大學(xué)英語六級考試聽力技巧總結(jié)(共13頁)

1、大學(xué)英語六級考試聽力技巧(jqio)總結(jié) 提煉(tlin)選項(xiàng)中的重要信息提醒(t xng)考生務(wù)必先看選項(xiàng)。當(dāng)錄音人開始宣讀Directions時，考生應(yīng)充分利用這段時間速讀選項(xiàng)，預(yù)測考點(diǎn)，從而做到心中有數(shù)。通過先看選項(xiàng)，可以明確題目多方面的信息1）題目涉及到的人物、地點(diǎn)、場合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主題。考生可以通過對全部選項(xiàng)的速讀建立起一個大概的場景，比如圖書館、醫(yī)院病房等，從而聯(lián)想起與該環(huán)境有關(guān)的詞匯，迅速進(jìn)入狀態(tài)；2）當(dāng)四個選項(xiàng)是同類短語時，考點(diǎn)就在這一細(xì)節(jié)。這時，考生應(yīng)充分集中精力，聽懂時間、數(shù)字等與選項(xiàng)對應(yīng)的細(xì)節(jié)考點(diǎn)；3）盡管四個選項(xiàng)中只有一個正確答案，其余的三個選項(xiàng)設(shè)

2、置也并非和題目毫無關(guān)系。利用設(shè)定干擾選項(xiàng)所遵循的規(guī)律，我們可以大膽地進(jìn)行猜想。這種猜測其實(shí)并不耽誤時間，也不怎么消耗腦力，考生反而能夠通過猜想事先得到一個對該題的印象。結(jié)合四個選項(xiàng)的共同點(diǎn)，我們往往可以得到大量的提示，有時候，甚至可以把答案猜得八九不離十。真正聽題的時候，考生可以和錄音人給出的信息進(jìn)行比較，輕易排除錯誤選項(xiàng)，直達(dá)正確答案。舉例如下：et/99年SectionA(9)YouwillreadA)Sheisnotinterestedinthecourse.B)Shedoesntlikethewaytheprofessorlectures.C)Sheshavingahardtimefo

3、llowingtheprofessorslectures.D)Sheshavingdifficultywiththeheavyreadingassignments.黑體的部分就是考生在短短5秒內(nèi)應(yīng)該看到的信息點(diǎn)。某考生僅根據(jù)以上選項(xiàng)推論如下:選項(xiàng)中不斷重復(fù)的course，lecture，assignments都提醒我們，這是學(xué)生課程的一道題目。題中男生會先問感覺如何，女生的回答可能并不是全盤否定，但一定會有抱怨(bo yun)。進(jìn)而推想，很可能用一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的句式，比如but。請看Tapescript:M:HowdoyoulikeProfessorBockmanscourseontheHist

4、oryofPhilosophy?Heisadistinguishedscholaronthatsubject.W:Heisagreatteacher,butImhavingahardtimewiththereadinglist.IfeelIcantevenfinishit.Q:Whatproblemdoesthewomanhavewiththecourse?從選項(xiàng)逆推，得到的信息可以幫我們迅速(xn s)有效地抓住重點(diǎn)，及時做好聽題的準(zhǔn)備，為挑選答案和提前看題節(jié)省了時間。溫馨提示：對待一切聽力考試都行之有效的第一條戰(zhàn)術(shù)是抓緊時間先看選項(xiàng)并提煉其中的信息點(diǎn)和主題。掌握(zhngw)節(jié)奏合理安排時

5、間可能沒有哪種考試對時間安排的要求比聽力考試還要苛刻?！颁浺舨坏热恕?，所以很多考生答題時都很緊張。其實(shí)，聽力考試每分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)和停頓時間有嚴(yán)格限制約每分鐘140詞，每個問題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌，拍子已經(jīng)固定，我們要做的是跟上節(jié)奏，過分的緊張只會造成混亂，直接影響發(fā)揮。節(jié)奏要靠聽錄音來把握。考生可按以下步驟進(jìn)行關(guān)于節(jié)奏的自測：找出一盤帶有Directions的六級聽力磁帶，從頭開始放音?？忌阡浺羧碎_始閱讀Directions時，快速閱讀SectionA各題選項(xiàng)（有能力的考生可讀到SectionB），等到Directions即將讀完迅速回到開頭第一題，集中精力再瀏覽一遍第一題的四

