格一致。 有一天，狼因過于貪饞，狼吞虎咽地吞吃了一只羊。結(jié)果，有一根骨頭卡在喉嚨里了。 狼非常恐懼，當(dāng)眾許諾說，要是誰能幫助它把骨頭取出來，它將贈(zèng)送一筆很高的報(bào)酬和許多謝禮。 這時(shí)，正好來了一只鶴，它將自己的長嘴連同長脖子伸進(jìn)難的喉嚨里，取出了那根骨頭。主題：與“知恩圖報(bào)”相關(guān)。角色：殘忍、貪婪的狼和 幫助狼的鶴。線索：狼答應(yīng)會(huì)酬謝幫它去骨頭出來的人。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？大家猜一猜。 隨后，鶴便向狼索取報(bào)酬。 狼卻不認(rèn)帳說：“什么，你向我要報(bào)酬？你得感謝上帝，當(dāng)你的脖子在我的喉嚨里時(shí)，我沒有將它一口咬斷

24、，你該給我報(bào)酬才對(duì)，因?yàn)槭俏曳帕四阋粭l活命?！崩m(xù)寫時(shí)，想象要合理 續(xù)寫時(shí)，要注意不能隨意想象，胡編亂造，要在與原文保持一致的基礎(chǔ)上，合理地想象。要讓續(xù)寫的內(nèi)容能給人啟發(fā)，達(dá)到教育人、感染人的目的。所以，續(xù)寫前一定要先明確目的，想好后再動(dòng)筆。 戰(zhàn)國時(shí)，楚國有個(gè)人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。船上的人對(duì)此感到非常惋惜，但那楚國人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并向大家說：“這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)。上岸后，我從這里下去就可以找到寶劍了?！?因?yàn)榇且苿?dòng)的，所以船靠岸后，那個(gè)丟寶劍的人即使從刻記號(hào)的地方下河也撈不到寶劍。合理接下

25、來會(huì)發(fā)生什么事情呢？大家猜一猜。 船靠岸后那楚國人立即在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見寶劍的影子。他覺得很奇怪，自言自語說：“我的寶劍不就是在這里掉下去嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到的呢？”至此，船上的人紛紛大笑起來，說：“船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？”續(xù)寫部分要與原文有機(jī)結(jié)合，保證文章的完整性 續(xù)寫與原文必須能夠組成一篇完整的文章。銜接處要自然、圓滑；前文交代的情節(jié)，后文要照應(yīng)，結(jié)構(gòu)上不能殘缺。續(xù)寫內(nèi)容要出新 續(xù)寫的內(nèi)容要遵循原文的一致性，但在保證了續(xù)寫的完整性和合理性后，還要推陳出新，才能更加吸引人，使主題得到升華或深化。

26、所以續(xù)寫還要“出新”。續(xù)寫基本原則續(xù)寫要與原文保持一致。續(xù)寫時(shí)，想象要合理。續(xù)寫部分要與原文有機(jī)結(jié)合，保證文章的完整性。續(xù)寫內(nèi)容要出新。 下面的圖講了一件什么事？接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你接著把故事寫完。 班上的同學(xué)都在家人的陪伴下度過了愉快的生日。但李曉明生日快到了，他的爸爸媽媽卻在外地工作，同學(xué)們計(jì)劃為他慶祝生日注意事項(xiàng)原文中所有的重要角色，在續(xù)文中都必須有所安排，并要遵循角色性格發(fā)展的邏輯和主題要求。對(duì)于原文中的重要線索和情節(jié)，必須依據(jù)生活邏輯給予照應(yīng)。緊扣原文中心，文題設(shè)置不可脫離中心。不可以引進(jìn)影響故事結(jié)局的新角色。 寫好以后小聲讀一遍，把有明顯錯(cuò)誤的地方改過來。 和同學(xué)交流習(xí)作之后

27、，說說你更喜歡誰寫的故事。我們眼中的繽紛世界學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用多種感官去觀察身邊的事物。2、會(huì)把自己的發(fā)現(xiàn)說給他人聽，注意說得通順、有條理，再寫下來。3、培養(yǎng)自己觀察生活的能力，并樂于把自己在觀察中的所見、所聞、所想、所感寫下來。溫情課本 它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。他還有一張紅色的長嘴。作者從整體到部分的順序觀察了小鳥的外貌。用表示顏色的詞描述了小鳥的外形美的特點(diǎn)。溫情課本 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？作者按照時(shí)間順序，記錄了草地顏色的變化。疑問句，說明了作者不僅

