2016年至2018年江蘇省普通高校單獨招生文化統(tǒng)考語文試題及答案

1、2016年至2018年江蘇省普通高校單獨招生文化統(tǒng)考語文試題及答案江蘇省2018年普通高校對口單招文化統(tǒng)考語 文 試卷一、基礎知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）1.下列加點的字，讀音都正確的一組是A.名諱（hu） 喟然（wi） 石垣(yun) 怵目（ch）B.媛女（yun) 啁啾（zhu） 詬厲（gu) 寒磣(chen)C.慰藉（j） 修葺（q) 中樞（sh） 鏌铘(xi)D.蔭庇（yn） 浸漬(z) 綸巾（gun) 襤褸（l)2. 下列沒有錯別字的一組是A.醍醐貫頂 趨之若鶩 言簡意賅 重蹈覆轍B.莫

2、名其妙 不寒而栗 理尚往來 璀璨多彩C.恰如其分 煙熏火繚 不容置喙 返璞歸真D.無動于衷 舉世矚目 格物致知 目不暇接3. 下列加點的字詞釋義有錯誤的一組是A.大徹大悟（明白） 遷延顧步（進進退退） 不假思索（依靠）B.待人接物（眾人） 各有千秋（流傳久遠） 深惡痛疾（痛恨）C.老氣橫秋（充滿） 所向披靡（草木被吹倒） 夢寐以求（醒來）D.不倫不類（同類） 望洋興嘆（仰視的樣子） 疲弱不堪（忍受）4.依次填入下列句子橫線處的關聯(lián)詞，最恰當的一項是科學家們想，此前 _是在實驗室里的， _輸氣管道里的“可燃冰”，都是人為環(huán)境中產生的， 在自然環(huán)境中，滿足低溫高壓，有氣有水的條件，是否有天然的“可

3、燃冰”生成？A.不僅 而且 但是 如果 B.不論 還是 那么 如果C.不論 還是 如果 只要 D.不僅 而且 如果 只要5.下列各句沒有語病的是A.這個結論也許太悲觀，我相信，只要人類精神存在一天，文化就決不會滅亡。不過，我不得不否認，對于文化來說，一個娛樂至上的環(huán)境是最壞的環(huán)境。B.已經有越來越多的人認識到，傳播中的倫理關切如果過于急迫，有時難免導致事實被歪曲，真相被掩蓋，結果反而對社會的道德氣氛造成傷害的惡果。C.辛詞比其它文人詩詞更深一層的不同，是他的詞不是用筆墨來寫，而是蘸著血和相涂抹而成的。D.詩詞對人的意義不在于死記硬背，更在于我們每個人的遭遇、心境、喜怒哀樂。6.下列各句中的標點

4、符號，使用正確的是A.“他本來第一次就可以上岸的，”直升機駕駛員厄歇爾說：“可是他把每一個人都看得比自己重要，每一個人?！盉.站在橋頭的兩棵老榕樹，一直站立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的S形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中，我們都稱它為“駝背”。C.大家聽蔡先生這一段話之后的印象如何我不得知，但北大的匿名壁報文學從此減少，幾至絕了跡。D.我們懷著感激之情回憶起我們得益于東方的全部東西道德熱忱，黃金規(guī)劃，我們引以為榮的科學的基礎，這是巨大的恩惠。7.對下列各句中使用的修辭手法，括號內的判斷不正確的是A.這湖當然是一個大勇者的作品，沒有一絲一毫的虛偽！ (夸張）B.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（比喻）

5、C.不以物喜，不以己悲。(互文)D.活人替代了古董，我敢說，也可以算的顯出一點進步了。（反語）8.對下列各句運用的表達方式，括號內的判斷不正確的是A.中國人口味之雜也，敢說堪為世界之冠。（議論）B.麻雀蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫。（描寫）C.地球上生命的歷史即是生物與它們的環(huán)境互相作用的歷史。（說明）D.我感到了第一個穿過三峽的人曾經感到和未曾感到的喜悅。（抒情） 9.下列作品、文體、作者、作者國籍對應不正確的是 A.托爾斯泰傳 傳記 羅曼羅蘭 英國B.東方和西方的科學 議論文 喬治薩頓 美國C.過去的年 散文 莫言 中國D.回憶魯迅先生 散文 蕭紅 中國10.下列對課文的分析

6、不正確的一項是A.海倫凱勒在她的散文假如給我三天光明中，用樸素甚至接近于家常的話語，表露出對世界萬物強烈的愛和熱切的希望。B.茶館沿用“一人一事”為情節(jié)發(fā)展主線的傳統(tǒng)戲劇結構法，巧妙地借助茶館這個平臺，反映社會的變遷。C.鄭敏的金黃的稻束寫于20世紀40年代，詩歌由眼前的現(xiàn)實情景展開聯(lián)想，由物質的畫面走向精神的沉淀，既簡單，又復雜。 D.現(xiàn)代自然科學中的基礎學科扣住作為基礎學科的天文、地學、生物、化學四門學科和“最基礎的”物理、數學的關系加以說明，反映現(xiàn)代自然科學嚴密、綜合的特點。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對

7、應選項的方框涂滿、涂黑）（一） “瑜兒，他們都冤枉了你，你還是忘不了，傷心不過，今天特意顯點靈，要我知道么？”他四面一看，只見一只烏鴉，站在一株沒有葉的樹上，便接著說，“我知道了。瑜兒，可憐他們坑了你，他們將來總有報應，天都知道；你閉了眼睛就是了。你如果真在這里，聽到我的話，便教這烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷?！?微風早經停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細，細到沒有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。 許多的工夫過去了；上墳的人漸漸增多，幾個老的小的，在土墳間出沒。 華大媽不知怎的，似乎卸下了一挑重擔，