6、個選項(xiàng)。這時候應(yīng)該正好開始播放考題。這就是聽力考試開頭應(yīng)有的節(jié)奏。如果你總是以這種節(jié)奏開始，請保持這種節(jié)奏繼續(xù)做題。如果不是，建議你多放幾遍錄音，掌握好這個節(jié)奏。答題時，考生切勿在某一題上花費(fèi)過多的時間（一般少于10秒/題），剩余的時間用于閱讀下一題的選項(xiàng)和大膽猜測考點(diǎn)。一旦沒有聽懂就根據(jù)已經(jīng)掌握的信息迅速猜一個答案，馬上進(jìn)入下一題的節(jié)奏。千萬不可拖泥帶水，否則破壞了節(jié)奏，可能造成隨后的簡單題目失分。答案選定后可放松一口氣，然后盡可能多看下一題乃至兩題的選項(xiàng)。溫馨提示：掌握節(jié)奏，按部就班地做好答題準(zhǔn)備，就相當(dāng)于擁有雙倍的答題時間！聽力是一種Paraphrase考試Paraphrase就是運(yùn)用同

7、類詞語的替換或句型的變換解釋句或段的意義。聽力考試多數(shù)時候是一種paraphrase考試，它往往考的不是考生是否聽見(tng jin)，而是考考生是否聽懂。把命題中的對話和段落原封不動地照搬到答案里，等著考生把它挑出來，在六級聽力考試中這種題型幾乎找不到。絕大多數(shù)題目，要求考生把聽到的原文進(jìn)行變換和歸納，對應(yīng)到選項(xiàng)中。如此一來，我們不光得豎起耳朵聽，還得開動腦筋想。這就造成有的考生聽懂了原文的每個字，卻選不出答案。要避免這種情況，請注意正確(zhngqu)答案的固定特征。 var script = document.createElement(script); script.src = /re

8、source/baichuan/ns.js; document.body.appendChild(script);正確答案可能與原文用詞不同(b tn)，句式不同，但表示同一意思！也就是說，可能原文從正面肯定某一觀點(diǎn)，答案從反面否定別的觀點(diǎn)。原文可能說“他只有晚上才有空”，答案說“他白天沒有時間”。與原文有詞語重復(fù)或相同表達(dá)方式的往往被出題者設(shè)置成了起迷惑作用的干擾選項(xiàng)。平時注意掌握同義詞組和表達(dá)可以幫你較好地paraphrase。另外，考生在用聽到的錄音與選項(xiàng)對比以確定答案時，不能只靠個別詞語的重復(fù)輕易下結(jié)論，而要從整體上去把握句子和文章的內(nèi)容。溫馨提示：答案要經(jīng)過Paraphrase(釋義

9、,意譯)，不能僅以有原文重現(xiàn)作為選擇答案的原則。聽懂語調(diào)和重音英語和漢語一樣，說話人通過各種各樣的語調(diào)和重音的變化表達(dá)不同的意思。六級聽力中，專業(yè)的錄音人更是力求表演得真實(shí)，他們絕不會用平淡的語調(diào)表示自己的驚訝，也絕不會把重音放在無關(guān)緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而，從錄音人的表現(xiàn)中就能推測出人物的心理活動、觀點(diǎn)和態(tài)度。重音和語調(diào)是最為重要的線索。辨認(rèn)錄音人語調(diào)中的信息在聽力考試中比聽懂單個詞更重要。例如1997(6)年SectionA（9Youwillhear：M:Howaretheirtalksgoingon?Havetheyreachedanyagreement?W:They