28、發(fā)現(xiàn)草地的變化，還進(jìn)行了思考，用文字記錄下來。習(xí)作例文 楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一顆放進(jìn)嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩(n)而且柔軟。楊梅形狀楊梅口感圓圓的楊梅大小和桂圓一樣大小平滑細(xì)膩、柔軟圓圓的和桂圓一樣大小平滑細(xì)膩 柔軟習(xí)作例文 楊梅顏色楊梅果肉淡紅的深紅鮮嫩多汁黑的 楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。習(xí)作例文 作者簡單的舉例說明，楊梅吃起來的感覺，讓人想親自嘗一嘗。 沒有熟透的楊梅又酸又甜

29、，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。習(xí)作點(diǎn)評(píng) 作者通過描寫楊梅生長時(shí)，顏色、形狀、味道的變化，讓我們仿佛看到一顆顆鮮美多汁的楊梅，再通過自己小時(shí)候因?yàn)樨澴斐詶蠲匪岬粞例X的小故事，讓大家更愛楊梅都想去試試，說明作者的觀察十分仔細(xì)，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)。大家通過觀察身邊的事物，你們有沒有新的發(fā)現(xiàn)呢？審題指導(dǎo)思考：仔細(xì)觀察這三個(gè)場(chǎng)景，你有什么新發(fā)現(xiàn)？審題指導(dǎo)秋天到了，樹葉飄落，燕子南飛這是秋天的樹，它在其他季節(jié)是什么樣

30、子的呢？審題指導(dǎo) 早上，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背著書包去上學(xué)，環(huán)衛(wèi)叔叔在清掃街道，書報(bào)亭奶奶正在整理書攤清晨的街道是怎樣的？傍晚的街道上的場(chǎng)景又是怎樣的呢？審題指導(dǎo) 我懷著忐忑的心情，走到李老師身邊.“我”的心情還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？“我”發(fā)生了什么事？審題指導(dǎo)1.本次習(xí)作是寫一篇觀察作文，觀察一種事物或一處場(chǎng)景。2.選擇自己印象最深的事物或場(chǎng)景,按照一定順序，全面、細(xì)致的觀察事物或場(chǎng)景的變化。3、講觀察中的所見、所聞、所想、所感寫下來。選材指導(dǎo)上個(gè)月，爸爸給我買了一條小金魚，它實(shí)在太可愛了，我想寫一寫它的生活習(xí)性。 昨天我和媽媽種的綠豆發(fā)芽了，我想把對(duì)它的觀察寫下來。構(gòu)思點(diǎn)撥 開頭交

31、代觀察原因或背景。 今天我看見螞蟻搬家了，常常聽見老人說“螞蟻搬家晴必雨”，終于抓住了一個(gè)好機(jī)會(huì)。小作者這里還運(yùn)用了諺語，讓自己文章的開頭更加吸引讀者的目光啦！構(gòu)思點(diǎn)撥中間具體描寫觀察的事物或場(chǎng)景。 我抓了一把米撒在地上，小公雞正吃得歡，突然，一只大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，撲過去和大公雞打了起來。大公雞猛地?fù)溥^來了，小公雞沉著應(yīng)戰(zhàn)，身子一縮，躲過了大公雞的一招。然后，它立刻轉(zhuǎn)到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對(duì)著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。小作者利用了很多動(dòng)詞，將兩只公雞打架的情景描寫的十分生動(dòng)，讓我們

32、身臨其境“突然、然后，立刻、冷不防“等詞語表現(xiàn)出小作者按照一定的順序在觀察，每個(gè)時(shí)間段都在細(xì)細(xì)觀看構(gòu)思點(diǎn)撥結(jié)尾談感受和收獲。 小螞蟻可真聰明，還有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，真是大自然的天氣預(yù)報(bào)員呀！小作者這里還運(yùn)用了一個(gè)感嘆句表明了，自己在觀察后的一些感受，總結(jié)全文。構(gòu)思點(diǎn)撥好開頭（開門見山） 今天去鄉(xiāng)下姥姥家玩，我有幸觀察到了母雞下蛋的全過程。 今天下午，媽媽帶我去公園。在路上，我無意間抬頭望了一眼天空，不僅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！構(gòu)思點(diǎn)撥好開頭（設(shè)置懸念） 你知道黃豆芽是怎么生長出來的嗎？前幾天我自己用黃豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。 你知道小蝸牛有什么樣的本領(lǐng)嗎？跟著我去看看吧！構(gòu)思點(diǎn)撥好

