六年級班級情況月小結學校工作總結

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁六年級班級情況月小結 - 學校工作總結 - 九月已經結束。利用9月30日當天下午的最后一節(jié)課，對班級一月來的表現(xiàn)情況進行了小結。一、學生的精神面貌 班級的整體精神面貌而言，有良好的改變，各方面的紀律狀況向好方面發(fā)展，學習積極性相對較高，班集體榮譽感強。突出表現(xiàn)為有一部分孩子們主動承擔班級工作。如吳幸儀同學總能第一時間將教室擺放垃圾桶與掃把處清潔干凈，并表現(xiàn)得很大氣，不需要老師的言語，她感覺到那個角落需要清理，她便出手相助。男孩高建坤，用主動清潔包干區(qū)的方式懲罰自己在學習方面的不足，每一次當我發(fā)現(xiàn)他自我懲罰的原因時，他說：“我今天英語聽寫不滿意。”“

2、我數(shù)學作業(yè)有幾題錯了。”“我的語文書寫有點馬虎。”他的行動讓我覺出他是一個能進行自我批評、要求進步的孩子。羅海鑫、涂彩云等同學，在出版班級板報方面提供了熱情的幫助。二、學生的紀律狀態(tài)1、課前紀律。班干基本能在正式上課鈴之前，做好班級的管理工作，如告知同學們準備課堂學習用具，給教師準備教學課件，指導同學擦干凈黑板，命令同學們對齊課桌椅，帶領同學們朗讀課文等，以較佳的精神面貌迎接任課老師的到來。同學們也基本上能服從班干部的管理，做到快安靜，快準備，朗讀聲音響亮。2、出操紀律。能按要求站隊，整理與佩戴好校服與紅領巾，出操速度快、安靜、列隊整齊，做操動作比較規(guī)范，極少有人開小差。3、收發(fā)作業(yè)情況。能在

3、規(guī)定的時間內收發(fā)各學科作業(yè)，做好催交作業(yè)與檢查作業(yè)情況，及時反映作業(yè)的繳交情況，并在登記本上做好記錄，讓任課老師對繳交情況一目了然，減輕了學科教師的課余教學負擔。4、放學紀律。在按要求集隊，隊員聽從班干的管理，沒出現(xiàn)打鬧行為。5、值日工作。同學們能在規(guī)定的時間內完成值日工作，比較負責，表現(xiàn)最好的是星期一、三、四三個組別的孩子們，基本沒出現(xiàn)無人清潔衛(wèi)生的情況，清潔效果佳，沒出現(xiàn)需要重掃的現(xiàn)象。6、 午睡紀律。在羅海鑫同學的帶領下，基本上消滅不睡覺講閑話，隨意走動的行為。盡管有些孩子不能入眠，仍能堅持閉目養(yǎng)神。7、穿校服與佩戴紅領巾。第一二周有一小部分沒按要求穿戴。第三周開始，除個別學生因上學前的

4、準備不充分之外，基本上能按要求去做。 三、班干的工作表現(xiàn)班干部從最初兩周的不知所以然，到目前能較好地管理班級的出操紀律、放學集隊紀律、課前紀律、值日衛(wèi)生分工、午睡紀律、收發(fā)作業(yè)本等。大部分班干能按班主任的要求進行管理班級，管理別人的前提，先做到自律自強，做表率作用。當然還有一小部分的班干仍有得過且過的態(tài)度，其中星期二與星期三的班級紀律表現(xiàn)最好。班干部中表現(xiàn)最好的為溫翠萍、涂彩去、梁韻熙、張健婷等。四、個別生的進步表現(xiàn)紀律表現(xiàn)：xx，由原來的自由散漫，變得關注集體榮譽，積極做好個人自主管理。xx學習表現(xiàn)上進，作業(yè)完成率高，課堂紀律表現(xiàn)進步。xx原來常不能依時完成功課，現(xiàn)在已經能克服困難。小溫與小豪的自私自利行為，態(tài)度上有較大的轉變。五、班級存在不足1、仍有小部分學生學習勁頭不足，不求上進。2、出操時會有小部分學生說閑話。3、課內紀律有亂發(fā)言，搶答題，不舉手的習慣；個別生坐姿較差等。4、有三位同學長期找借口不參與值日工作。5、放學集隊紀律仍需要加強整頓。6、仍出現(xiàn)個