去年的樹課件 (4)

1、課前一語：憶江南唐（白居易）江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？人教版小學(xué)語文四年級下冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。這是一篇關(guān)于小鳥和大樹之間純美友誼的童話故事rng化合shng 余下f mi 木砍氣礦認(rèn)讀識字寒冷 必須 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒山谷 火柴 一盞 煤油燈知道 已經(jīng) 點燃 盯著 唱歌 眼睛 把小鳥與樹之間讓人感動的部分或句子用波浪線畫下來，反復(fù)讀一讀。朗讀感悟課文賞析鳥兒到南方去之前答應(yīng)樹 春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn) 。鳥兒在火柴點燃的煤油燈前 因為它 明年春天回來給它唱歌好朋友樹不見了唱起

2、了去年唱過的歌思念樹這個好朋友四次對話鳥兒與樹鳥兒與樹根鳥兒與門鳥兒與小女孩 樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽?！?鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧！” 鳥兒與樹 “立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。 樹根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒與樹根 鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！?鳥兒與小女孩 她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”門回答說：“樹么在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了

3、?！?鳥兒與門鳥兒_地問門先生：“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”鳥兒_地問樹根：“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呢?”鳥兒_地問小姑娘：“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪里嗎?”試一試：給小鳥的三次問話加上表示心情的詞語。 鳥兒奇怪地問樹根:“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒焦急地問門先生:“門先生，我的好朋友樹在哪兒，你知道嗎?”鳥兒難過地問小女孩:“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難分難舍，因為他們是（ ）； 小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大 樹，因為他們是（ ）； 如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因為他們是（ ）！好朋友好朋友好朋友真正的朋友是離別后的牽掛，是彼此間的珍愛，是有諾必踐。讀了小鳥和樹的故事，你有什么感想？本課總結(jié) 本文通過記敘鳥兒四處尋訪它的朋友樹的經(jīng)過，贊揚了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。 課堂討論課文為什么取名為去年的樹而不是今年的樹或小鳥和樹比較 去年的樹與今年的樹提問