沖壓模具結(jié)構(gòu)與試模問題點共43頁課件

1、沖壓模具結(jié)構(gòu)與試模問題點沖壓模具結(jié)構(gòu)與試模問題點沖壓模具結(jié)構(gòu)與試模問題點模具結(jié)構(gòu)與試模問題點介業(yè)一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 “興趣是最好的老師”，學(xué)生的動力源于興趣，只有引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能豐富學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。首先，在學(xué)生入學(xué)之初，就進行必要的職業(yè)意識教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣，介紹農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位及其發(fā)展趨勢，組織學(xué)生觀看有關(guān)農(nóng)學(xué)專業(yè)的科教片，參觀科技示范戶生產(chǎn)經(jīng)營情況，并組織學(xué)生進行農(nóng)村科技示范戶經(jīng)濟效益的社會調(diào)查，通過一系列有意義的活動，使學(xué)生深刻理解了農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的重要作用和地位，對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況有一個全面深入的認識，對農(nóng)業(yè)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用有了親身體驗，使學(xué)生認識

2、到學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)有奔頭，產(chǎn)生了一種渴求知識的強烈愿望和振興本地農(nóng)村經(jīng)濟的歷史使命感。其次，課上采用靈活多變教學(xué)方法緊緊吸引住學(xué)生。本來就很枯燥的農(nóng)學(xué)理論專業(yè)課，如果只用一成不變的教學(xué)方法，只會讓學(xué)生厭倦，最終失去興趣。因此我們可以嘗試以下幾種方法： （1）巧用比喻化解疑難。 細胞膜的結(jié)構(gòu)像花生糕，花生米像蛋白質(zhì)分子，爆米花像磷脂分子，花生米以不同的深度覆蓋、鑲嵌或貫穿于其中。糖類和ATP比喻成家里糧食和口袋里的現(xiàn)金。高溫和低溫對酶的影響比喻成人死了和睡著了。 （2）用科幻法展開聯(lián)想的翅膀。 如：光反應(yīng)式ADP+PiATP若能科學(xué)利用意義更大。如果人們能制造模擬綠葉的綠色衣服穿在我們身上，通過特殊

3、的導(dǎo)管把綠葉光合作用制造的ATP支到我傳到體內(nèi)，那么，我們一個月只需吃幾頓飯就足以維持我們身體生長的需要，生命活動所需要的能量就讓衣服來盡情的制造吧！非洲難民再也不必為糧食太少而發(fā)愁，人類從此再也沒有糧食危機了。 （3）理論知識實際化。 講無氧呼吸時，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實的體會，最常見的例子出發(fā)：長跑后總感到腿部酸痛，為什么呢？因為長跑時氧氣供應(yīng)不足，我們的體細胞會進行少量的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸在肌體組織里積累過多會使人覺的酸痛。在無氧條件下，乳酸菌可進行乳酸發(fā)酵產(chǎn)生乳酸。適當?shù)乃嵛墩俏覀兯矚g的，這就是泡菜比新鮮蔬菜保存時間長不易腐敗，味美可口的原因。 （4）利用趣聞軼事引領(lǐng)主題。 例如，

4、在介紹遺傳時，我先給學(xué)生講了一個故事，美國的一位舞蹈明星，拒絕了許多風(fēng)流瀟灑的公子哥們的追求，卻向長相普通、不修邊幅的科學(xué)家愛因斯坦求愛。他寫到：“如果我們結(jié)婚，我想我們的后代一定會像你一樣的聰明，像我一樣的漂亮。”請問：“如果他們結(jié)了婚，他們能夢想成真嗎？”同學(xué)們議論紛紛，雖說不清道理，但對此產(chǎn)生了極大的興趣。趁此時機，我再由淺入深，層層分析基因組合的特點和結(jié)果，同學(xué)們聽的津津有味，饒有興趣，收到了事半功倍的教學(xué)效果。 二、強調(diào)理論課的重要性 專業(yè)課教學(xué)的根本目的在于提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，也是高考檢驗學(xué)生成績的唯一標準。同時也要強調(diào)理論的實用價值。所有技術(shù)都是以理論為支承的。理論一

5、般是內(nèi)在的本質(zhì)的、抽象的規(guī)律，其內(nèi)涵較深，對職中學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，指導(dǎo)實踐。因而對理論課的講解就要根據(jù)教學(xué)大綱、高考標準，針對農(nóng)學(xué)專業(yè)技能的需要，針對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際狀況來把握深淺。講法上盡可能做到深入淺出，靈活掌握，使學(xué)生容易接受。 三、專業(yè)實踐是理論教學(xué)的延伸 專業(yè)課的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，使通過理論教學(xué)獲得的專業(yè)知識得以驗證。增強感性認識，強化教學(xué)效果。同時又是檢驗理論教學(xué)效果的必要環(huán)節(jié)。通過實際觀察與操作，學(xué)生可對自己所學(xué)知識的深度和廣度進行檢測，找出不足，調(diào)動積極性。這樣理論課的講解始終要與實踐結(jié)合起來。多形式多渠道的開展第二課堂活動，讓學(xué)生到田間實習(xí)，進行社會

