第三課“世因生命而精彩”-20140922

1、第三課珍愛(ài)生命第二框生命因獨(dú)特而絢麗1.能列舉世界生命形態(tài)的多樣性，說(shuō)明生命是地球上最珍貴的財(cái)富。2.能解釋每一種生命都有存在的意義和價(jià)值，知道人類是自然界的一部分，懂得各種生命應(yīng)該相互尊重、相互關(guān)愛(ài)的道理。本框題研學(xué)目標(biāo)： 研學(xué)活動(dòng)1： 動(dòng)動(dòng)手，制作卡片（收集一幅關(guān)于生命的圖片，并對(duì)它簡(jiǎn)單介紹，圖片自己準(zhǔn)備） 問(wèn)題探究1：為什么生命需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)？ 我收集的是： 我對(duì)它的簡(jiǎn)單介紹 ：我喜歡它的原因 ：研學(xué)活動(dòng)1： 問(wèn)題探究1：為什么生命需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)？ 多彩小結(jié)：1.的生命構(gòu)成繽紛的世界，生命是地球上的財(cái)富，世界因 的存在而變得如此 。最珍貴生命生動(dòng)和精彩1為什么生命需要相互

2、尊重、相互關(guān)愛(ài)？（生命的重要性） （1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩，變得充滿活力和希望。（2）人類同地球上的其他生命一樣，都有其存在的意義和價(jià)值。（3）在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)，我們要敬畏生命，尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。抄P24研學(xué)活動(dòng)2： 問(wèn)題探究2：我們應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？（我們?nèi)绾螛?shù)立正確的生命觀與生態(tài)觀）？ 地球生物鏈 問(wèn)題思考：（1）從材料中，我們可以發(fā)現(xiàn)地球上各種生命之間有什么關(guān)系？（2）我們應(yīng)該以什么態(tài)度對(duì)待地球上的生命？研學(xué)活動(dòng)2： 問(wèn)題探究2：我們應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？（我們?nèi)绾螛?shù)立正確的生命觀與生態(tài)觀）？ 小結(jié)：2.對(duì)

3、待生命的態(tài)度是：生命需要 ，我們要 、 、 。在地球的生物鏈中，各種生命 ， 。如果隨意踐踏地球上的 ，就是在破壞人類賴以生存的 ，最終受傷害的還是 。相互關(guān)愛(ài)敬畏生命尊重生命關(guān)系生命共生共存息息相關(guān)生命生態(tài)環(huán)境人類自己2 我們應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？（我們?nèi)绾螛?shù)立正確的生命觀與生態(tài)觀） （1）我們要樹(shù)立正確的生命觀，尊重生命的多樣性，愛(ài)護(hù)地球上的每一個(gè)生命，特別是要珍惜野生動(dòng)植物。（2）我們還要樹(shù)立正確的生態(tài)觀，自覺(jué)保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，時(shí)刻牢記：人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身。（3）各種生命息息相關(guān)，需要我們相互尊重、相互關(guān)愛(ài)，和諧相處。抄P26訓(xùn)練拓

4、展提升能力1、地球上有多少共同生存的伙伴呢？隨著科學(xué)研究的深入，科學(xué)家估計(jì)全球的生物物種有30005000萬(wàn)。這說(shuō)明A生物物種的多少由人類決定的B世界因多彩的生命而精彩C生命是無(wú)窮無(wú)盡的D人類應(yīng)該關(guān)愛(ài)其他生命答： B 選擇題訓(xùn)練2.地球上最寶貴的財(cái)富是A人類B鉆石C野生動(dòng)植物D生命 答：D 選擇題訓(xùn)練3.地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對(duì)地球上的其他生命？A人類有智慧，是地球的主宰者，可以隨意對(duì)待其它生命 B人類要關(guān)注自己的生命，因此對(duì)其它生命不可能關(guān)注C人類要關(guān)愛(ài)自己和珍稀的野生動(dòng)物，對(duì)其它植物則可以隨意踐踏D人類要關(guān)愛(ài)自己也要呵護(hù)地球上的其它生命，特別是珍

5、稀野生動(dòng)植物答： D 選擇題訓(xùn)練4.野象是我國(guó)瀕危的國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。西雙版納是我國(guó)野生亞洲象最主要的生存家園，千百年來(lái)野象在這里與人類和諧共處。然而，野象越來(lái)越頻繁地走出熱帶叢林，采食莊家甚至襲擊人類。面對(duì)這些問(wèn)題，下列認(rèn)識(shí)和方法可取的是野象是人類的天地，我們必須毀滅它建議當(dāng)?shù)卣纫Ｗo(hù)野象，也要盡力緩解人象沖突建立自然保護(hù)區(qū)，改善野象的生存環(huán)境 堅(jiān)決保護(hù)野象，因?yàn)楸Ｗo(hù)物種就是保護(hù)人類自己A B C D答： C 選擇題訓(xùn)練5.七年級(jí)（3）班舉行了以“自覺(jué)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”為主題的系列活動(dòng)。A有利于培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)B可以杜絕不愛(ài)護(hù)自

6、然界生命的行為C沒(méi)有多大的意義，只會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間D可以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到人類是萬(wàn)物的主宰答： A 選擇題訓(xùn)練6 .“人類只有一個(gè)地球”。這句話向我們揭示了我們必須保護(hù)自然，保護(hù)資源環(huán)境保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己如果人類一味盲目地破環(huán)自然，人類社會(huì)就會(huì)失去地球家園地球是人類獨(dú)有的A、B、C、D、答： A 選擇題訓(xùn)練7、材料：幾千條小魚被暴風(fēng)雨卷到海岸邊，眼看用不了多久就會(huì)因干渴缺水而死。一個(gè)小男孩一條一條地?fù)炱鹦◆~，并且用力地把它們?nèi)踊卮蠛！Ｓ腥藢?duì)小孩說(shuō)：“這里有幾錢條小魚，你救不過(guò)來(lái)的?！薄拔抑??！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭叮磕悄銥槭裁催€在扔？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊撿起一小魚扔進(jìn)了大海，“這條也在乎，還有這一條，這一條”（1）小魚的遭遇說(shuō)明了什么？（4分）（2）為了更好地關(guān)愛(ài)地球上的生命，我們應(yīng)該怎樣做呢？（8分）問(wèn)答題訓(xùn)練（1）小魚的遭遇說(shuō)明了什么？（4分）答：生命是脆弱的，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命。問(wèn)答題訓(xùn)練（2）為了更好地關(guān)愛(ài)地球上的生命，我們應(yīng)該怎樣做呢？（8分）答：（1）我們要樹(shù)立正確的生命觀，尊重生命的多樣性，愛(ài)護(hù)地球上的每一個(gè)生命，特別是要珍惜野生動(dòng)植物。（2）我們還要樹(shù)立正確的生態(tài)觀，自覺(jué)保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，時(shí)刻牢記：人