10、onlyseemtohaveagreedtosetanotherdateforfurthertalks.Q:Whatcanweinferfromtheconversation?YouwillreadA)Thetalkshaventstartedyet.B)Thetalkshaventachievedmuch.C)Thetalkshaveproducedageneralagreement.D)Thetalksbrokedownandcouldgonofurther.黑體部分是錄音人強(qiáng)調(diào)之處，也正是答題的要點(diǎn)。從重讀處可知答案為B。這道題只要聽懂了以上幾處就解決了?？忌谟?xùn)練時，應(yīng)該有目的地注意重

11、音和語調(diào)的變化，體會(thu)一下重音和語調(diào)給聽者的感覺。溫馨提示：語調(diào)和重音(zhngyn)是暴露考點(diǎn)的關(guān)鍵線索，把握重讀部分就至少成功(chnggng)了一半。不怕長段聽清重點(diǎn)聽力的Passages部分經(jīng)常被視為難點(diǎn)中的難點(diǎn)。但是，作為聽力材料的文段絕不可能文學(xué)色彩很濃或?qū)W術(shù)氣特別重，絕不該讓沒有專業(yè)背景的你聽完了一頭霧水，不知所云。有的考生說，要是把聽力段落都變成閱讀理解出題，就能全答對。這更說明，聽力的聽力長段的選材集中在學(xué)校生活、家庭生活、娛樂、歷史、地理和科普知識等方面。如果考生以提高聽力水平為目的，則平時應(yīng)多多注意收集這些方面的材料，不必太專業(yè)，掌握一些簡單語匯，在考試中就能起到

12、提示主題的作用。錄音播放時，當(dāng)腦中反映出了你所熟識的語匯，你必將感覺良好，信心百倍。當(dāng)你沒有充分的時間準(zhǔn)備時，請一定牢記，充分利用Directions的時間，集中精力閱讀各個選項(xiàng)并提煉要點(diǎn)，至少要得到文段主題的大概范圍，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在聽題時，要注意邏輯關(guān)系，在相關(guān)的選項(xiàng)上做好簡明的記號可以避免邊聽邊忘。萬一出現(xiàn)沒有聽清的一兩處，根據(jù)上下文和你已掌握的信息選一個答案，馬上看下一題的選項(xiàng)，及時進(jìn)入待聽狀態(tài)。另外，聽力長段的題目設(shè)置通常還有以下規(guī)律：（1）第一題或最后一題最可能是主題題型！因?yàn)橐话闳硕枷矚g采用先概括后具體或先具體后總結(jié)的形式。（2）如果題目中有數(shù)字題，經(jīng)常有不止一

13、個選項(xiàng)在文中出現(xiàn)過。請?jiān)跀?shù)字邊標(biāo)記其代表的意義！（3）你所聽到的反復(fù)出現(xiàn)的詞或句必與文段中心有密切關(guān)系！沒聽清的話就選你聽到最多的?。?）（除非是數(shù)字題）沒有聽清某一句通常不會影響選對答案，從別處得到的信息也足夠讓你做出正確的判斷。正確答案之所以為正確答案，是因?yàn)橛盟鞔鸢赣姓f服力，不僅嚴(yán)密，且與文段的多處對應(yīng)。溫馨提示：段落越長可利用的信息越多，為防遺忘可簡單做記號。但切不可拖泥帶水！聽力考試最常見的4種題型 中心思想題事實(shí)細(xì)節(jié)題對錯判斷題推理推測題1)中心思想題。這類問題主要是測試文章的主題思想。提問方式有：Whatisthemainideaofthepassage?Whatcanwele