33、結(jié)尾小朋友們，你們也快到大自然中去觀察、去體驗(yàn)吧！總結(jié)全文只要在生活中處處留心，你就能揭開每一個(gè)奧秘！蝸牛真是一種可愛的小動(dòng)物，我很喜歡它。突出感情首尾呼應(yīng)寫法指導(dǎo)形狀顏色聯(lián)想大小感受味道變化抓住特點(diǎn)寫法指導(dǎo) 那紅紅的棗兒掛滿了整棵棗樹，墜得枝條都垂了下來。紅棗綠葉，遠(yuǎn)看就像一棵美麗的花樹。那紅紅的、大大的棗兒，閃著亮光，只要看上一眼就會(huì)讓人直流口水。如果摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，那脆脆的感覺、甜甜的味道讓你一輩子也忘不了。棗的形態(tài)：大大的棗的顏色：紅得發(fā)亮棗的味道：甜甜的棗的口感：脆脆的比喻、夸張的修辭手法讓讀者如臨其境，如嘗其味。寫法指導(dǎo)內(nèi)容具體語言生動(dòng)（運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法）寫出自己的疑問和思

34、考有序表達(dá)注重觀察順序?qū)懛ㄖ笇?dǎo)時(shí)間的觀察順序，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法描繪出不同花朵不同時(shí)間不同變化。 凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，水簾從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香子晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)寫法指導(dǎo)寫出新意用心體驗(yàn)生活抓住細(xì)節(jié)變化觀察伴隨思考寫法指導(dǎo)小作者通過描寫自己的親身經(jīng)歷，運(yùn)用打比方、對(duì)比的方式，告訴我們楊梅即使是甜的但酸味還在。引起讀者的好奇心，也想去嘗嘗楊梅呢！ 沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越

35、愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。寫作要求 1.按順序觀察身邊事物或場(chǎng)景，抓住事物或場(chǎng)景變化的特點(diǎn)。 2.在觀察變化時(shí)，將自己的所見、所聞、所感記錄下來。 3.可以將課文中學(xué)到的觀察方法和描寫手法運(yùn)用到寫作中。小試牛刀 大家趕緊動(dòng)筆寫寫吧！看看誰才是真真的小小探索家，帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)繽紛的世界！ 溫馨提示：1.注意書寫時(shí)，語句通順，用詞準(zhǔn)確，條理清楚 2.寫完后可以讀給小伙伴聽一聽，評(píng)一評(píng)。 3.根據(jù)小伙的意見，可以稍作修改。佳作欣賞 今天是

36、我的生日，我情不自禁地找出了去年枯萎了的含羞草。 出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黃的葉子。只聽“咯吱”一聲，葉子飄飄悠悠地飛落下來，碎了。 含羞草生前就是脆弱的，沒想到現(xiàn)在還是 其它的葉子看見了“前車之鑒”，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發(fā)得無影無蹤了。皺皺巴巴的，像一張布滿皺紋的老臉。 再看看枝條，彎彎的，成了個(gè)“駝背”，勉強(qiáng)支撐著那一個(gè)個(gè)“郵包”。根松了，好像風(fēng)一吹就能被連根拔起。要不是干裂的土地把它夾住了，恐怕早就“樹倒猢猻散”了。我不忍心看著含羞草這個(gè)樣子，準(zhǔn)備把它扶正?？晌覜]想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小“傘兵”。 想起原來的含羞草那有趣的

37、身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤了，把樹干正正地立在了花盆中心。 雖然，含羞草已經(jīng)死了，但在我心中，它一直活著。因?yàn)樵谒蠲赖臅r(shí)候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。 我永遠(yuǎn)忘不了你，含羞草！含羞草習(xí)作六 這兒真美目 錄01. 審題指導(dǎo)02. 選材分析03. 寫作妙招 04. 范文欣賞 05. 素材積累06. 習(xí)作要求 花園、果園，田野、小河我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！審題指導(dǎo) 寫之前仔細(xì)觀察，看看這地方有什么，是什么樣子的。 寫的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫。如： 操場(chǎng)后面的小花園真美秋天的樹林就像一幅色彩