6、調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)到最新知識、掌握最新信息，以彌補教材內(nèi)容滯后的缺點。不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，使學(xué)生在親身實踐中去體會和增強對所學(xué)知識的認識，真正將理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，同時在動手過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣?？傊ㄓ袆邮植拍苋娴貦z測到專業(yè)課教學(xué)的效果，才能提高學(xué)生的專業(yè)技能，從而進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 例如，植物細胞肉眼看不到，如果不直接觀察，這一部分內(nèi)容不可能學(xué)好。這里就要借助顯微鏡，讓同學(xué)們直接看。眼見為實。既學(xué)到了知識，又學(xué)會了怎樣使用顯微鏡的技能。此外，我們還每年帶學(xué)生到學(xué)校農(nóng)場進行實習(xí)基地建設(shè)，有計劃地有組織地的讓學(xué)生進行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)查和農(nóng)產(chǎn)品的市場調(diào)查

7、。讓學(xué)生真正地學(xué)到了技術(shù)，培養(yǎng)了熱愛農(nóng)業(yè)、善于鉆研的優(yōu)良品質(zhì)。同時也鍛煉了學(xué)生的意志，為培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)打下了基礎(chǔ)。 總而言之，專業(yè)課教學(xué)方法是很多的，還有待于我們專業(yè)教師在今后的教學(xué)實踐中不斷探索，但不管采用什么樣的教學(xué)方法，都應(yīng)該是將理論的作用實用化，以達到提高學(xué)生專業(yè)技能的教學(xué)目的。農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)因其主、客觀等諸多因素的影響，在實施 過程中，總得不到理想的效果。這些因素主要包括體育教師的數(shù)量與 質(zhì)量、學(xué)校的硬件設(shè)施配備、人們的體育意識、區(qū)域差別以及傳統(tǒng)習(xí) 慣等。 從客觀方面講，以下因素對農(nóng)村中小學(xué)體育的影響尤為突出： 1、體育觀念的滯后。體育學(xué)科的教學(xué)特點是：有德育、智育、美育、 身體

8、鍛煉與增強體質(zhì)的教育功能，其他學(xué)科只能具備前三方面的功能， 而體育具有多功能的特點，具有一定的社會價值。不人少，包括相當 一部分領(lǐng)導(dǎo)者認為體育就是蹦蹦跳跳，玩玩樂樂，而沒有從提高全民 族素質(zhì)的高度和深度去認識。觀念的滯后，極大地阻礙了農(nóng)村學(xué)校體 育的發(fā)展。廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村因城鄉(xiāng)的差別，“望子成龍”心切，為考 取高一級學(xué)校取得鐵飯碗為目標，對孩子參加體育活動不重視，在很 大程度上仍然是“智育第一”，“升學(xué)第一”，這些陳舊的觀念影響 著學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革。 2、農(nóng)村中小學(xué)可支配資金相對有限。活動場地較小，比如我們學(xué) 校最多的時候有 3 個班一起上體育課，10 畝左右

9、的體育場上，密密麻 麻的都是學(xué)生的身影，哪里還能騰出場地開展活動。體育設(shè)施的不齊全， 也在一定程度上限制了體育課的開展。比如上籃球課，我們一般是 12 個同學(xué)共一個籃球。 從主觀方面講，以下因素成了中小學(xué)體育教學(xué)的瓶頸： 1、據(jù)調(diào)查大多數(shù)農(nóng)村體育教師不注重調(diào)動學(xué)生的積極性。還停留 在“灌填式”與“強制命令式”階段，過分強調(diào)“教師中心”而忽視 學(xué)生的主體地位。在體育教學(xué)中“教者發(fā)令，學(xué)者強應(yīng)，身順而心違” 的現(xiàn)象比比皆是?；蛘吒恪耙坏肚小倍鲆晫W(xué)生個體的差異性。千人一面， 一樣的要求，一樣的負荷。要么就干脆來個“放羊式”。 2、由于觀念的滯后，學(xué)校體育的功能往往要被忽視，體育工作在 整個教育工作