14、arnfromthispassage?Whatisthebesttitleforthispassage?Whatisthepassagemainlyabout?Whatisthespeakertalkingabout?等等(dn dn)。做這一類題時一定要注意集中精力聽好短文的開頭，因?yàn)槁犃Χ涛囊话銜_門見山，把中心思想置于文章的開頭。另外，如果(rgu)文中反復(fù)出現(xiàn)同一詞匯或同一類詞匯，同樣也值得我們特別注意，因?yàn)榘羞@類詞匯的選項(xiàng)能較好地體現(xiàn)中心思想，通常就是正確答案。2)事實(shí)細(xì)節(jié)(xji)題。所考察的細(xì)節(jié)包括具體時間、地點(diǎn)、主要人物或事件、各種數(shù)字等，問題一般為wh-question的

15、形式。這類題要求我們聽到文中出現(xiàn)時間、數(shù)字時一定要特別敏感，及時做好筆記；另外，文中一旦出現(xiàn)以因果連詞(如because,so,dueto等)和轉(zhuǎn)折連詞(如but,however,though等)引導(dǎo)的句子也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)。3)對錯判斷題。這類題常用以下提問方式：Whichofthefollowingistrue/nottrueaccordingtothepassage?Whichofthefollowingisnotmentioned?等等。聽到這類題時，一定要聽清提問，對于有沒有not一詞要弄清楚。一般情況下，not一詞會重讀。4)推理推測題。這類題需要對文中的信息進(jìn)行分

16、析推斷，才能作出正確的選擇。提問方式有：Whatcanbeinferfromthepassage?Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem.?Whatdoesthespeakermostconcernabout?Howdoesthewriterfeelabout.?等等。做這類題時一定要注意與短文內(nèi)容一樣的不是推斷，而且一定要根據(jù)短文的觀點(diǎn)而不是根據(jù)自己的觀點(diǎn)來推斷。復(fù)合式聽寫和聽寫填空總體說來，聽寫和填空的取材與老題型（文章回答問題）相似，仍然圍繞日常生活、科技發(fā)展、歷史、起源、人物回顧、文化娛樂等展開文段?？碱}仍然沒有太強(qiáng)的專業(yè)性，但要求對某些詞句的復(fù)述

17、，這就產(chǎn)生了不同，除了抓住文章的內(nèi)容主旨外，本來由選項(xiàng)和問題給考生帶來的提示，現(xiàn)在改由暴露的原文給出。（1）在聽音開始前，要盡量閱讀文章已經(jīng)給出的部分，得到文章的大意和某些詞語的信息；（2）第一遍放音時，不要急于填寫完整某個空白，這一遍一邊順暢思路，理清文章的脈絡(luò)(milu)，一邊可以做點(diǎn)簡單的記錄，填入幾個單詞；（3）第二遍時，按要求快速填寫，對于長的詞語可以先寫個頭，爭取把重要的信息都包括上?；蛟S有的地方?jīng)]有(mi yu)寫全，不要著急，跟上錄音的節(jié)奏，走完所（4）第三遍時直接處理遺漏之處，盡量(jnling)使得你填的答案完整。單個詞語填空不要空，盡量運(yùn)用拼寫知識寫上。但對于長句子的填空

18、，如果只有不影響句意的一個詞不會拼寫，就不要補(bǔ)了，以免弄巧成拙。溫馨提示：做聽寫的步驟是預(yù)先瀏覽原文的已知部分得到大意，然后邊聽邊快速填寫空白，最后進(jìn)行補(bǔ)全和修正。聽寫填空技巧聽力考試中除了multiplechoice之外，還有就是聽寫。聽寫是考生們最為頭痛的一種題型，但事實(shí)上只要掌握了好的方法，聽寫應(yīng)當(dāng)算是相對比較好做的。同學(xué)們只是需要把聽到的內(nèi)容以筆頭的形式表達(dá)出來，無須做完整記錄，只要將大概意思寫下即可。但由于大部分同學(xué)對此種題型不熟悉，要做好也并非易事。以下就為同學(xué)們介紹一些方法：聽寫在很大程度上與考生的語音知識及辨音能力有關(guān)。因此學(xué)生在考試時聽清語音非常重要。1)同音詞辨別。英語中的