38、斑斕的圖畫一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了 盡可能用上最近學(xué)到的描寫景物的詞語。 寫好后自己讀一讀，修改錯(cuò)別字。然后讀給同學(xué)聽，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。060102050304花園果園田野小河學(xué)校身邊的美景選材分析校園一景開滿野花的山坡家鄉(xiāng)的公園喧鬧的街道仔細(xì)觀察抓住特點(diǎn)融入感情 善于調(diào)動(dòng)所有感官去看、聽、摸、聞、嘗，從而掌握景物特點(diǎn)。 抓住景物的突出特點(diǎn)，寫出自己獨(dú)特的感受。 寫景的同時(shí)，要善于融入自己的情感，表現(xiàn)出自己對(duì)景物的思念、喜愛、留戀等感情。寫作妙招仔細(xì)觀察 離瀑布還很遠(yuǎn)，我就隱隱約約地聽到它那雄渾的聲音。起初，像風(fēng)嘯，似海濤，如貨車在前方奔馳。漸漸靠近了，轟隆隆的巨響震蕩山谷

39、，像萬馬奔騰，千獅齊吼。 沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。 花壇前面幾米遠(yuǎn)，便是一座精致的小石橋。撬動(dòng)呈半圓形，前面平坦。石橋欄桿用小麻石壘起，石縫間水泥砌接成自然 條紋。并鑲上各種圖案， 相當(dāng)美觀。 一陣涼風(fēng)送來了香氣。我們順著香氣劃去，只見一片綠色的荷葉在水中擺動(dòng)。關(guān)鍵句理清順序動(dòng)靜結(jié)合 寫出關(guān)鍵句，并圍繞關(guān)鍵句展開。 只有按照一定的順序?qū)懢?，才能使文章條理清晰。如空間順序、時(shí)間順序等。 描寫景物，要寫出景物的靜態(tài)，如：形狀、大小、色彩等；也要寫出景物的動(dòng)態(tài)，如：景物形態(tài)顏色聲音的變化。關(guān)鍵句操場(chǎng)后面的小花園真美秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫一到池塘邊，我就被眼

40、前的景色吸引住了 比喻擬人排比總Y分Y總 在奶奶家的北邊，有一片棗樹林，那是一個(gè)好地方。 春天，棗樹發(fā)芽了，那嫩嫩的芽兒在燦爛的陽光下格外可愛。等棗樹揚(yáng)花的時(shí)候，整個(gè)小村莊都裹在甜甜的棗花香里了?；ㄏ阋齺砹艘蝗喝旱拿鄯洌瑮棙淞譄狒[起來。在陽光明媚的時(shí)候，小朋友在棗樹林里捉迷藏，在棗樹林里休息，大人們忙著給棗樹澆水，希望秋天能摘到紅棗子。春天的棗樹林里充滿了歡聲笑語。 夏天，棗樹枝葉茂盛，碧綠的葉子像涂了一層蠟，油光發(fā)亮。青青的棗子掛滿了棗枝，這使得棗子還不能吃。知了在樹上一個(gè)勁兒地叫著，許多人在樹下乘涼，有的累得睡著了。那片棗樹林孔宇鑫開門見山，引出棗樹林。綠葉、青棗、蟬鳴，夏天的棗樹林里有聲

41、有色。春天棗香陣陣，棗樹林里的大人小孩各得其樂。范文欣賞 秋天，天氣有了一絲涼意，棗樹林里顯得格外漂亮。那紅紅的棗兒掛滿了整個(gè)棗樹林，棗樹的枝條都垂了下來。紅棗綠葉，遠(yuǎn)看就像一棵花樹一樣美麗。那紅紅的、大大的棗兒，閃著亮光，只要看上一眼就會(huì)讓人直流口水。如果摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，那脆脆的感覺、甜甜的味道讓你一輩子也忘不了。村里的人們開始忙碌起來，要摘棗子了。我和爸爸媽媽一起去摘棗兒，我們邊吃邊摘邊聊，心里可高興了。 冬天，白雪飄到棗樹林，枝條上掛滿了積雪，看上去就像掛滿了無數(shù)的銀條。地上也鋪滿了積雪，就像鋪上了白色的地毯。好一個(gè)粉妝玉砌的世界！孩子們卻不怕冷，跑出家門，奔向棗樹林，在棗樹下堆雪人、打