8、便想到要走；一面勸著說，“我們還是回去罷。” 那老女人嘆一口氣，無精打采的收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。嘴里自言自語的說，“這是怎么一回事呢？” 他們走不上二三十步遠，忽聽得背后“啞”的一聲大叫；兩個人都悚然的回過頭，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠處的天空，箭也似的飛去了。（選自魯迅藥）11.下列關于選文中環(huán)境描寫的分析正確的是A.為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。B.渲染了濃厚的悲涼氣氛。C.寄寓了作者美好的愿望。D.充滿了強烈的象征色彩。12.選文中四處破折號的用法分析正確的是A.第一處破折號起到了轉折的作用。B.第二處破折號起到了解釋的作用。C.第三處破折號起到了總結的作用。D.第四處

9、破折號起到了聲音延長的作用。13.下列對人物的分析錯誤的是A.兩個母親的姓氏隱喻了古老的中國。B.夏瑜的母親是一個有覺醒意識的下層女性。C.華小栓的母親是一個愚昧落后的下層女性。D.兩個母親上墳時都流露出了她們喪子的痛苦。14.下列關于全文的分析錯誤的是A.小說的明暗兩條線索在結尾融合在一起，形成一個完整的故事。B.華小栓的死顯示了辛亥革命的“藥”醫(yī)治不了中國社會的“病”。C.小說采用正面描寫和側面描寫相結合的手法，塑造了夏瑜這個人物形象。D.小說反映了辛亥革命前后中國的社會現(xiàn)實，揭示了民眾的愚昧和革命者的悲哀。（二）荔枝花期是二月初到四月初，早晚隨品種而不同。廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又

10、有四季荔枝，則一年開花四次之多。花形小，綠白色或淡黃色，不耀眼?；ǚ执菩郏瑑H極少數品種有完全花。明林叔學荔枝花詩說“苞蕊還分雄與雌”，應是從果農那里得來的知識。雌雄花往往不同時開放，宜選擇適當的品種混栽在一起，以增加授粉的機會。一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結實總在百數以下，所以俗有“荔枝十花一子”的諺語。荔枝花多，花期又長，是一種重要的蜜源植物。明屠本畯有一首詩,敘述煎荔枝的方法,說“旋沉荔花蜂釀蜜，清香不減蔗漿寒”,大概是關于荔枝蜜最早的記載。（選自賈祖章南州六月荔枝丹）15.下列不屬于選文說明內容的是A.荔枝的花期 B.荔枝的花形 C.荔枝的花序 D.荔枝的花香16.選文采用的說明順

11、序是A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序 D.程序順序17.關于選文所使用的說明方法闡述不正確的是A.“廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又有四季荔枝，則一年開花四次之多”運用舉例子的方法，更具體地說明了荔枝的花期早晚隨品種而不同。B.引用明林叔學荔枝花中詩句，主要目的是為了增強文學色彩。C.“一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結實總在百數以下”運用列數據的方法，使得數據明確，更具說服力。D.引用“荔枝十花一子”的諺語，強調荔枝花多，但是結實相對較少。18.對選文中加點詞語的分析不正確的是A.“僅”限定范圍強調有完全花的荔枝品種很少。B.“應”表示理所當然，肯定荔枝的花分雄雌的知識來自于果農。

12、C.“往往”表示時常發(fā)生，表明荔枝的雌雄花同時開放的情況比較少見。D.“大概”表示不很準確的估計，意思是屠本畯的詩可能是關于荔枝蜜最早的記載。19.對選文的理解不正確的是A.不同品種的荔枝，花期早晚也不同。B.大多數荔枝只有雄花或雌花。C.選擇不同品種的荔枝混栽在一起，可以增加受粉機會。D.荔枝成為重要的蜜源植物是因為它花多，花期又長。三、文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）20.下列各句中“乎”的用法，與其他三項不同的是A.攝乎大國之間 B.進乎技矣 C.浩浩乎如馮虛御風 D.生乎吾前21.下列各句，沒有

13、使用通假字的是A.假輿馬者，非利足也 B.彤管有煒，說懌女美 C.莫春者，春服既成 D.贏糧而景從22.下列各句，句式和其他三句不同的是A.秦城恐不可得，徒見欺 B.若屬皆且為所虜 C.如今人方為刀俎，我為魚肉 D.為國者無使為積威之所劫哉23.下列各句，沒有詞類活用的是A.范增數目項王 B.騏驥一躍，不能十步 C.且庸人尚羞之 D.會盟而謀弱秦24.下列各句中加點的詞語，古今意義相同的是A.故遣將守關著，被他盜出入與非常也B.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍C.躡足行伍之間，而崛起阡陌之中D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也25.下列對課文的分析不正確的是A.雨霖鈴在表現(xiàn)上以時間發(fā)展為序，虛實相生，

14、層層遞進，一氣呵成。B.子路曾哲冉有公西華待坐有完整的結構，人物的語言、情態(tài)都寫得很有個性。C.過秦論的寫作意圖是借“過秦”以“誡漢”，希望漢文帝以此為鑒，推行仁政。D.伶官傳序是為伶官傳所寫的一篇序言，分析了后唐莊宗李存勖“得天下”與“失天下”的原因。四、簡答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）虞美人李煜春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中！ ， 。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。26.請默寫詞中所缺的句子。（2分）27.本篇的詞眼是哪個字？為什么？（2分）28.怎樣理解名句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的妙處？（2分）29.揣摩全詞的內容和意境，

