小石潭記 (5)

1、小石潭記柳 宗 元 記:是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，借景抒情，托物言志。桃花源記岳陽樓記滿井游記醉翁亭記柳宗元 字子厚，山西人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。代表作有永州八記、捕蛇者說等。小石潭記是永州八記之一。柳宗元（773819）作者簡介寫作背景: 貞元十七年，柳宗元因不滿當(dāng)時政治的黑暗、官場的腐敗，萌發(fā)了改革的愿望，成為王叔文革新派的重要人物。但只有半年時間便宣告失敗 ，柳宗元被加貶為永州司馬 。永州在湖南和廣東的交界處，當(dāng)時甚為荒僻，是個人煙稀少、令人害怕的地方。在永州，殘酷的政治迫害，艱苦的生活環(huán)境，使柳宗

2、元悲憤、憂郁、痛苦，加之幾次無情的火災(zāi)，嚴(yán)重?fù)p害了他的健康。貶謫生涯所經(jīng)受的種種迫害和磨難，并未動搖柳宗元的政治理想。 柳宗元在力所能及的范圍內(nèi)，進(jìn)行了一番興利除弊的改革，貽惠一方，實(shí)際是王叔文改革在局部地區(qū)的施行。 孤獨(dú)、執(zhí)著的釣翁形象其實(shí)就是柳宗元孤傲人格的寫照！ 注意下列字的讀音和字形。篁( )坻( )嵁( ) 蔓( )參差( )佁( )y俶( )翕 ( )x差互( )chmnkn cn cchc hhung冽( ) li寥( )lio愴( )chung邃( )su龔( )gng澈 ( )ch 小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道， 下見小潭，

3、水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 從小丘西行百二十步，隔 ， 水聲，如珮環(huán)，心 。 竹 道， 見小潭，水 。篁竹聞聽到砍伐竹子，開辟出一條道路（走過去），在下面看見一個小小的水潭，潭水特別清澈。從小土丘向西走一百二十步，隔

4、著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，（我的）心情高興起來。鳴使動用法,使鳴叫樂之代詞,指水聲喜歡伐砍伐取開辟尤特別,格外清冽下名詞作狀語,在下面 ，為巖。青樹翠蔓， 搖 ， 。 石 底， 岸， 石底 為 ，為 ， 全為近卷以出坻嶼為嵁用整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷上來露出水面，成為坻、嶼、 嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，遮蓋，纏繞，搖動，連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。蒙絡(luò)綴參差披拂完整的作為以介詞,用靠近動詞,翻卷連詞,相當(dāng)于 “而”露出成為覆蓋連結(jié)纏繞長短高低不齊隨風(fēng)飄蕩的樣子 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

5、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？小石潭的全貌是怎樣的？ 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。細(xì)讀第一段，思考下列問題。1、寫小石潭未見其形，先聞其聲的句子是：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)。2、作者記述自己“心樂之”。作者“樂”的是什么？水聲潺潺，好像玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，悅耳動聽。3、作者指明小石潭方位的句子是：從小丘西行百二十步。5、寫小石潭環(huán)境景色的句子是：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。6、與“伐竹取道”一句形成前后呼應(yīng)的句子是：四面竹樹環(huán)合。4、小石潭水清的原因的句子是：全石以為底，近岸卷石底以出，為坻、為嶼、為嵁、為巖一、第一段作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動詞，找出來。

6、描寫了哪些景物？這一段寫景用了什么寫法？思考討論水聲發(fā)現(xiàn)小潭篁竹小潭青樹、翠蔓隔聞伐、取、見（動詞準(zhǔn)確）移步換景用的是先聞其聲，后見其形，移步換景的寫法。三、“伐竹取道，下見小潭”說明小石潭什么特點(diǎn)？ 說明小石潭周圍竹林十分濃密，荒僻幽靜，人跡罕至。思考討論 本段運(yùn)用移步換景的手法，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，同時也點(diǎn)出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。小結(jié)第一段：第一段發(fā)現(xiàn)小石潭隔聞伐取見水石樹清怪青幽移步換景 定點(diǎn)特寫 景中含情聞聲 見形 寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，描繪小石潭的概貌 潭中魚 百 頭，皆 游無所 。日光 ，影 石上， 不動； 遠(yuǎn)逝，往來