42、雪仗，盡情地玩耍、嬉戲。 家鄉(xiāng)的棗樹林一年四季都美麗，真是個(gè)好地方。秋天的棗樹林果實(shí)累累，棗兒又脆又甜，著重描寫。首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。冬天，棗樹林里粉妝玉砌，孩子們盡情玩耍。 本文是按照 順序?qū)懙模闹凶髡哒{(diào)動(dòng)了自己的 、 、 、 等感官，仔細(xì)觀察棗樹林，大量運(yùn)用 的修辭手法，表達(dá)了對(duì)棗樹林的 。 本文是 結(jié)構(gòu)的，文章是圍繞 來寫的。 時(shí)間 視覺 聽覺 味覺 嗅覺 比喻 喜愛之情 總分總 家鄉(xiāng)的棗樹林是一個(gè) 好地方 美詞集錦風(fēng)和日麗 鳥語花香 錯(cuò)落有致 鶯歌燕舞 粉妝玉砌 郁郁蔥蔥 怪石嶙峋 波光粼粼 煙波浩渺 流水淙淙 涓涓細(xì)流 花團(tuán)錦簇 落英繽紛 世外桃源 流連忘返 賞心悅目 贊嘆不已 沁

43、人心脾 浮想聯(lián)翩 觸景生情 心曠神怡 素材積累佳句薈萃1.冬爺爺剛走，春姑娘就提著編花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間。頓時(shí)，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，大地呈現(xiàn)出一派生氣。2.魚兒成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。3.再?zèng)]有比春雨洗過的青山更迷人的了。整個(gè)山坡蒼翠欲滴，沒來得及散盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片草葉上的雨滴都變成了五彩的珍珠。4.美麗的西雙版納，像一顆奕奕發(fā)光的綠色寶石，鑲嵌在我們祖國的西南邊陲。好開頭 我

44、的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村。雖然這里的山不如黃山那般名滿天下，這里的水也沒有西湖那般名聞遐邇，但是在我的眼里，我的家鄉(xiāng)卻是最迷人的。 “我愛你，塞北的雪，飄飄灑灑漫天遍野，你的舞姿是那樣輕盈，你的心地是那樣的純潔，你是春雨的親姐妹喲，你是春天派出的使節(jié)”這首耳熟能詳?shù)母枨褪窃诔业募亦l(xiāng)塞北迷人的雪景。 前幾天，爸爸挑了一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，帶著我去游西湖。 我的家鄉(xiāng)有一條小河，那兒是我童年的樂園。 如果你有機(jī)會(huì)乘著飛機(jī)在長江三角洲上俯瞰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座五光十色的神奇寶島，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在一汪清泉中。這顆“明珠”，就是我的故鄉(xiāng)崇明島。好結(jié)尾 ?。∶利惖拇蠛?，你讓我難忘。迷人的大海，你讓我留戀。你

45、無邊的胸懷，壯麗的景色，深深地吸引了我，怎能不讓我流連忘返？ 我心中涌動(dòng)的河水，激起甜美的浪花。我抬頭仰望藍(lán)天，心底輕聲呼喊：家鄉(xiāng)的橋啊，我夢(mèng)中的橋！ 太陽西斜，我還舍不得離開。祖國的山川是多么雄偉壯麗??！ 你一定心動(dòng)了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)！請(qǐng)你快到我的家鄉(xiāng)來吧，長春定會(huì)讓你大飽眼福。 我愛家鄉(xiāng)的南湖，它記載了長春的百年歷史，讓生活在長春的人們都能在寒來暑往中欣賞到家鄉(xiāng)的美景。 如果說泉城是一塊翡翠，那大明湖就是嵌在翡翠上的一顆明珠。有時(shí)間請(qǐng)你一定要來大明湖游玩欣賞一下大明湖的荷花和它那引人入勝的風(fēng)景。 我愛家鄉(xiāng)的小河！我要把它牢牢記在心間。03 04 01 02 寫身邊的美景。如：田野、花園、果