15、將“小樓昨夜又東風”擴展成60字左右的一段文字，至少運用一種修辭手法。（4分）（二） “青年人相信許多假東西，老年人懷疑許多真東西。” 這是德國諺語，不是普遍真理，然而它指出了值得注意傾向。歷史上有些重大錯誤，就是這兩種傾向相結合的產物。青年人滿懷希望，向往將來，進取心強，求知心切。正如梁啟超在少年中國說中講的：少年人如朝陽，如乳虎，如鐵路，如白蘭地酒，如春前之草，如長江之初發(fā)源。這些優(yōu)點是極可寶貴的。不過，由于經驗不足，思慮不周，受騙上當者，也大有人在。因此，自覺地培養(yǎng)獨立思考能力，實是一件大事。 進一步說，許多實踐活動的共同要求是“創(chuàng)新”：或者發(fā)現(xiàn)新事物，或者發(fā)明新器皿，或者建立新理論，或

16、者寫出新作品?？傊F在一個“新”字。而“新”，自然是前所未有的。因此，要創(chuàng)新，就必須善于獨立思考。 說“獨立思考”，好像與“向群眾學習”相矛盾，隔群眾越遠越好；說“獨立思考”，好像必須想入非非，越稀奇古怪越好；其實都不對。善于思考的人，既能集中群眾的智慧，又能超越前人的思想，在充分調查的研究的基礎上，通過分析綜合，提出切合實際的真知灼見。相反，不向群眾學習，不從實際出發(fā)，一味堅持錯誤的主觀成見，決不會產生正確的思想。（選自王梓坤貴在一個“新”字略談獨立思考30.選文的中心觀點是什么？（2分）31.說出開頭引用德國諺語的作用。（2分）32.如何理解選文中劃線的句子？（3分）33.為什么題目是“

17、貴在一個新字”，選文卻重點談獨立思考？（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”王授璧，相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得。議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨；得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧。大

18、王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”（選自司馬遷廉頗藺相如列傳34.解釋下列加點的詞語（共2小題，每小題1分，共2分） 秦王大喜，傳以示美人及左右。 嚴大國之威以修敬也。35.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分） 相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠。 于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。36.這段文字表現(xiàn)了秦王和相如各自怎樣的性格特點？（2分）37.相如憑什么看穿秦王得璧之后無意償趙城？六、口語交際（8分）38.學校邀請了一位杰出校友來校作關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的講座，指派你負責該校友從進會場到開講前這一段時間的接待工作。請設計接待過程中的對話和接待過程中應表現(xiàn)的禮儀行為動作。

19、 要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關信息。七、綜合實踐（8分）39.你所在班級擬開展“端午節(jié)文化常識競賽”，請你設計該活動方案，完成以下任務： 明確本次活動的目的。（2分） 請為本次活動擬寫一則宣傳標語。（2分） 請你設計至少四種競賽方式。（2分） 請你說說端午節(jié)的由來。（2分） 要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關信息。八、應用文寫作（10分）40.校學生會擬招聘兩名干事，請你擬寫一則招聘啟事。要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關信息。字數在150個左右。九、作文（50分）41.燈是夜的眼它給人帶來光明、溫暖、希望我們心中的燈亦如是。請你以“心中的燈”為題寫一篇作文。文體不限（

20、詩歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等相關信息。江蘇省2017年普通高校對口單招文化統(tǒng)考語 文 試卷一、基礎知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）下列加點的字，讀音都正確的一組是裊娜（nu） 窈然（yo） 媲美（b） 打夯（hng）滟滪（y） 暮靄（i） 汆湯（cun） 匏樽（po）鳶鳥（yun） 妝奩（ln） 愨直（qu） 恣謔（xu）蔭庇（b） 扃牖（yu） 愀然（ji） 遽然（j）下列沒有錯別字的一組是A.平心而論 暴虎馮河 不落窠臼 咄咄怪事B.唉聲嘆氣 縱橫捭闔 畢恭畢敬

21、 中流抵柱C.按圖索驥 百折不饒 不絕如縷 茅塞頓開D.按部就班 黯然傷神 談笑風聲 簞食壺漿3. 下列加點字詞的釋義有錯誤的一組是 A.前倨后恭（傲慢） 吐故納新（吸收） 洞若觀火（透徹） B.戎馬倥傯（繁忙） 不足為訓（教訓） 固若金湯（護城河） C.一蹴而就（成功） 怙惡不悛（悔改） 殫精竭慮（竭盡） D.三緘其口（封，閉） 蔚然成風（風氣） 暴殄天物（滅絕）4. 下列各組關聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當的一項是 在冬天，云南的樹一片蒼綠， 是葉子闊大的樹， 葉子尖細的樹，都是綠的，只是 氣溫不同， 綠色有深有淺，有輕有重。不論 還是 因為 因此不論 或者 因為 所以無論 還是 由于

22、所以無論 或者 由于 因此5. 下列各句沒有語病的是 A.能否搞好荒山綠化，是環(huán)境建設成功的關鍵。 B.共享單車的推廣，在一定程度上方便和提高了市民的日常生活。 C.截止4月5日，報名參加“2017揚子晚報群眾歌舞大賽”的人數已超過千人。 D.在2017年12月底之前，全國所有市縣的“不動產統(tǒng)一登記”的房源信息，將全部接入國家級信息平臺。6. 下列各句中的標點符號，使用都正確的是 A.我常被詢問，要弄文學，應該看什么書，這實在是一個極難回答的問題。 B.但是一年半載，在北京以外的各地除了在自己幼年的故鄉(xiāng)以外去一住，誰也會得重想起北京。 C.已經有考古學家證明了，“中華文明”不是“大一統(tǒng)”的統(tǒng)一

