最新部編人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《騎鵝旅行記》優(yōu)質(zhì)課件

1、部編人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)騎鵝旅行記（節(jié)選）6全 課 時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料01趣味導(dǎo)入02資料鏈接 03字詞認(rèn)讀04句段感知05當(dāng)堂測(cè)評(píng)趣味導(dǎo)入 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)趣味導(dǎo)入 獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品第一部唯一 一部 趣味導(dǎo)入尋找騎鵝旅行的快樂(lè) 資料鏈接瑞典優(yōu)秀女作家，1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金獲得者。塞爾瑪拉格洛芙(18581940）她是瑞典第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，也是世界上第一位獲得這一文學(xué)獎(jiǎng)的女性。 資料鏈接主要作品： 尼爾斯騎鵝旅行記阿爾納先生的錢一座貴族園的傳說(shuō)無(wú)形的鎖鏈普初加里的皇帝假基督的奇跡孔阿海拉皇后耶路撒冷婚變 資料鏈接 從1991年開(kāi)始，塞爾瑪拉格洛芙的肖像出現(xiàn)在瑞典

2、貨幣20克朗鈔票上。瑞典貨幣 資料鏈接故事講一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚⊙?，而被小妖精用魔法變成了一個(gè)小人。故事簡(jiǎn)介尼爾斯騎鵝旅行記 資料鏈接尼爾斯騎鵝旅行記他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)作長(zhǎng)途旅行。通過(guò)這次奇異的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過(guò)好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。 資料鏈接尼爾斯在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原型，變成了一個(gè)好孩子。 尼爾斯騎鵝旅行記字詞認(rèn)讀 多音字 那些雞一看見(jiàn)貓便住了嘴，裝著聚精會(huì)神地在地上刨蟲(chóng)子吃。.刨bo （刨子）po （刨地）字詞認(rèn)讀 多音字咪m （咪唑）m （貓咪）字詞認(rèn)讀 多

3、音字蔓mn （蔓菁）mn （蔓草） wn （瓜蔓兒）字詞認(rèn)讀 多音字的d （眾矢之的）de （好的）d （的士）d （的確）字詞認(rèn)讀 多音字眩hun （眩師）xun （頭暈?zāi)垦＃┳衷~認(rèn)讀 犬qun犬牙警犬雞犬不寧這犬牙交錯(cuò)的島嶼海岸線的無(wú)數(shù)海灣，形成了天然良港。造句：字詞認(rèn)讀 韁jing韁繩馬韁信馬由韁閑來(lái)無(wú)事,于是我就獨(dú)自一人信馬由韁地在這里溜達(dá)一圈。造句：字詞認(rèn)讀 莓mi草莓黑莓樹(shù)莓他爬到長(zhǎng)滿荊棘和黑莓蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家造句：字詞認(rèn)讀潺chn潺潺潺沄流水潺潺亭旁綠樹(shù)掩映，流水潺潺，蜂歌蝶舞，猶如走進(jìn)仙境一般。造句：字詞認(rèn)讀 對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處。比喻不解決問(wèn)題

4、。頭暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn);有時(shí)也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。 比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。無(wú)濟(jì)于事頭暈?zāi)垦鹾现娋涠胃兄?騎鵝旅行記題 目主要內(nèi)容旅行同伴交通工具句段感知 文中主人公是誰(shuí)？尼 爾 斯句段感知 簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)變成小狐仙。“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！卑l(fā)生了什么？他變成了一個(gè)小人句段感知 從前有個(gè)男孩，14歲左右瘦高個(gè)兒，淡黃色的頭發(fā)。他貪吃貪睡，無(wú)所事事，并且粗野頑皮，對(duì)牲口想打就打，對(duì)人也不長(zhǎng)好心眼兒。尼爾斯被小狐仙變成小人之前的情節(jié)？句段感知 變成小狐仙后，尼爾斯的世界發(fā)生了什么變化？ 他站在鏡子前面閉上眼睛，過(guò)了