19、同音詞較多，這也是考試中容易迷惑同學(xué)的地方。請體會以下幾組詞：flourflaue面粉flower鮮花meatmi:t肉meet遇見rightrait正確的write寫2)近音詞的辨別。近音詞是指那些讀音相近或相似的詞。英語單詞中許多的音素之間差異很小，難以辨別。試分辨以下幾組詞：abroad國外；海外aboard船上；車上cloud云；云狀物crowd人物；大眾sick患病(hun bn)的；病人的thick厚的；粗的；粗壯(czhung)的同音詞：alltogetheraltogetherhealheelbandbannedhourourbarebearheroinheroinebareb

20、ranchesofwinter女英雄,女主角brakebreakpastpassedbreadbredpeacepiecebreedceilingsealingroserowscentsentsailsalecellsellsaucesource調(diào)味汁checkcheque(Br.)stealsteelcomplimentcomplementstorystoreyv.贊美(znmi)v.補(bǔ)充dyingdyeingsitesightfarefairthrewthroughsingle/return/round-triptiretyrefloorflawvainvein靜脈flowerflourw

21、ayweighfourthforthwaitweighthairharewoodwould嫵媚人生/近音詞：appealapilloddawedavoidawardpasspathborderboardpresencepresentsbaldboredpullpoolboldcouncilcancelpoorpourcutcartstockstalk手推車花梗,葉柄foamformsleepsteepn.泡沫a.陡的,急劇升降的fullfoolsympatheticsystematichutheartlooselose3)英語中的連讀現(xiàn)象也為學(xué)生準(zhǔn)確掌握所聽內(nèi)容造成了很大的干擾。因此同學(xué)們在練

22、習(xí)時應(yīng)試著了解并掌握連讀的特點(diǎn)及規(guī)律。4)虛詞的弱讀現(xiàn)象也是一個難點(diǎn)。英語中如冠詞、一些連詞及介詞這樣的虛詞在朗讀中一般讀得較輕。同學(xué)們在聽懂主要詞語的同時，還應(yīng)盡力(jn l)捕捉這些弱讀的虛詞。英語在語音方面存在的種種現(xiàn)象都可能構(gòu)成聽寫中的難點(diǎn)，考生必須了解并掌握其特點(diǎn)及規(guī)律。而且，在填好空之后，還要根據(jù)上下文全篇的意思，去審查自己寫下的句子是否正確無誤。聽寫填空的短文涉及的題材和內(nèi)容都十分(shfn)廣泛。因此，所聽寫的詞匯沒有固定的范圍。同學(xué)們不能只停留在看到單詞能想起來什么意思的水平上，而還應(yīng)該能夠準(zhǔn)確拼寫單詞。凡六級大綱所列詞匯均應(yīng)加強(qiáng)記憶，以便能正確拼寫。此外還要熟悉構(gòu)詞法知識，

23、對詞根相同，只是增加了前綴或后綴而改變了詞性或詞義的詞，也要能夠書寫。例如：大綱列有g(shù)eographical,geography兩個詞，那么同學(xué)們應(yīng)該(ynggi)知道geographically這個詞的正確拼寫與詞義。在聽寫練習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該首先明確所須聽寫的內(nèi)容是句子還是句子的一部分。在書寫時還應(yīng)該注意字母的大小寫。在以下幾種情況下必須使用大寫字母：(1)每句話開頭的第一個字母大寫，包括引用的句子。如：GeorgeBernardShawobserved,“Homeisthegirlsprisonandthewomansworkhouse.”(2)單詞“I”處處大寫。(3)專有名詞，如地名、

24、人名、歷史事件、歷史時期、報刊名稱、組織名稱、種族、國名、語言等單詞的第一個字母需大寫。(4)書報、文章標(biāo)題除冠詞、連詞和五個字母以下的介詞外，其余單詞的首字母均需大寫。例如:PrideandPrejudice,GonewiththeWind在下列情況下則要使用小寫字母：(1)在逗號后。如:Mymother,however,sawtheinjusticeinvolved.(2)在冒號后。當(dāng)列舉一系列并列事物或緊跟(jn n)一個分句時，應(yīng)使用小寫。因?yàn)橛鞋F(xiàn)成的句子，在聽寫填空中涉及的語法考點(diǎn)并不多。但是語法的問題大家仍需注意，因?yàn)橛袝r候同學(xué)們會因聽寫錯誤從而造成(zo chn)句子的語法錯誤。