23、體，而是多種文明源流的匯合。 D.拉什迪在撒旦詩篇中，寫過一句意味深長的話：“英國人的麻煩是，他們的歷史發(fā)生在別處，所以他們不明白這歷史的含義。”7. 對下列各句中使用的修辭手法，括號內的判斷不正確的是 A.我將深味這非人間的濃黑的悲涼。（通感） B.傳統(tǒng)文化產生于過去，帶有過去時代的烙印。（擬人） C.老栓看看燈籠，已經熄了，按一按衣袋，硬硬的還在。（借代） D.工商文明不是虛幻的和不可捉摸的，而是由一系列具體可見的工商文明“基因”組成的。（比喻）8. 對下列各句中使用的修辭手法，括號內的判斷不正確的是 A.韓愈談他自己做古文，“惟陳言之務去”，這是一句最緊要的教訓。（記敘） B.不論是外來

24、的有形器物還是外來的無形理想，都有一個本土化的過程。（議論） C.小路上又來了一個女人，也是半白頭發(fā)，襤褸的衣裙；提一個破舊的朱漆圓藍。（描寫） D.傳統(tǒng)文化的全稱大概是“傳統(tǒng)的文化”，落腳在文化，是對應于當代文化和外來文化而言的。（說明）9. 下列作品、文體、作者、作者國籍對應不正確的是 A.祝福 小說 魯迅 中國 B.化裝舞會 散文 亨利希曼 德國 C.貴在一個“新”字 議論文 王梓坤 中國 D.寂靜的春天 說明文 蕾切爾卡森 法國10. 下列對課文的分析不正確的一項是 A.將進酒句式長短錯雜，韻律鏗鏘有力，傳達出詩人豪邁狂放的激情。 B.別了，不列顛尼亞的標題，表面上是寫永別，實際表達回

25、歸和雪恥，獨具匠心。 C.我所敬仰的蔡元培先生綜合運用語言、動作、心理描寫，刻畫了一個寬容平和的蔡元培形象。 D.咬文嚼字引用大量例子闡述論點，不僅使論證充分，論述生動淺顯，而且豐富了文章的文化內涵。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）（一） 從實驗科學的角度（特別是在其發(fā)展的現(xiàn)階段）來看，東方和西方是極端對立的。然而，我們必須記住兩件事。 第一件事是有關科學的種子，包括實驗科學和數學?？茖W全部形式的種子是來自東方的。因此，在很大程度上，實驗科學不只是西方的子孫，也是東方的后代，東方是母親，西方

26、是父親。 第二，我完全確信正如東方需要西方一樣，今日的西方仍然需要東方。當東方人民像我們在16世紀那樣，一旦拋棄了他們經院式的、論辯的方法，當他們一旦真正被實驗精神所鼓舞的時候，誰知道他們能為我們做什么，誰又知道他們?yōu)榉磳ξ覀兌鍪裁茨?？我們不要重蹈希臘人的覆轍，他們認為希臘精神是絕無僅有的，他們認為希臘精神是絕無僅有的，他們還忽視猶太精神，把外國人一律視為野蠻人，他們最后衰亡，一落千丈，就像他們的勝利頂峰曾高聳入云一樣。不要忘記東西方之間曾經有過協(xié)調，不要忘記我們的靈感多次來自東方。這種情況為什么不會再次發(fā)生？偉大的思想很可能有機會悄悄地從東方來到我們這里，我們必須伸開雙臂歡迎它。（選自喬治

27、薩頓東方和西方的科學）11. 下列對選文內容概括最準確的是 A.科學的種子來自東方。 B.要正確認識西方科學的價值。 C.今日的西方需要東方的科學。 D.在科學方面要正確認識東方與西方的關系。12. 選文中寫了希臘人衰落的歷史教訓，對其作用分析正確的是 A.證明東方的科學會重新崛起。 B.證明尊重外來文化的必要性。 C.證明西方科學的靈感多次來自東方。 D.證明一種文明不會永遠走在歷史的前面。13. 對選文中加橫線的語句理解正確的是 A.句指出不能正確認識東方文明的原因及其危害。 B.句指出東方科學將會對西方產生重大影響，西方應對此警惕。 C.句中的“這種情況”指重蹈希臘人的覆轍。 D.句表達

28、對東方文化重新崛起的期待。14. 對于選文的分析正確的是 A.選文采用總分式結構，論證嚴密，也有開闔。 B.選文語言親切自然，具有強烈的感性特征，能激發(fā)讀者的思考和感悟。 C.選文中比喻的運用，不僅增強了形象性，而且豐富了思想內涵。 D.選文從科學史研究的角度，用實例證明了東方科學對西方近代科學發(fā)展的貢獻。（二） 到底在什么樣的條件下才能形成“可燃冰”？專家認為，形成“可燃冰”最少要滿足三方面條件。首先是溫度，海底的溫度在2至4時，適合“可燃冰”的形成，高于20則分解。其次是壓力，在0時，只需要30個大氣壓就可以形成“可燃冰”。如果在海底，海深每增加10米，壓力就增大1個大氣壓。因此海深300

29、米就可達到30個大氣壓。海越深，壓力越大，“可燃冰”就越穩(wěn)定。第三是氣源，海底古生物尸體的沉淀物，被細菌分解會產生甲烷，或者是天然氣在地球深處產生并不斷進入地殼。在上述三個條件都具備的情況下，天然氣可在介質的空隙中和水生成“可燃冰”。甲烷分子被若干個水分子形成的籠型結構接納，生成籠型固體結晶水合物，分散在海底巖層的空隙中。在常溫常壓下，“可燃冰”分解為甲烷和水。最有可能形成“可燃冰”的區(qū)域一個是高緯度的凍土層。如美國的阿拉斯加、俄羅斯的西伯利亞都已有發(fā)現(xiàn)，而且俄國已經開采了近20年。另一個是海底大陸架斜坡。如美國和日本的近海海域，加勒比海沿岸及我國南海和東海海底均有儲藏，估計我國黃海海域和青藏

