【預(yù)習(xí)】部編版五年級上冊第18課《慈母情深》

1、【預(yù)習(xí)】部編版五年級上冊第18課慈母情深知識點生字組詞：辭：辭退辭職 辭行 推辭 義不容辭抑：壓抑抑制 抑郁 抑揚頓挫 欲揚先抑碌：勞碌忙碌 庸碌 碌碌無為吊：吊燈吊床 吊蘭 吊銷 提心吊膽噪：聒噪噪音 噪聲 聲名大噪 名噪一時脊：脊梁脊背 脊柱 書脊 屋脊竟：畢竟竟然 竟自 究竟龜：龜裂哇：你好哇快走哇忍：殘忍忍心 忍耐 忍受 忍氣吞聲酸：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣權(quán)：權(quán)利特權(quán) 權(quán)貴 政權(quán) 權(quán)宜之計多音字：給：gi送給，j給予掙：zhng掙脫zhng掙扎曲：q曲折q小曲龜：jn龜裂gu烏龜形近字：辭（辭職）敵（敵人）抑（壓抑）仰（仰望）碌（忙碌）綠（綠色）吊（吊床）呆（發(fā)呆）噪（噪音）燥

2、（干燥）竟（竟然）競（競爭）哇（你好哇）娃（女娃）酸（心酸）峻（險峻）權(quán)（權(quán)利）僅（不僅）詞語解釋：失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。慫恿：鼓動別人去做（某事)。造句：禁不住他的慫恿，我放下作業(yè)出去踢球了。壓抑：對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。頹?。核ヂ?；破敗。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。瘦弱：肌肉不豐滿，軟弱無力。文中指母親身體單薄而虛弱。疲憊：非常疲乏。造句：媽媽忙碌了一天，非常疲憊。耽誤：因拖延或錯過時機而誤事。造句：快走吧，別耽誤了看電影。龜裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。數(shù)落：列舉過失而指責(zé)，泛指責(zé)備。造句：陳文不懂禮貌，受到了媽媽的一頓數(shù)落。反義詞：連續(xù)間斷

3、 壓抑輕松忙碌清閑 瘦弱強壯彎曲筆直 疲憊亢奮震耳欲聾鴉雀無聲近義詞：慫恿唆使 頹敗衰頹猶如好像 掃視環(huán)視疲憊疲勞 吃驚驚訝耽誤耽擱 數(shù)落批評 主題思想:本文主要寫了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給“我”錢，讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事，體現(xiàn)了母親對孩子深深的愛，表達了“我”對母親的贊揚、感激和熱愛。課內(nèi)問題：1、說說課文的主要內(nèi)容。答：本文主要寫了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給“我”錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的故事。2、邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。答：文中對母親的外貌、動作、語言描寫，集中體現(xiàn)了“慈母情深”，同時反映了“我”當(dāng)時的感受、體驗，表

4、達出“我”對母親的愛。(1)看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。瘦弱的母親(2)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。貧苦的母親(3)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)辛勞的母親(4)“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”通情達理的母親3、讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達效果，課文中還一些這樣的句子，畫出來和同學(xué)交流。A、背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛一連三個“我的母親”，運用反復(fù)的修辭手法，把母親的動

5、作寫得很具體，母親如此艱苦的工作環(huán)境使作者內(nèi)心內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的觸動。B、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài) 用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫了母親一連串的動作，不僅讓讀者感受到了母親的辛勞，而且加深了讀者對母親的印象，為后文做好了鋪墊。小練筆：聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎，試著寫一寫?！拔摇碑?dāng)時為母親辛勤勞作的場面所感動，為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，所以“鼻子一酸”。例文：星期天早晨，天氣很冷。媽媽準(zhǔn)備把我弄臟的上衣洗干凈。首先，她把盆放在水池邊，輕輕擰開水管。水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流

6、入水盆。不一會兒，水盆就滿了，媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。 她先放進衣服，在倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后開始在搓衣板上使勁地搓洗起來。接著，她將洗好的衣服放進另一個水盆里投洗干凈，最后掛在院子里的衣架上。 上衣在陽光、微風(fēng)中輕輕擺動，好像媽媽的笑容?？墒?，我一看媽媽的手，手已經(jīng)凍得通紅了。為了把我的衣服洗干凈，媽媽 我愛你，媽媽。 同步練習(xí)1第一課時一、讀拼音，寫詞語。 mng l zo shng jn li tu bi（ ） （ ） （ ） （ ） c tu y y qun l j bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、讀一讀，選一選。A.語言描寫 B.外貌描寫 C.神態(tài)描寫D.動作描寫 E.

7、心理描寫 F.環(huán)境描寫1. 但我想有一本青年近衛(wèi)軍，想得整天失魂落魄。（ ）2. 不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（ ）3. 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（ ）4. 母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”（ ）第二課時一、給加點字選擇正確的注釋。挺：量詞。 很。 筆直。 伸直。 支撐。1. 我挺高興他愛看書的。（ ）2. 這么艱苦的日子，大家都挺過來了。（ ）3. 我軍繳獲了敵人三挺機關(guān)槍。（ ）4. 校園里有一排高大挺拔的水杉樹。（ ）5. 體育老師要求大家站隊時身體要挺直。（ ）二、讀句子，感受文中母親的特點，分別用一個詞語概括出來。1. 我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。2. 褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。3. 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。4. 我挺高興他愛看書的！1. 2. 3. 4. 參考答案第一課時一、忙碌 噪聲 龜裂 頹敗 辭退 壓抑 權(quán)利 脊背二、EFDA第二課時一、1. 2. 3. 4. 5.二、1. 辛勞 2. 疲憊 3. 艱辛