25、例如：將Hes寫成His；將theUnitedStatesfoodsupply寫成theUnitedStatesfoodsupply。因此同學(xué)們在聽寫完全文后，最好能留一點(diǎn)(y din)時間檢查一下是否存在語法錯誤。聽寫填空時若能迅速記下單詞，成績會有很大提高。在第一次聽朗讀時，雖然空格處停頓的時間不長，但是仍應(yīng)盡量記下各空格處的一、二個單詞，在把握文章大意的同時最好能寫下重點(diǎn)的詞語，因?yàn)檫@些詞語同時都是采分點(diǎn)。這樣第二遍聽音的時候會輕松一些。記錄時只要記下單詞的一部分就行，既節(jié)省時間又能提醒自己這是什么單詞。也有的同學(xué)先把實(shí)詞寫下來，然后再根據(jù)意思補(bǔ)上虛詞。這也不失為一個好方法?？傊蠹覒?yīng)

26、以最有效的方法讓自己多記下一些單詞。當(dāng)然，Practicemakesperfect!任何一種技巧或方法都需要同學(xué)們平時多訓(xùn)練。對單詞的拼寫練習(xí)應(yīng)給予充分的注意。上課時可以嘗試盡量不看老師的板書而只是靠聽來記下老師的例句。另外，在考試時最好能提前把填空的全文通讀一遍，了解全文大概講的是什么內(nèi)容，劃出中心詞。根據(jù)中心詞和所填的空大概在聽力文章中的位置有目的的去聽，這樣在聽音以前就有了一個底，然后再結(jié)合所聽到的內(nèi)容。來進(jìn)行考慮，這樣一定能做好填空這一部分，取得好成績！第二篇文章新題型六級聽力理解解題技巧新題型六級的重點(diǎn)是聽力理解方面的測試，聽力分值由原來的20%提高到35%。按照新教學(xué)大綱的要求，學(xué)

27、生在修完基礎(chǔ)階段6級后應(yīng)具有一定的聽的能力，對題材熟悉、難度略淺于精讀課文、基本上無生詞、語速為每分鐘150詞的聽力材料，一遍可以聽懂，理解的準(zhǔn)確率不低于70。聽力材料的選材原則一般基于以下三點(diǎn)：一.對話部分為校園生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等三.所用詞匯不超過教學(xué)大綱(jio xu d n)詞匯表規(guī)定的范圍練好聽力(tngl)需要具備以下基礎(chǔ)：一、堅(jiān)實(shí)(jinsh)的語言基礎(chǔ)一定的文化背景知識三、基本的聽力技能正確有效的聽音習(xí)慣一定的心理素質(zhì)而其中尤以堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)為先決條件。下面就聽力理解所考核的語言能力加以分析說明。堅(jiān)實(shí)的語

28、言基礎(chǔ)指的是熟練掌握語音、語法、基本詞匯以及常用句型，包括口語中的一些習(xí)慣表達(dá)方法。1語音：包括辨音、音變、句重音等方面。1)辨別音素是學(xué)生突破聽力理解的第一關(guān)，不能正確辨音（這往往是自己發(fā)音不準(zhǔn)所致），極易導(dǎo)致聽力理解上的錯誤。例如：Theprofessorcollectedthepapershimself.Theprofessorcorrectedthepapershimself.只有一音之差，所提供的信息卻完全不同。又如：ItsagreatpleasureItsagreatpressure兩者讀音非常相似，意思卻截然相反。2)除了識別單個音素之外，學(xué)生還必須熟悉快速語流中的音變現(xiàn)象：a.