30、高原的凍土帶也有儲藏。近海海域，加勒比海沿岸及我國南海和東海海底均有儲藏，估計我國黃海海域和青藏高原的凍土帶也有儲藏。二者之中，海底的“可燃冰”儲量較大。（選自向杰“可燃冰”將解千年能源憂？15. 下列不屬于對選文內容概括的是 A.“可燃冰”形成的條件 B.“可燃冰”的分布區(qū)域 C.“可燃冰”的類型 D.“可燃冰”的儲量16. 下列選項中不能體現(xiàn)科技說明文“科學性”特點的是 A.語言準確，形象生動 B.概念清晰，定義準確 C.數據準確，方法得當 D.邏輯嚴密，思路清晰17. 選文采用的說明順序是 A.邏輯順序 B.空間順序 C.時間順序 D.程序順序18. 對選文使用的說明方法判斷正確的是 A

31、.列數字、作詮釋、舉例子 B.打比方、列數字、作比較 C.分類別、下定義、打比方 D.舉例子、作比較、下定義19. 對選文中加點詞語的理解不正確的是 A.“籠型”增加了表達的形象性。 B.“介質”這里指海底巖層的空隙。 C.“或者”一詞顯示了說明的準確性。 D.“越”說明“可燃冰”穩(wěn)定的決定條件是海的深度。三、文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）20. 下列各句中“之”的用法，與其他三項不同的是 A.彼童子之師 B.卒相與歡，為刎頸之交 C.蚓無爪牙之利，筋骨之強 D.今有小人之言，令將軍與臣有郤21. 下

32、列各句，沒有使用通假字的是 A.雖有槁暴不復挺者 B.旦日不可不蚤自來謝項王 C.君子生非異也，善假于物也 D.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白22. 下列各句，句式和其他三句不同的是 A.英雄無覓孫仲謀處 B.句讀之不知，惑之不解 C.信臣精卒陳利兵而誰何 D.還矢先王，而告以成功23. 下列各句，沒有詞類活用的是 A.相如張目叱之 B.先破秦人咸陽者王之 C.席卷天下，包舉宇內 D.君子博學而日參省乎己24. 下列各句中加點的詞語，古今義相同的是 A.不然，籍何以至此 B.璧有瑕，請指示王 C.從六國破亡之故事 D.小學而大遺，吾未見其明也25. 下列對課文的分析不正確的是 A.鴻門宴集中表

33、現(xiàn)了項羽自矜功伐的性格。 B.靜女全詩運用“賦”的手法，情調風趣活潑，語言含蓄蘊藉。 C.勸學著重論述了學習的意義、作用、方法和態(tài)度，勉勵人們要認真學習 D.廉頗藺相如列傳中“完璧歸趙”“澠池會”和“將相和”三個故事都是以藺相如為主要描寫對象。四、簡答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）沁園春長沙毛澤東 獨立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭?？慈f山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭流。鷹擊長空， 魚翔淺底， 萬類霜天競自由。悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉??？ ， 。恰同學少年， 風華正茂； 書生意氣， 揮斥方遒。 指點江山， 激揚文字， 糞土當年萬戶侯。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟

34、？ 26. 請默寫出詞中所缺的句子。（2分）27體會詞中加點字“看“的作用。（2分）28“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”表現(xiàn)了詩人怎樣的精神世界？(2分)29. 揣摩全詞的內容和意境，將“到中流擊水，浪遏飛舟”擴展成60字左右的一段文字，至少運用一種修辭手法。（4分）（二） 父親對我的學業(yè)是關心的，但不強求。我小時候，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數學不好，他也不責怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時也喜歡畫畫，但他從不指點我。他畫畫時，我在旁邊看，其余時間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我對寫意花卉那時還不太會欣賞，只是畫一些鮮艷的大桃子，或者我從來沒有見

35、過的瀑布。我小時字寫得不錯，他倒是待我出過一點主意。在我寫過一陣圭峰碑和多寶塔以后，他建議我寫寫張猛龍。我初中時愛唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學校開同樂會，他應我的邀請，到學校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學會了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點上火。我們的這種關系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！?（選自汪曾祺多年父子成兄弟）“父親對我的學業(yè)是關心的，但不強求”有哪些具體表現(xiàn)，請簡要概述。（2分）根據選文內容，請概括“我的父親”的

36、形象特點。（2分）聯(lián)系課文，說說文中畫線句的作用。（3分）選文主要運用的藝術表現(xiàn)手法是刷本么，請舉例分析。（3分）文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）庖丁釋刀對曰：“臣之所好者，道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚

37、微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！蔽幕菥唬骸吧圃?！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。” （選自莊子庖丁解牛）解釋下列加點的詞語（共2小題，每小題1分，共2分）臣以神遇而不以目視。是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分）技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。請寫出選文中包含的四個成語。（2分）庖丁的話對我們具有怎樣的啟示？（2分）口語交際（8分）某日，某飯店包廂客人用餐完畢，消費金額為280元。而餐廳規(guī)定包廂最低消費300元，客人遂與服務員發(fā)生爭執(zhí)，并投訴到餐廳經理那里。請設計投訴處理過程中不少

38、于四個回合的對話。要求：150字左右。文中不得透露真實的校名、人名等相關信息。七、綜合實踐（8分）在我們的生活中，還存在許多不符合綠色環(huán)保要求的生活習慣，你所在的班級擬開展一次“低碳生活”主題學習實踐活動。請你積極參加，并完成以下任務。（注意：答案中不得透露真實的校名、人名等相關信息。）請為本次活動擬寫一則宣傳標語。（1分）你通過哪些渠道獲取“低碳生活”的相關信息，請寫出至少兩個渠道。（2分）你所在的活動小組在社區(qū)開展宣傳活動，請設計出至少兩種活動形式。（3分）有人認為實現(xiàn)低碳生活會降低生活水平，請說說你的看法和理由，字數在40個左右。（3分）應用文寫作（10分）請你替南京X大學X專業(yè)畢業(yè)的王