7、。 與游者相 。 潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依托都沒有。陽光直照到水底， 魚的影子（魚影）靜止地一動不動；忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷.好像和游人逗樂似的?？稍S若空依下澈副詞,大約 左右,光景像名詞作狀語,在空中依靠,憑借名詞作狀語,向下動詞,直透布散布佁然俶爾翕忽映在石上，似好像樂動詞,逗樂,娛樂一、第二段寫了哪些景物？用的什么寫法？描寫中滲透了作者怎樣的心情？思考討論潭中景物潭水游魚、陽光影子游魚佁然不動俶爾遠(yuǎn)逝側(cè)面寫水清澄透明動靜結(jié)合無比快樂令人拍案叫絕特寫鏡頭作者是怎樣描寫潭中的魚兒的？潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，y然不動； ch爾遠(yuǎn)

8、逝，往來翕忽，似與游者相樂二、游魚與潭水有什么關(guān)系？ 以水襯魚、以魚寫水，相互映襯，則水的空明澄澈，魚的生動逼真都相得益彰，躍然紙上。三、游魚與人有什么關(guān)系？ 寫游魚似與游者相樂，實(shí)是人看到游魚而樂。從中可聯(lián)想到作者的歡悅心情。（由情入景、由景生情，情景交融）思考討論潭中景物第二段潭水 游魚 襯清澈側(cè)面描寫動靜結(jié)合融心情樂由景生情寫潭水清澈，游魚活潑。 潭西南 望 ， ，明滅可見。 岸勢 互，不可知 。 兩岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯，不知道它的源頭在哪里。向小石潭的西南方向看去，（泉水）像北斗七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲，一段看得見，一段又看不見。而斗蛇連詞,表修飾名詞作狀語,像北斗星

9、一樣名詞作狀語,折行像蛇一樣曲折其代詞,那犬牙名詞作狀語,像犬牙那樣差動詞,交錯其源作者是怎樣描寫小石潭的源頭的？ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。一、第三段描寫小潭源流，抓住溪身岸勢的什么特點(diǎn)？運(yùn)用什么修辭手法？思考討論小潭源流溪身岸勢斗折蛇行明滅可見犬牙差互曲折、蜿蜒參差不齊比喻 因?yàn)樾∠悄菢忧?，所以望過去一段看得見，一段看不見?？吹靡姷囊欢嗡娣从持旃庠朴埃悦髁?；看不見的一段光亮就滅了。一明一滅，非常精確地寫出了作者所看到的特征。 二、如何理解小溪的“明滅可見”？ 小潭源流溪身：曲折蜿蜒岸勢：參差不齊奇形象比喻第三段寫作者探究到小石潭的水源及潭上的景

10、物 。 坐潭上，四面竹樹 ， 無人， 骨， 。 境 清，不 久 ， 記 。 環(huán)合環(huán)繞包圍寂寥寂靜空曠凄神寒使凄涼心神使寒冷悄愴幽邃幽靜深遠(yuǎn)因?yàn)橐云淠抢镞^過于居可能夠停留乃 于是,就之而去代詞,指小石潭的情景.連詞,表順承離開因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境過于冷清，不能長時間地停留，就記下這番景致離開了。 我坐在潭邊，四周有竹林樹木圍繞著，寂靜空曠沒有人跡，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，內(nèi)心憂傷，環(huán)境幽深。 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。作者是怎樣描寫潭上的景物的？一、第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？ 作者極力

11、描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。思考討論二、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，矛盾嗎？該如何理解？不矛盾。柳宗元參與改革，失敗被貶，被貶謫，作者的心情常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫，心中憤懣難平，凄苦憂傷是感情主調(diào)；為了擺脫這種心情，便寄情山水，自尋快樂。但這種“樂”只是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，凄苦憂傷便流露出來。思考討論潭中氣氛氣氛 感受靜凄清 寓情于景第四段寫潭上四周景色