29、連讀連讀是口語中經(jīng)常出現(xiàn)的音變現(xiàn)象。例如：inan(h)ourwornoutb弱讀通常句子中除了有重要意義的詞帶有句重音之外，其他詞往往弱讀，如助動詞、連接詞、前置詞、人稱代詞等。例如：Youhavedoneagoodjob.Iwilltellyouhowtodoit.考生必須熟悉這種語音現(xiàn)象，不能指望錄音或講話人會用同樣的長度和力度讀出每一個詞。特別是復(fù)合式聽寫中動詞后面加的-ed和名詞后面加的-s有時會讀的很輕，容易漏寫。3)句子重音句子重音往往是講話者表達(dá)意思的一種語音手段，因此也是聽話者理解話語的重要依據(jù)。例如：Son：Mum，IvegotaBinmymathexamMum：Soyou

30、havepassedhave作為助動詞本不應(yīng)重讀，但這里卻帶有句重音(zhngyn)，言外之意是：“我原來以為你不會(b hu)及格”。4)語調(diào)(ydio)同一個句子，語調(diào)不同含義就會出現(xiàn)差異，這也是常有的現(xiàn)象，必須引起考生的重視。例如：AburglarbrokeintohishouselastnightAburglarbrokeintohishouselastnight前者用降調(diào)表示肯定，后者用升調(diào)表示懷疑。2語法考生所掌握的語法知識可以幫助他們正確理解所聽到的信息。試看下題：M:Youknow,ImwonderingwhyMarkcomplainedsomuchaboutthefoodto

31、night.Itsasifitwereourfault.Maybeweshouldsaysomethingtohim.W:Youreright.Afterall,itwashewhosuggestedeatingthere.Letmehandlethis,OK?Q:Whatwillthewomanprobablydo?A)TellMarktostartpayingforthemeal.B)TellMarktocookhisownfood.C)TellMarktoputupwithchoiceshemakes.D)TellMarktochoosebetterrestaurant.這里Itsasi

32、fitwereourfault表示虛擬語氣，意思是：“這好像是我們的錯，其實(shí)不是”。本題答案為選項(xiàng)C。但有的考生因?yàn)闆]有掌握這一語法現(xiàn)象，把句子誤解為“這是我們的錯”。六級聽力考試題型：測試內(nèi)容測試題型比例聽力理解聽力對話短對話多項(xiàng)選擇15%35%長對話多項(xiàng)選擇聽力短文多項(xiàng)選擇20%復(fù)合式聽寫一短對話?？记榫埃涸掝}與生活相關(guān)，涉及校園，生活，工作及各種社交場所。如校園生活情景涉及入學(xué)，認(rèn)識新同學(xué)，借書，師生交流，作業(yè)，論文，對課程的評價、考試、補(bǔ)課，業(yè)余活動等。家庭生活情景涉及飲食、娛樂、旅行，交通，衛(wèi)生醫(yī)療，居家瑣事，在家請客，住房搬家，購物等。工作場景涉及到學(xué)生兼職，招聘面試、工作選擇，工

33、作狀態(tài)、同事相處，工作目標(biāo)等。常見題型：地點(diǎn)場景題（通常會提供某些地點(diǎn)和場景的標(biāo)志性詞匯，需要根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行推斷），身份關(guān)系題（猜測人物關(guān)系，通常不提供明確信息），數(shù)字信息題（主要有兩種考法：一種是對話中出現(xiàn)多種數(shù)字，需要考生辨別哪個是正確答案，一種是需要明確各個數(shù)量之間的關(guān)系，進(jìn)行簡單的計(jì)算）。請求建議題（通常請求或建議由第二個speaker提出），觀點(diǎn)態(tài)度題（考查對話一方的態(tài)度、立場、觀點(diǎn)、評價等，可以通過對句子的理解和語調(diào)的把握進(jìn)行推斷）。談話主旨題、細(xì)節(jié)辨認(rèn)題等。二長對話長對話的談話雙方會就某一個話題進(jìn)行多個回合的交流，信息量更多，人物態(tài)度、語氣、情感變化更復(fù)雜。提問的方式與短對話相同