39、X向X公司寫一封求職應聘信。要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關信息，字數在150個左右。作文（50分）在上海的一個小胡同里，生活著一位97歲的老裁縫褚宏生。在近一個世紀的光陰里，他堅持著手工制作旗袍的工藝。胡蝶、王光美、張曼玉等人都以穿上他做的旗袍為榮。我們大多平凡如他，但再平凡的事情，如果有了“工匠”般的堅守與精益求精，它就會散發(fā)出迷人的氣息。我們也會因此收獲尊嚴與快樂。請以“平凡中的尊嚴”為題寫一篇作文。文體不限（詩歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實的校名、人名等信息。江蘇省2016年普通高校對口單招文化統(tǒng)考語 文 一、基礎知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，

40、共20分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）1.下列加點的字，讀音都正確的一組是A.鯫生（zu） 巷道（xing） 神祇(q) 瞋目（chn）B.狐肷（qin) 一綹（l） 涂墁（mn) 禿鷲(ji)C.癖好（p） 哂笑（shn) 老聃（dn） 羈絆(j)D.滲漉（l） 肯綮(qng) 蕹菜（wng) 骨?。╤i)2. 下列沒有錯別字的一組是A.寶馬雕車 名副其實 橫征暴斂 語驚四坐B.獨當一面 勢不可擋 峨冠博帶 振聾發(fā)聵C.不徑而走 黯然淚下 層巒疊嶂 刎頸之交D.越俎代皰 濫竽充數 緣木求魚 殫精竭慮3. 下列加點的字詞釋義全都正確的一組是A.相濡以沫

41、（口水） 再接再厲（磨） 拾級而上（輕步而上）B.繁文縟節(jié)（瑣碎） 破釜沉舟（鍋） 好高騖遠（追求、致力）C.以湯沃雪（開水） 頷首贊許(點頭） 唯辟作福（開創(chuàng)）D.海市蜃樓（大蛤蜊）頗有微詞（輕微的）怙（堅持）惡不悛 4.下列各組關聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當的一項是些精明能干的州縣官一收到訴狀就在原告面前揮毫立就寫出批詞或與幕友討論后親自寫批， _聞名遐邇。有些州縣官 并不親自寫批詞，但喜歡與幕友們討論案子并發(fā)表自己的見解。 _，大多數州縣官并不熟悉法律，也無能力寫批詞； _只得求幕友作為代批。A.所以 盡管 因為 所以 B.因而 盡管 雖然 所以C.因而 雖然 然而 因而 D.所以

42、雖然 因為 因此5.下列各句沒有語病的是A.人的進化與人的異化并肩而行，這是非常有趣的現(xiàn)象。B.在短時間內，這個剛得到自由的蟬，還十分不強壯。C.由于體態(tài)相同,誰也難以分辨出它們是舊巢雙燕。D.我忽然想到了他曾經告訴我他小時候的故亊。6. 下列各句中的標點符號，使用正確的是A.它收斂了它的花紋,圖案,隱藏了它的粉墨，彩色，逸出了繁華的花叢。B.我問他為什么直到今大才說出事情的真相？他支支吾吾地，沒有正面回答我。C.卡森在論戰(zhàn)中具有兩個決定性的力量，尊重事實和非凡的個人勇氣。她反復地推敲過寂靜的春天中的每一段話。D.有一種生物比蝴蝶還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此蝴蝶的裝假作偽這種行徑

43、是瞞不過它種生物人的。7.對下列各句中使用的修辭手法，括號內的判斷不正確的是A.春蠶到死絲方盡。 (雙關）B.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（比擬）C.簾卷西風，人比黃花瘦。(比喻)D.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（互文、借代）8. 對下列各句運用的表達方式，括號內的判斷不正確的是A.莧菜長老了，主莖可粗如拇指，髙三四尺，截成二寸許小段，入臭壇。（說明）B.我們所懷念的那種過年，現(xiàn)在的孩子不感興趣，他們自有他們的歡樂的年。（記敘）C.魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜殼上站著（描寫）D.豐子愷有著自己獨特的藝術追求，從不委屈自己的興味而隨波逐流，他的散文有一

44、種無功利的灑脫。（議論） 9.下列作品、文體、作者、作者國籍對應不正確的是 A.藥 小說 魯迅 中國B.冰河英雄 通訊 克萊爾薩夫安美國C.獲得教養(yǎng)的途徑 議論文 亨利希曼 德國D.茶館 戲劇 老舍 中國10. 下列各句表述不正確的是A.再別談橋節(jié)奏感強，契合詩人的感情波瀾，有一種獨特的審美快感。B.五味結尾一句“甚矣，中國人口味之雜也,敢說堪為世界之冠”是全文的點睛之筆。C.物種起源緒論主要說明了物種起源的寫作經過，陳述了作者對物種起源問題的基本觀點。 D.語言的功能開篇即詳細介紹了語言最基本的實用功能，為下文介紹語言的其他功能奠定了知識基礎。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每

45、小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）（一）第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長方形的）粘在銅胎表面上。這是一種非常精細的工作。掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫。譬如粘一棵柳樹吧，干和枝的每條線條該多長，該怎么彎曲，他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好，然后用鉗子夾著，在極稠的白芨漿里蘸一下，粘到銅胎上去。柳樹的每個枝子上長著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括號和一個右括號，那太細小了，可是他們也要細磨細琢地粘上去。他們簡直是在刺繡，不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。他們能自由地在銅胎上粘