5、好幾分鐘才睜開(kāi)。當(dāng)時(shí)他估計(jì)怪樣子肯定消失了?？墒枪謽幼硬](méi)有消失，他仍然像剛才一樣小。找小狐仙句段感知 “咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過(guò)我的雞冠！”在尋找小狐仙的過(guò)程中，發(fā)生了什么事？雞、鵝的欺負(fù)句段感知 “咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過(guò)我的雞冠！”你感受到了什么？運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，從中可以感受到公雞對(duì)男孩的憤怒，說(shuō)明男孩之前欺負(fù)過(guò)公雞，現(xiàn)在公雞要報(bào)復(fù)他。句段感知 他的皮毛平滑，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著，灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫，樣子十分溫柔。在尋找小狐仙的過(guò)程中，發(fā)生了什么事？被貓打敗了句段感知 他的皮毛平滑，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著，灰白的

6、眼睛瞇成了一條細(xì)縫，樣子十分溫柔。表現(xiàn)了什么？運(yùn)用了外貌和動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)了貓咪溫柔優(yōu)雅、從容健壯的形象，表現(xiàn)出貓咪的從容溫柔。男孩變成小人后，貓咪并不怕他。句段感知 他全身的毛都豎了起來(lái)，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星。表現(xiàn)貓的什么特點(diǎn)？“豎、拱、伸、抓、嘶叫、瞪大”等一系列動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了貓進(jìn)攻前的變化，表現(xiàn)出貓的厲害。通過(guò)前后的對(duì)比表現(xiàn)出貓善變、兇猛的特點(diǎn)。句段感知 在尋找小狐仙的過(guò)程中，發(fā)生了什么事？“你過(guò)來(lái)，”名叫五月玫瑰的牛說(shuō)，“我給你一蹄子，讓你久久不能忘記！”“你過(guò)來(lái)，”另一頭牛金百合說(shuō)，“我要讓你在我的角上跳舞?！本涠胃兄?在

7、尋找小狐仙的過(guò)程中，發(fā)生了什么事？牛的數(shù)落“你過(guò)來(lái)，我也叫你嘗嘗你去年夏天經(jīng)常用木鞋打我的時(shí)候是什么滋味！”名叫星星的牛吼道?！澳氵^(guò)來(lái)，你曾經(jīng)把馬蜂放進(jìn)我的耳朵，現(xiàn)在我要報(bào)仇！”金百合叫著。句段感知 男孩兒以前是一個(gè)怎樣的人嗎？從牛對(duì)男孩兒的控訴中，可以看出男孩兒是一個(gè)非常調(diào)皮、令人討厭、讓父母?jìng)牡娜恕Ｄ泻F(xiàn)在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后悔了。句段感知 恰恰就在這一瞬間，雄鵝懂得了怎樣騰空而起。他來(lái)不及抖掉男孩就飛向了天空。在尋找小狐仙的過(guò)程中，發(fā)生了什么事？和鵝一起飛向遠(yuǎn)方句段感知 作家為我們講述一個(gè)怎樣的故事？本文節(jié)選了小男孩尼爾斯變得很小很小后，遭到了鵝、雞、貓咪、牛的報(bào)復(fù)，對(duì)自己以前所作所為感到懊悔，試圖阻止大雄鵝飛走，卻被帶上了高空的故事片段。告訴我們要善待身邊的事物。當(dāng)堂測(cè)評(píng) 1. 給多音字選擇正確的讀音。（1）你太倔了,平時(shí)得罪的人多,所以成了眾矢之的（ ）。（2）說(shuō)它老實(shí)吧，它的（ ）確有時(shí)候很乖。d dd d 2.猜詞語(yǔ)。當(dāng)堂測(cè)評(píng) _：像暫時(shí)聚合的一群烏鴉。 比喻臨時(shí)雜