[四年級(jí)下冊(cè)音樂教案-8（演唱）知更鳥的歌-湘教版（2014秋）

1、8（演唱）知更鳥的歌1、教學(xué)目標(biāo) 1.能感受和表現(xiàn)歌曲不同的情緒;2.能用自然的嗓音有感情地歌唱;3.用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部。2、學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生已具備了良好的認(rèn)知能力和一定的音樂基礎(chǔ)。3、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):有感情地歌唱。教學(xué)難點(diǎn):用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部合唱。4、教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí)演唱知更鳥的歌 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入法 活動(dòng)2【講授】（一）課前律動(dòng)，師生問好 活動(dòng)3【講授】(二)導(dǎo)課 情景導(dǎo)入法 1、師:歡迎同學(xué)們來到音樂課堂,今天將有一只可愛的小精靈和我們一起度過愉快的音樂時(shí)光。接下來,就讓我們一起來認(rèn)識(shí)她,請(qǐng)同學(xué)們看仔細(xì)了,待會(huì)兒我要請(qǐng)同學(xué)起來

2、為大家介紹她哦!2、播放課件3、生介紹后師總結(jié),并引入課題師:同學(xué)們知道嗎?知更鳥不但長得可愛,而且還能唱出動(dòng)聽歌呢!今天,我們就要跟隨著知更鳥來學(xué)習(xí)歌曲知更鳥的歌(邊說邊板書)活動(dòng)4【活動(dòng)】(三)歌曲學(xué)唱 1、ppt出示問題“為什么知更鳥在歌唱的時(shí)候,一會(huì)兒歌聲美妙,一會(huì)兒歌聲纏綿?”師:同學(xué)們,雖然知更鳥的歌聲很動(dòng)聽,但不知為什么,她在歌唱的時(shí)候一會(huì)兒歌聲美妙,一會(huì)兒歌聲纏綿。請(qǐng)同學(xué)們從歌曲中來尋找答案。(播放歌曲)2、生回答3、出示ppt歌詞部分(師引導(dǎo)學(xué)生回答歌曲的情緒)(1)師:歌聲美妙是因?yàn)樗赃@時(shí)知更鳥的心情是怎樣的?歌聲纏綿是因?yàn)樗赃@時(shí),知更鳥心里感到(出示情緒:歡快 情緒:

3、悲傷)復(fù)述學(xué)生的回答。4、有感情地朗讀歌詞師:讓我們一起通過朗讀歌詞,來表達(dá)知更鳥的心情。5、模唱(1)出示ppt師:同學(xué)們,如果此刻你化身為一只可愛的知更鳥,你會(huì)用什么樣的聲音來歌唱呢?這里有四種聲音,看看你會(huì)選擇哪種。在學(xué)生回答時(shí)給學(xué)生佩戴頭飾并請(qǐng)學(xué)生隨琴模唱一條旋律,糾正其發(fā)音。(視情況請(qǐng)全班同學(xué)一起唱。)師:當(dāng)知更鳥開心的時(shí)候會(huì)用啦聲歌唱,可當(dāng)她感到悲傷的時(shí)候呢?(引導(dǎo)學(xué)生用兩種聲音模唱)(2)生分角(jue)色隨琴有感情模唱旋律(3)生隨樂帶律動(dòng)模唱師:請(qǐng)可愛的小知更鳥們舞動(dòng)起你們的翅膀,隨著音樂我們一起來邊舞邊唱吧!6、帶歌詞唱(1)對(duì)口型師:看同學(xué)們唱得這么熱鬧,這個(gè)時(shí)候,知更鳥

4、想來考考大家,請(qǐng)看(出示課件:親愛的同學(xué)們,你們能在我演唱的過程中,伴著我的歌聲,對(duì)口型嗎?)在知更鳥唱歌的過程中我們要做什么呀?看看誰做得做好。(2)解決難點(diǎn)出示難點(diǎn),學(xué)生以小組的形式自主解決難點(diǎn),師檢驗(yàn)。a.師:(點(diǎn)一位同學(xué))這位同學(xué),剛剛看你唱得很投入,在對(duì)口型的過程中你有沒有覺得那句是比較難對(duì)上的?b.根據(jù)學(xué)生的回答情況,安排小組自主解決難點(diǎn)。c.請(qǐng)各小組派出一位學(xué)生教唱簡譜,教師彈鋼伴。(教師視情況進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo))(3)帶詞唱師:剛才我們沒有發(fā)出聲音唱,很多同學(xué)都感到不過癮,現(xiàn)在我們連唱兩遍,第一遍小聲唱檢測自己是否克服困難了。師:這一遍讓我們放出你動(dòng)聽的歌喉來唱,大家有沒有信心?(生

5、:有!)好!讓大家聽到你們美妙的歌聲!(兩遍中稍作停頓,糾正、鼓勵(lì))7、二聲部合唱師:同學(xué)們美妙的歌聲吸引來了另外一只可愛的知更鳥,看!她飛到了我的肩膀上她也情不自禁地跟著唱了起來,讓我們聽聽她是怎么唱的。(1)用豎笛吹奏/師范唱。師:同學(xué)們,剛剛聽到的這條旋律,你有沒有熟悉的感覺?是我們剛才唱的哪一段呢?(2)學(xué)生回答,并請(qǐng)其用“啦”模唱(給唱對(duì)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一只知更鳥)師:我們請(qǐng)這位同學(xué)起來用啦聲唱一唱。(4)出示二聲部樂譜,請(qǐng)學(xué)生看樂譜,簡單講解這是二聲部合唱。教師用琴伴學(xué)生唱。(5)師糾錯(cuò),生再唱。(6)生分兩個(gè)組分別練唱兩個(gè)聲部。(要明確地說明練習(xí)時(shí)間)(7)分組演唱,合唱時(shí)師先帶唱二聲部(隨伴奏唱),糾錯(cuò),第二遍師彈鋼伴,學(xué)生唱。(8)師點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示。(師鋼琴伴奏)(9)鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)。四、結(jié)束課(1)師:今天我們和可愛的知更鳥一起學(xué)唱了知更鳥的歌,現(xiàn)在我們和她們已經(jīng)是好朋友啦,可是有的人并不把她們當(dāng)做朋友,甚至還做出了傷害她們的事情,請(qǐng)同學(xué)們看(播放課件)看到這樣的畫面,同學(xué)