46、成山水、花鳥、人物種種圖畫，當然也能桉照美術家的設計圖樣工作。反正他們對于銅絲好像畫家對于筆下的線條，可以隨意驅遣，到處合適。美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。粘在銅胎上的圖畫全是線條畫，而且一般是繁筆，沒有疏疏朗朗只用少數幾筆的。這里頭有道理可說。景泰藍要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳條上的每片葉子由兩條銅絲構成，綠色料就可以填在兩條銅絲中間，不至于溢出來。其次，景泰藍內里是銅胎，表面是涂上的色料，銅胎和色料，膨賬率不相同。要是色料的面積占得寬，燒過以后冷卻的時候就會裂。還有，一件器物的表面要經過幾道打磨的手續(xù)，打磨的時候著力重，容易使色料

47、剝落。現(xiàn)在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫，實際上就是把表面分成無數小塊，小塊面積小，無論熱脹冷縮都比較細微，又比較禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落。通常談文藝有一句話，叫內容決定形式。咱們在這兒套用一下，是制作方法和物理決定了景泰藍掐絲的形式。咱們看見有些景泰藍上面的圖案畫，在圖案畫以外，或是紅地，或是藍地，只要占的面積相當寬，那里就嵌幾條曲成圖案形的銅絲。為什么一色中間還要嵌銅絲呢？無非使較寬的表面分成小塊罷了。 （選自葉圣陶景泰藍的制作）11.對選文使用的說明方法判斷正確的是A.下定義 打比方 作比較 B.舉例子 打比方 作詮釋C.作比較 舉例子 列數下 D.作詮釋 舉例子 作比較12.景泰藍

48、的制作一文的說明順序采用了 A.時間順序 B.程序順序 C.空間順序 D.邏輯順序13.對選文中加點詞語的理解表述不正確的是A.“精細”表現(xiàn)了“掐絲”的難度，為寫工人的技藝高超做鋪墊。B.“隨意驅遣”在文中的意思是：工人們對銅絲能夠任意安排，自由運用。C.“疏疏朗朗”在文中反襯了粘在銅胎上的圖畫的復雜性。D.“比較”在此強調了粘上繁筆的銅胎承受外力的范圍。14.對選文內容概括不正確的是A.具體介紹了掐絲的操作工藝。B.介紹了景泰藍圖樣制作的兩種形式。C.說明了景泰藍掐絲的形式是由制作方法決定的。D.說明了景泰藍制品上的圖案為什么“是線條畫，而且一般是繁筆”的科學道理。15.聯(lián)系全文，下列表述不

49、正確的是A.葉圣陶,原名葉紹鈞，中國現(xiàn)代文學家教育家。其代表作品有倪煥之、稻草人等。B.本文詳略得當，詳寫了“掐絲”“燒藍”，略寫了其他工序。C.作者在介紹各道工序的過程中，插進了不少他自己的感想和休會。D.本文介紹了景泰藍制作中手工操作的特點，贊揚了我們民族偉大的創(chuàng)造才能。（二）蘇東坡這種解脫自由的生活，引起他精神上的變化，這種變化遂表現(xiàn)在他的寫作上。他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。倘若哲學有何用處，就是能使人自我嘲笑。在動物之中， 據我所知，只有人猿能笑，不過即使我們承認此一說法，但我信而不疑的是，

50、只有人能嘲笑自己。我不知道我們能否稱此種笑為神性的笑。倘若希臘奧林匹亞圣山的神也犯人所犯的錯誤，也有人具有的弱點，他們一定常常自我嘲笑吧。但是基督教的神與天使，則絕不會如此，因為他們太完美了。我想，若把自我嘲笑這種能力稱之為淪落的人類唯一自救的美德，該不是溢美之詞吧。在蘇東坡完全松弛下來而精神安然自在之時，他所寫的隨筆雜記，就具有此種醇甜的詼諧美。他開始在他的隨筆里寫很多漫談偶記，既無道德目的，又乏使命作用，但卻成了最為人喜愛的作品。他寫了一篇文字，說自己的貧窮，又說到他門人的貧窮。他說：“馬夢得與余同歲月生，少仆八日。是歲生者無富貴人，而仆與夢得為窮之冠。即吾二人而觀之，當推夢得為首。” 另

51、有一篇隨筆，是兩個乞丐的故事：有二措大相與言志。一云:“我平生不足惟飯與睡爾。他日得志，當吃飽飯后便睡，睡了又吃飯?！绷硪粍t云：“我則異于是。當吃了又吃，何暇復睡耶？”(選自林語堂蘇東坡傳)16.下列對選文中加點詞語的理解表述不正確的是A.“神性”是對人類自我審視自我批判精神的高度贊揚。B.“淪落”在文中使用了反語的修辭手法，進一步強化了肯定的意味。C.“松弛”不僅表現(xiàn)了蘇東坡當時的生活狀況，而且體現(xiàn)了他的精神狀態(tài)。D.“措大”在文中指的是游手好閑、不務正業(yè)的人。17.對選文內容的表述不正確的是A.選文主要寫了蘇東坡的精神變化及其帶來的文學創(chuàng)作風格的改變。B.選文綜合運用了議論、抒情、描寫的表

52、達方式。C.蘇東坡這一時期所寫的隨筆雜記既無教化性，也無功利性，但卻更為人喜愛。 D.選文中的引文不僅使傳主的形象真實可感，而且使作者的論述更加令人信服。18.根據選文，對蘇東坡性格概括最準確的是A.曠達樂觀 勇于自嘲 B.灰諧幽默 寄情自然C.失意悲觀 放浪不羈 D.寄情自然 逍遙自在19.聯(lián)系全文，下列說法正確的是A.林語堂，中國現(xiàn)代作家，著有長篇小說京華煙云、大淖記事等。B.本文運用適當的虛構和細節(jié)描寫來塑造人物形象。C.文章記述關于蘇東坡的謠言就是為了表現(xiàn)他的社會影響力之大。D.文章選材精當，揭示了蘇東坡處于人生低谷時善尋快樂的特點。 文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6

