小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)課件鄭志英

1、歡迎各位家長(zhǎng)光臨 三（3）班 鄭志英 2013.5.尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。 . 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，你們的到來(lái)，也說(shuō)明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上，我們是能夠達(dá)成共識(shí)的。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程， 一是向各位介紹班級(jí)的近期概況及期中檢測(cè)的情況；二是孩子需切身注意的

2、安全等幾個(gè)事項(xiàng)；三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。四是家長(zhǎng)和老師交流學(xué)生在家的近期表現(xiàn)。 .一、班級(jí)近況簡(jiǎn)介 半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面比上學(xué)期都有明顯的進(jìn)步。如語(yǔ)文單元測(cè)試平均分第一單元72.5分，第二單元75分，第三單元78分，第四單元80分，期中考85.3分。每個(gè)單元都有進(jìn)步，甚至每天都看到孩子們進(jìn)步。 今學(xué)期在班中開(kāi)展了誦讀之星、樂(lè)學(xué)之星、助人為樂(lè)之星等評(píng)比，在活動(dòng)中孩子們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，形成了人人爭(zhēng)先，人人爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極舉手，作業(yè)按時(shí)完成、字體工整。.二、有關(guān)期中檢測(cè) 這次期中考試我們班考的比較理想，全班平均成績(jī)是85.3分，

3、及格率是97.5，優(yōu)秀率是80，不過(guò)我覺(jué)得還是有的不太滿(mǎn)意，因?yàn)樵谠嚲碇谐霈F(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題，例如閱讀題最后一題要求用關(guān)聯(lián)詞仿例子寫(xiě)一句話(huà)，但很多學(xué)生理解為用關(guān)聯(lián)詞把句子連起來(lái)，根本就沒(méi)有認(rèn)真去讀題，所以錯(cuò)得很可惜，以后還得加強(qiáng)審題的方面的訓(xùn)練。而有的同學(xué)由于平時(shí)少讀書(shū)，生字、日積月累等不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致寫(xiě)錯(cuò)字或不會(huì)寫(xiě)。.二、有關(guān)期中檢測(cè) 當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想。其實(shí)有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥?/p>

4、出一些問(wèn)題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。 .二、有關(guān)期中檢測(cè) 您可能遇到過(guò)類(lèi)似的情況：孩子考得好成績(jī)，沒(méi)進(jìn)門(mén)就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書(shū)包的角落里。您曾思考過(guò)是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來(lái)的成績(jī)重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯(cuò)誤重要呢？或許有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得都不好呢？其實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要。 .學(xué)習(xí)標(biāo)兵：光榮榜優(yōu)秀隊(duì)員：優(yōu)秀學(xué)生干部： 進(jìn)步之星：.光榮榜積極為學(xué)校、班級(jí)做貢獻(xiàn)的： 作業(yè)工整的：上課積極舉手的：.（二）、安全教育學(xué)校的作息時(shí)間：上午：7:10-10：55下午：20:00-4:55 （

5、星期五 ： 4:05 放學(xué)） 希望家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的午休管理，讓孩子多睡一會(huì)（有1/3學(xué)生在下午上課時(shí)打瞌睡），不要提前到校，如果來(lái)早了，進(jìn)不了學(xué)校，在大門(mén)口就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的安全問(wèn)題，所以家長(zhǎng)要控制好孩子的到校時(shí)間。 在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家；雙休日不到游戲機(jī)室打游戲，不到江河、魚(yú)塘游泳。.（三）、衛(wèi)生方面 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，春季是各種呼吸道感染高發(fā)期，希望家長(zhǎng)們多注意孩子的衛(wèi)生問(wèn)題，每天洗頭洗澡，勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換衣服，紅領(lǐng)巾、校牌臟了要勤洗換。.習(xí)慣方面： 良好習(xí)

6、慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣科學(xué)的學(xué)習(xí)方法優(yōu)異的成績(jī)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要(我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣)持之以恒 守時(shí)惜時(shí) 勞逸結(jié)合 及時(shí)改錯(cuò) 認(rèn)真書(shū)寫(xiě) 姿態(tài)端正 提前預(yù)習(xí) 專(zhuān)心聽(tīng)講 愛(ài)提問(wèn)題 勤于思考 仔細(xì)審題 勤于動(dòng)筆 善于交流 愛(ài)好閱讀 查找資料 動(dòng)手做筆記.如何來(lái)教育孩子共同探討. 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話(huà)都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？ 無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情。招數(shù)一：身教重于言傳 教育無(wú)他，榜樣而已 招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢 批評(píng)要達(dá)到效果很重要

7、的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢 .招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程 有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望。 希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程！在假期、周六、周日，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書(shū)，少看電視，

8、盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。.招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育；而有時(shí)自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了，這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿(mǎn)足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀(guān)點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。所以，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的意見(jiàn)應(yīng)該保持一致，再忙也要抽出時(shí)間教育、關(guān)心孩子。 .招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施 無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，

9、那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。如孩子的作業(yè)馬虎，您想他改正作業(yè)馬虎的壞習(xí)慣時(shí)，您只對(duì)他說(shuō)：“認(rèn)真寫(xiě)，就能寫(xiě)好?！蹦?，這就能寫(xiě)好了嗎？您必須從坐姿、執(zhí)筆的姿勢(shì)、字的間架結(jié)構(gòu)等進(jìn)行指導(dǎo)，并持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。 .招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話(huà)是你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你！下次再這樣的話(huà)你怎么連這種題目也不會(huì)做！你怎么老是不聽(tīng)話(huà)？我不管你了！你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次還是這樣，你就給我滾！你寫(xiě)得太差了！ 真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在

10、對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，或做錯(cuò)了事，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂(yōu)。能分憂(yōu)的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。 . 愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。 相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明智。 應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。批評(píng)時(shí)也要婉轉(zhuǎn)，不要厲聲斥責(zé)，更重要的是讓孩子明白自己錯(cuò)在哪，意識(shí)到錯(cuò)并改正錯(cuò)誤才是最重要的。 招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子.幾點(diǎn)教育建議督促的力量 作為老師，

11、許多家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話(huà)，沒(méi)有教不了的孩子。.幾點(diǎn)教育建議督促的力量 各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ鳎€要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教

12、育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助孩子完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好。（也請(qǐng)家長(zhǎng)們記?。汉⒆佑肋h(yuǎn)是自己的。）.溝通 交流 合作 多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力才去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)

13、有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話(huà)聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？幾點(diǎn)教育建議.2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:家庭教育. 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育.1.部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，語(yǔ)文成績(jī)總上不去。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知