46、園、小河等。寫的時(shí)候，試著寫出關(guān)鍵句，并圍繞關(guān)鍵句展開。寫之前要仔細(xì)觀察，寫清楚這個(gè)地方有什么，是什么樣子。盡可能用上最近學(xué)到的描寫景物的詞語。習(xí)作要求0102031.抓住特點(diǎn) 通過細(xì)致觀察，突出景物的獨(dú)特與美麗。2.展開想象 運(yùn)用修辭手法將想象與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來。3.表達(dá)有序 合理安排文章結(jié)構(gòu)，做到條理清晰、層次清楚。開頭 主體 結(jié)尾 設(shè)疑式 開門見山式 可以總寫這處景物給你留下的印象，介紹景物所處的地理位置、周圍的環(huán)境等。 時(shí)間順序 空間順序 抓住景物的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)視聽嗅觸嘗等感官，使用比喻等修辭手法，動(dòng)靜結(jié)合，寫出獨(dú)特的感受。 抒情式 發(fā)出邀請(qǐng)式 結(jié)尾力求精練，首尾呼應(yīng)，突出感受，盡量點(diǎn)題

47、。 總分總 讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！ 寫好后自己讀一讀，修改錯(cuò)別字，然后讀給同學(xué)聽，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。作文七我有一個(gè)想法 生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)意見和解決辦法，就能使生活變得更加美好。 我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。 過于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多時(shí)間關(guān)心身邊的人。圖書角 最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？ 我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不

48、同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以士班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，給教室增添大自然的氣息。開頭 開門見山，直接描述是哪一種現(xiàn)象，或者通過實(shí)例引出現(xiàn)象。 注意一定要把這種現(xiàn)象寫清楚。試著說一說吧！ 因?yàn)槊刻煸缟先藗兩习嗌蠈W(xué)時(shí)間很趕，有一些人為了節(jié)約時(shí)間，就在公交車或地鐵上吃早餐，弄得到處是早餐的味道，很難聞?，F(xiàn)象現(xiàn)象 有一些家庭的老人溺愛孩子，對(duì)孩子有求必應(yīng)，導(dǎo)致一些小朋友調(diào)皮搗蛋，不知感恩，不尊重長輩。現(xiàn)象 現(xiàn)在生活條件好了，很多人只是嘴里念著“誰知班中餐，粒粒皆辛苦”，平時(shí)吃飯總是挑三揀四，浪費(fèi)糧食。中間 針對(duì)這種現(xiàn)象做出簡要分析（為什么會(huì)有這

49、種現(xiàn)象/這種現(xiàn)象會(huì)有什么影響等），然后聯(lián)系實(shí)際情況提出改進(jìn)建議和解決辦法。 建議和辦法一定要切實(shí)可行，可以查閱資料。 這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是上班族或?qū)W生起床晚了，趕時(shí)間。 建議上班族和學(xué)生晚上都早點(diǎn)休息，早上早點(diǎn)起床安排時(shí)間吃早餐，避免在公共交通上吃早餐。分析建議 溺愛孩子會(huì)讓孩子變得自私自利，不懂得感恩，不利于孩子身心健康發(fā)展。 建議父母爺爺奶奶都能學(xué)會(huì)放手，從小培養(yǎng)孩子的自主能力。分析建議 雖然現(xiàn)在中國大部分地區(qū)都實(shí)現(xiàn)了吃穿不愁，但浪費(fèi)糧食本身就是不對(duì)的，更何況世界上還有很多人吃不飽飯。 建議讓浪費(fèi)糧食的人嘗一嘗吃不飽的滋味，或者在飯店對(duì)浪費(fèi)行為實(shí)施懲罰。分析建議結(jié)尾總結(jié)式結(jié)尾倡議式結(jié)尾抒情式結(jié)尾 同學(xué)們，“心動(dòng)不如行動(dòng)”，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而行動(dòng)起來吧！ 我深信，通過我們共同的努力，我們的環(huán)境一定會(huì)越來越美。 總而言之，同學(xué)們一定要珍惜寶貴的時(shí)間，不要讓時(shí)間白白的流逝。 生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。 你平