53、分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）20.下列各句中“以”的用法，不同于其他三句的是A.為國以禮，其言不讓 B.臣以神遇而不以目視C.請立太子為王，以絕秦望 D.以地事秦，由抱薪救火21.下列各句，沒有使用通假字的是A.自牧歸荑 B.唯大王與群臣孰計議之C.浩浩乎如馮虛御風 D.及至始皇，奮六世之余烈22下列各句，沒有詞類活用的是A.相如張目叱之，左右皆靡 B.侶魚蝦而友麋鹿C.如會同，端章甫，愿為小相焉 D.外連衡而斗諸侯23.下列各句，句式與其他三句不同的是A.而君幸于趙王 B.而智勇多困于所溺C.六藝經傳皆通習之，不拘于時 D.寄蜉蝣于天地，渺滄海之

54、一粟24.下列各句中的加點詞語，古今意義相同的是 A.方其系燕父子以組 B.樊噲側其盾以撞C.聞大王有意督過之，脫身獨去 D.后秦擊趙者再，李牧連卻之25.下列各句，表述不正確的一項是A.歐陽修的伶官傳序闡述了國家盛衰取決于人事的道理。B.念奴嬌赤壁懷古極盡描摹之能事，具有闊大雄渾的特點。C.琵琶行摹寫音樂的文字中運用了比喻、雙關的修辭手法。D.庖丁解牛啟發(fā)人們要遵循事物的客觀規(guī)律去做事。簡答題（本大題共2題，8小題，共20分）(一)永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。 ，風流總被， 。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏

55、得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？26.請默寫出詞中所缺的句子。（2分）27.“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！边\用了哪些修辭手法？（2分）28.用典是該詞最突出的藝術手法，請結合全詞，舉例分析其作用。（3分）29.揣摩全詞內容和意境，將“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”擴展成50字左右的一段文字，至少運用一種修辭手法。（3分）(二）湖是風景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望著它的人可以測出自己天性和深淺。湖邊的樹木宛若睫毛一樣，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。我第一次劃船在瓦爾登湖上游弋的時候，它的四周完全被濃

56、密而高大的松樹和橡樹圍著，有些山凹中，葡萄藤爬過了湖邊的樹，盤成一彎涼亭，船只可以在下面很愜意地通過。湖岸邊的山太峻峭，山上的樹木又太高，所以從西端望下來，這里像一個圓形劇場，水上可以演出山林舞臺劇。我年紀輕一點的時候，就在那兒消磨了好些光陰，像和風一樣地在湖上漂浮。一個夏天的上午，我先把船劃到湖心，而后背靠在座位上，似夢非夢地漂流著，直到船撞在沙灘上，驚醒 的我才欠起身來，看看命運已把我推送到哪一個岸邊來了。在那種日子里，慵懶是最誘惑人的事情，我就這樣偷閑地度過了許多個上午。我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲，我是富有的，雖然與金錢無關，因為我擁有陽光照耀的時辰以及夏令的日月，我揮霍著它們。

57、可是，自從我離開這灑滿古典生態(tài)陽光的湖岸之后，伐木人竟大砍大伐起來了。從此要有許多年不可能 在林間的甬道上徜徉了，不可能在這樣的森林中遇見湖水了。我的繆斯女神如果沉默了，她是情有可原的森林已被砍伐，怎能希望鳥兒歌唱？（選自梭羅神的一滴）30.請說出選文首句在全文中的作用。（2分）31.概括選文第二自然段的大意。（2分）32.“我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲”體現(xiàn)了作者怎樣的價值觀？（3分）33.聯(lián)系全文，談談你對“神的一滴”的理解。（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲

58、非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 (選自荀子勸學)34.解釋下列加點的詞語。（共2小題，每小題1，共2分） 聲非加疾也，而聞者彰。 君子生非異也，善假于物也。35.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（共2小題，每小題2分，共4分） 假舟楫

59、者，非能水也，而絕江河。 積善成德，而神明自得，圣心備焉。36.“蚓無爪牙之利，筋骨之強”是什么句式？（2分）37. 請寫出選文中包含的兩個成語。（2分）六、口語交際（8分）38.目前社會上流行兩種基本的閱讀方式網絡快餐式閱讀和紙質經典閱讀，你們班對“網絡快餐式閱讀重要/紙質經典閱讀重要”展開了辯論。請你據此論題寫不少于三個回合的辯論詞。要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關信息。七、綜合實踐（8分）39為了激發(fā)學生學好、用好母語的積極性和自覺性，培養(yǎng)對中華民族精神家園漢語的情感，你所在的班級擬開展一次“探究漢語之美”的語文綜合實踐活動。請你積極參加，并完成以下任務。（注意：答案中不得透露真

60、實的校名、人名等相關信息。）請為本次活動擬寫一則宣傳標語。（2分）你覺得可以通過開展哪些具體活動來感受母語之美？請寫出至少兩項活動類型。（2分）活動中，有人提出，時下一些網絡語在部分人群中漸有成為流行語的趨勢，這些網絡語是否能體現(xiàn)漢語之美，請說說你的看法和理由，字數在40個左右。（4分八、應用文寫作（10分）40.你們班最近擬開展某項活動，請你就此項活動寫一份活動計劃。 要求：文中不得透露真實的校名、人名等相關信息。字數在150個左右。九、作文（50分）41.人生的旅途中有多種出發(fā)跌倒后強忍傷痛的奮起，成功后追逐新夢的開始我們需要這樣的出發(fā)，但別忘記：出發(fā)前找準航向，備齊行裝。請你以出發(fā)為題寫