12、給人的感覺。 者：吳武陵，龔古， 弟宗玄。 從者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著去的有姓崔的兩個年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。曰叫隸跟隨余我小生年輕人同一起游游玩而連詞，表并列第五段：交代與作者同游者。三、齊讀課文，用原文回答以下問題：2、小石潭的全貌是怎樣的？ 3、作者是怎樣描寫潭中的魚兒的？4、作者是怎樣描寫小石潭的源頭的？5、作者是怎樣描寫潭上的景物的？1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？第一部分（1）寫小石潭的方位和概貌。第二部分（23）寫小石潭中的游魚和水源。第三部分（4）寫小石潭的氣氛和作者的感受。第四部分（5）介紹同游小石潭的人。文章結(jié)構(gòu)思考

13、、討論：1.課文是按照什么順序?qū)懙?課文的寫作順序是（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛 。2.抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)？小石潭的特點(diǎn)：幽靜。3.作者對小石潭的整體感受是什么？作者對小石潭的整體感受：幽深凄冷，孤寂悲涼。發(fā)現(xiàn)小潭：聞隔伐 取-見(動詞準(zhǔn)確)移步換景潭中景物：潭水：清澈側(cè)面描寫游魚：動靜結(jié)合特寫鏡頭小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸勢：參差不齊形象比喻潭中氣氛：幽深冷寂寓情于景記錄同游者抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感問題研究1第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。 作者極力描寫小石潭的幽靜

14、，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。2文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？ 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）寓情于景。前面景物的描寫，是為后面表達(dá)作者抑郁憂傷的心態(tài)作一個反襯。樂憂潭水潭石潭

15、樹潭魚貶職幽寂。放飛靈感 1）聯(lián)想篇：古文人大多有仕途不快的經(jīng)歷，但其心志不盡相同。你想到了誰？并用名句說其心態(tài)。 2）想象篇：如果你能經(jīng)過“時空隧道”返回唐朝，與柳宗元在小石潭相見，聽其傾訴后，請以“柳宗元,我想對你說”這一形式與作者展開對話。（要恰當(dāng)引用詩文名句） 3）應(yīng)用篇：像本文借景抒情表達(dá)心志的古文很多，請聯(lián)系學(xué)過的古文，以“小石潭凄寒幽靜”為上聯(lián)，配寫下聯(lián)： 。 現(xiàn)在，全國興起旅游熱。為了把這個大家不太熟悉而又非常美麗的景點(diǎn)推介出去，請你根據(jù)小石潭的風(fēng)景圖片，結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一句旅游景點(diǎn)的廣告語，對小石潭的景致作簡要概括。（選做題）推薦 “小石潭”：文言知識：一、重點(diǎn)詞語：水尤清

16、冽：尤其、格外蒙絡(luò)搖綴：遮掩，纏繞犬牙差互：交錯不可久居：停留1 、 乃記之而去2 、崔氏二 小生 3、聞水聲 4佁然古:離開；今:前往古:年輕人；今:戲曲藝術(shù)中的一種角色二、古今異義詞古:聽到；今:用鼻子嗅古：靜止不動的樣子；今：癡呆或深思的樣子。一詞多義：全石以為底為坻，為嶼潭中魚可百許頭不可知其源明滅可見作為副詞，大約成為、形成可以西南而望記之而去水尤清冽其境過清全石以為底卷石底以出以其境過清表修飾表承接（承接，不譯）（由于、因?yàn)椋┣宄豪淝澹ń樵~，用）助動詞，能夠 一詞多義 如鳴佩環(huán) 四面竹樹環(huán)合 潭西南而望 乃記之而去作為，動詞成為，動詞 玉環(huán)，名詞 環(huán)繞，動詞表修飾表承接 全石以為底 為坻，為嶼 潭中魚可百許頭 明滅可見大約，副詞可以，動詞能夠，助動詞不可知其源詞類活用從小丘西行百二十步（方位名詞作狀語，向西）下見小潭（方位名詞作狀語，在下面）皆若空游無所依（名詞作狀語，在空中）日光下澈（方位名詞作狀語，向下）斗折蛇行（名詞作狀語，斗，像北斗星那樣；蛇，像蛇那樣）其岸勢犬牙差互（名詞作狀語，像犬牙一樣）心樂之（形容詞作動詞，意動用法，以為樂，感