10、規(guī)劃中沒有充分體現(xiàn)，組織機構(gòu)只流于形式。農(nóng)村中小 學(xué)尤為突出，對于體育教師、課外體育活動、場地器材建設(shè)、體育教 學(xué)等要求仍處于目標模糊和“放羊式”的管理形式，缺乏宏觀目標和 微觀管理意識。農(nóng)村學(xué)校體育管理系統(tǒng)化，制度化和科學(xué)化還存在著 許多問題。 3、體育教師自身體育素質(zhì)不高，教學(xué)無創(chuàng)意，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。 針對這些因素，我覺得農(nóng)村的體育教學(xué)可以從以下方面入手來開展： 一、農(nóng)村體育教師必須樹立新型的教育觀。體育課是技能課，在 學(xué)生、家長、學(xué)校的心目中都不受什么重視，農(nóng)村體育教師自身也就 覺得低人一等，覺得體育課上得好與壞沒有關(guān)系，有著做一天和尚撞 一天鐘這種混日子的想法?，F(xiàn)在，注重身體健康越來

11、越成為人們的普 遍追求，不管是在農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每天晨練的人都絡(luò)繹不絕?？梢姡瑓?加健身鍛煉已不再是城里人的專利，它正成為廣大渴望健康的人們?nèi)?常生活中不可缺少的組成部分。所以，作為農(nóng)村體育教師要改變自身 觀念，明白自己肩負的責(zé)任，要利用體育教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的 運動技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，從而改善學(xué)生的心理健康的社 會適應(yīng)能力，增進學(xué)生身心健康。 二、充分利用自然環(huán)境。擴大活動空間場地和器材對于體育教學(xué)， 就好比一位家庭主婦離不開柴米油鹽一般，進行體育教學(xué)，場地首要 條件。但擺在許多農(nóng)村學(xué)校面前的現(xiàn)實情況卻是活動場地小，不規(guī)范， 不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動的基本需要。這樣就要求我們體育教師

12、盡量 在場地問題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng) 學(xué)生到校外活動。有些教材內(nèi)容，能在校內(nèi)進行的，就安排在校內(nèi)， 校內(nèi)不具備教學(xué)條件的，就安排在校外，充分利用周圍的自然條件， 有計劃的組織教學(xué)：如利用鄉(xiāng)間公路或小道，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和運動量， 改變路線組織越野跑；利用周圍的小山組織蹬山、爬山等教學(xué)；利用 小河的石塊投擲手榴彈、鉛球等教學(xué)。這樣做，既解決了場地器材短 缺問題，也完成了教學(xué)任務(wù)，更增強了學(xué)生的興趣，收到了良好的教 學(xué)效果。 總之，我認為，體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分。影響 農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的問題是多方面的，通過認真分析產(chǎn)生各種 問題的根源，因地制宜，對癥下

13、藥，努力加強和改進對農(nóng)村中小學(xué)體 育教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在問題，加大投入力度， 努力改善教學(xué)場地和體育設(shè)施，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要加強師德建設(shè)，為體 育教師進修提供條件，提高農(nóng)村中小學(xué)體育教師的整體素質(zhì)，嚴格考 核制度。對體育教師的職務(wù)聘任、工資待遇等方面應(yīng)當與其他任課教 師同等對待。切實調(diào)動體育教師工作的積極性和責(zé)任心，才能使農(nóng)村 中小學(xué)體育教學(xué)的效果不斷提高。推動農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)不斷邁上 新臺階。模具結(jié)構(gòu)與試模問題點介業(yè)模具結(jié)構(gòu)簡介模具結(jié)構(gòu)分解緩沖零件:卸料彈簧、聚氨脂橡膠和氮氣缸等,主要是利用其彈力起到卸、退料的作用。安全零件及其它輔助零件:安全側(cè)銷、安全螺釘、工作限制器、存放

14、限制器、上下料架、廢料湑槽、起重棒、吊耳等安全側(cè)銷:主要作用是防止上模壓料板緊固螺釘松動或斷裂,導(dǎo)致壓料板落下,造成人員、工裝的重大損失存放限制器:主要作用是防止模具彈性元件長期受壓而失效和防止刃口長期接觸影響刃口的壽命。(一般采用聚氨脂橡膠)工作限制器:主要作用是限制凸凹模的吃入深度模具結(jié)構(gòu)簡介按沖壓工藝劃分,鈑金沖壓模具可以分為1.成形模第一工程壓力:5001800T2.剪邊模第二四工程3.沖孔模第二四工程壓力:100600T4翻邊模第二四工程5.整形模第二四工程其中后四項工藝可以組合,如:剪邊沖孔模、翻邊整形模等。模具結(jié)構(gòu)簡介OP20沖孔OP40:沖孔、側(cè)沖孔、翻邊、030:修邊、側(cè)修邊、沖孔、側(cè)翻邊模具結(jié)構(gòu)簡介L1背門外板-0P10模具結(jié)構(gòu)簡介L1背門外板-0P10模具結(jié)構(gòu)簡介L1背門外板-0P10模具結(jié)構(gòu)簡介L1背門外板-0P10KEY溝:模具架上床臺時定位U溝:將模具鎖付在床臺上距離床臺中心600/