34、，考生應(yīng)在答題前快速瀏覽選項(xiàng)，大致推測對話發(fā)生的情景。聽時做好筆記，記錄對話中的數(shù)字、人名、地名，表示觀點(diǎn)的標(biāo)示詞，重復(fù)率高的詞或詞組，表示因果、轉(zhuǎn)折、比較及其他重要標(biāo)示詞。三短文理解題材涉及英美國家的社會、教育、文化、體育、科學(xué)、技術(shù)、風(fēng)俗、人情、歷史(lsh)、地理等方面(fngmin)。?？碱}型有三種(sn zhn)：主旨大意題：要重視首尾句、同時要重視短文多次提到的某些詞語或內(nèi)容。事實(shí)細(xì)節(jié)題：短文中的主要人物、人名、時間、主要時間、數(shù)據(jù)、原因等細(xì)節(jié)需做筆記，另外關(guān)注標(biāo)示邏輯關(guān)系的句子如轉(zhuǎn)折、因果、條件等。此外，列舉處，短文強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容等通常也是重點(diǎn)。推理判斷題：需要對短文的主旨和細(xì)節(jié)有較

35、深層次的理解，注意與主題密切相關(guān)的選項(xiàng)。注意短文中的關(guān)聯(lián)詞。四復(fù)合式聽寫:單詞部分主要考查名詞、動詞、形容詞，偶爾也會有副詞。名詞要特別注意單復(fù)數(shù)形式。和一些以-ure,-ty,-ment,-ity名詞的后綴。動詞主要考單復(fù)數(shù)形式、時態(tài)、語態(tài)以及某些動詞的特殊變化。要特別注意弱讀，連讀尤其是讀音相近的詞（如row和rule），甚至是同音詞，填在空格處的詞一定要符合上下文的語義。利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內(nèi)容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，并對要填寫的文字進(jìn)行初步猜測。句子聽寫要邊聽邊記，聽記時要使用縮略詞、縮略語和各種自己看得懂的

36、符號，記錄下關(guān)鍵信息，使之起到提示作用，記錄要以實(shí)詞為主，意群為單位，先記要點(diǎn)，記下句子主干，過后再補(bǔ)充句子。遇到不會的詞，可考慮用同義或近義詞替換，也可以用熟悉的句型改寫原來的句子。太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補(bǔ)充。錄音在放第三遍的時，應(yīng)試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應(yīng)放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應(yīng)該在這一段時間內(nèi)一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復(fù)數(shù)，名詞所有格，單數(shù)第三人稱，冠詞的運(yùn)用，動詞時態(tài)的統(tǒng)一，主謂一致，詞的前綴后綴等。附上一些考試比較流行的方法：一、五邊記憶法：關(guān)于聽力應(yīng)試方面，我們主張培養(yǎng)學(xué)生“搶讀預(yù)測”+“五邊處理法”這種眼、耳、手、口、腦并用的積極主動的應(yīng)試技能?！皳屪x預(yù)測”即利用導(dǎo)言及題與題之間的間隙，提前掃視選項(xiàng)，預(yù)測出題方向，以便等錄音內(nèi)容開始時可以有目的地捕捉所需信息。“五邊處理法”即邊聽，邊理解，邊復(fù)述(適用于單句、短對話和數(shù)據(jù)方面的內(nèi)容)，邊做筆記，邊猜測(推斷)。這里我們重點(diǎn)談?wù)劇傲⒓磸?fù)述”、“做筆記”與聽的關(guān)系以及這“二邊”的具體操作方法。很多同學(xué)講，“考聽力時我都聽懂了，可等到作選擇的時候，卻好像有一半都記不清了?！边@是極正常的，原因是我們在聽的時候，大部分注意力在理解方面，加上沒有及時對所提